葉婉珍

摘要：會(huì)計(jì)作為一門(mén)技術(shù)性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)是其整個(gè)教學(xué)中一個(gè)極為重要的組成部分。職業(yè)技術(shù)學(xué)校主要是立足實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生技術(shù)。在職業(yè)學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生會(huì)計(jì)技能水平，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更可以提升職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平。本文就職業(yè)學(xué)校如何開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行一些淺顯的探討和分析，希望可以給我國(guó)職業(yè)學(xué)校更好的開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)提供一些有益的幫助和建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué) 策略

一、職業(yè)學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的意義

（一）會(huì)計(jì)工作崗位的需要

教育部長(zhǎng)周濟(jì)明確指出：“職業(yè)教育就是就業(yè)教育，中等職業(yè)教育的定位，就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者?！庇纱丝梢?jiàn)，職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)初、中級(jí)勞動(dòng)者。會(huì)計(jì)是一門(mén)理論和實(shí)踐結(jié)合緊密的行業(yè)，不僅需要從業(yè)人員具有豐富的理論知識(shí)，更需要從業(yè)人員具有較高的實(shí)踐能力。職業(yè)學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)就可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，保證學(xué)生可以滿足用人單位的會(huì)計(jì)工作崗位需要。

（二）提升職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的需要

職業(yè)技術(shù)學(xué)校主要是技術(shù)教育、實(shí)踐教育以及就業(yè)教育，通過(guò)短期的技術(shù)、實(shí)踐教育提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，從而為學(xué)生更好的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國(guó)很多的職業(yè)學(xué)校沒(méi)有明確自身定位，在會(huì)計(jì)教學(xué)中還是側(cè)重于理論教學(xué)。這樣雖然可以提升學(xué)生的理論知識(shí)，但卻沒(méi)有提高學(xué)生的實(shí)踐能力，其教學(xué)質(zhì)量也是有限的。但在職業(yè)學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，就可以做好學(xué)以致用，不僅提升了學(xué)生各方面素質(zhì)，更可以提升會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。

二、職業(yè)學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式方法陳舊

會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方式方法對(duì)提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量是有著至關(guān)重要的影響和作用的。但目前，由于種種原因，如學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施有限等，使得會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式方法相對(duì)落后陳舊，很多的職業(yè)學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)中還是才用說(shuō)教式教學(xué)方式，往往是老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，老師講什么，學(xué)生就聽(tīng)什么。教學(xué)還是側(cè)重于理論教學(xué)，而忽視實(shí)踐操作，從而導(dǎo)致學(xué)生雖然具有豐富的理論素養(yǎng)，但卻沒(méi)有較高的實(shí)踐能力。

（二）實(shí)踐設(shè)備跟不上實(shí)踐教學(xué)需要

古語(yǔ)有云：“工欲善其事，必先利其器”。如果會(huì)計(jì)教學(xué)中實(shí)踐設(shè)備無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展需要，職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)其質(zhì)量也必然是有限的。實(shí)踐設(shè)備跟不上實(shí)踐教學(xué)需要主要體現(xiàn)在：一是實(shí)踐軟件版本落后。由于職業(yè)學(xué)校投入不夠，在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)需要使用的財(cái)務(wù)軟件版本都非常落后，往往都是幾年以前的軟件版本；二是教學(xué)材料陳舊。在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，很多的職業(yè)學(xué)校采用的教學(xué)材料都是幾年以前，甚至十幾年前的教學(xué)材料，其教學(xué)材料中的理論知識(shí)、實(shí)踐例子早就不能滿足當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)的需要了。

（三）實(shí)踐教師能力需要進(jìn)一步提高

實(shí)踐老師的素質(zhì)直接了影響會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。但目前，職業(yè)學(xué)校由于師資力量有限，會(huì)計(jì)專業(yè)教師在教學(xué)上還存在著一些問(wèn)題和不足，如很多的會(huì)計(jì)實(shí)踐老師由于長(zhǎng)期都在學(xué)校從事會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，并沒(méi)有在企業(yè)或者事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更多局限于學(xué)校這個(gè)狹小的范圍內(nèi)，從而使得會(huì)計(jì)老師難以了解企業(yè)或者事業(yè)單位會(huì)計(jì)發(fā)展動(dòng)向，從而難以有效的針對(duì)社會(huì)發(fā)展需要來(lái)提高學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、職業(yè)學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的策略

（一）改革會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展?；谟?jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體教學(xué)也在學(xué)校教學(xué)中得到了大量運(yùn)用。在職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采用多媒體教學(xué)，采用多媒體教學(xué)不僅可以直觀、形象的向?qū)W生展示復(fù)雜的會(huì)計(jì)崗位工作流程，如記賬憑證核算程序、科目匯總表核算程序等，更可以激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣，如多媒體教學(xué)采用的是圖文并茂，改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一的文字描述的局限。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，做好教學(xué)設(shè)備設(shè)施的更新工作

1、做好會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的軟件更新工作。在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，需要使用到各種財(cái)務(wù)軟件，如果職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)仍然采用舊的軟件版本，學(xué)生進(jìn)入工作崗位之后就會(huì)難以適應(yīng)企業(yè)新版本軟件，進(jìn)而也就會(huì)影響學(xué)生的工作效率，因此，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)的軟件進(jìn)行更新，保證可以跟上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

2、加快實(shí)訓(xùn)教材的更新力度。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，各個(gè)新觀念、新理念層出不窮，會(huì)計(jì)行業(yè)也不例外。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的不斷發(fā)展和深入，企業(yè)會(huì)計(jì)需要面對(duì)的問(wèn)題也在不斷變化。職業(yè)學(xué)校只有做好實(shí)訓(xùn)教材的更新力度，緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，這樣學(xué)生才能掌握最新的會(huì)計(jì)知識(shí)。

（三）提高會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)老師的能力

1、應(yīng)聘請(qǐng)合作企業(yè)財(cái)務(wù)、管理人員來(lái)?yè)?dān)任兼職老師。職業(yè)學(xué)校都有合作的企業(yè)，在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)?？梢詰?yīng)聘請(qǐng)合作企業(yè)財(cái)務(wù)、管理人員來(lái)?yè)?dān)任會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)老師。企業(yè)財(cái)務(wù)、管理人員不僅具有一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，更為主要的是具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的會(huì)計(jì)人員。

2、做好實(shí)踐教師的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)不僅可以減少學(xué)校員工的流失率，更可以提升學(xué)校老師的教學(xué)能力。對(duì)于職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐老師的培訓(xùn)，一方面強(qiáng)化其理論知識(shí)。學(xué)?？梢云刚?qǐng)大學(xué)教授來(lái)給會(huì)計(jì)實(shí)踐老師進(jìn)行授課，提高其會(huì)計(jì)理論水平；另一方面提升其實(shí)踐能力。職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)踐老師主要是本校老師，由于長(zhǎng)期都在學(xué)校從事實(shí)踐教學(xué)，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)畢竟還是有限的，因此，職業(yè)學(xué)校可以選擇地與當(dāng)?shù)夭糠制髽I(yè)、事業(yè)、行政單位建立友好合作關(guān)系，組織老師去這些企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)修，從而豐富其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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