王飛軍

摘 要：初中體育教學(xué)在整個體育教學(xué)過程中有著重要的作用并且是一種十分重要的素質(zhì)教育，為了能夠更好地提高初中體育教學(xué)的效果，就需要對體育教學(xué)活動進(jìn)行必要的創(chuàng)新、優(yōu)化。本文通過分析創(chuàng)新活動提升初中體育教學(xué)效果，旨在使人們對于創(chuàng)新教學(xué)活動對初中體育教學(xué)的意義能夠有更深刻的理解。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)活動；創(chuàng)新；教學(xué)效果；優(yōu)化教學(xué)；素質(zhì)教育

一、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來開展體育教學(xué)

由于初中體育教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容過于單一，不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。隨著時代的發(fā)展，體育教學(xué)的種類越來越豐富，體育教學(xué)設(shè)備也越來越齊全，但是在現(xiàn)在的初中體育教學(xué)中，缺乏必要的體育設(shè)備和相關(guān)的體育內(nèi)容。為了改善這一狀況，就需要豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。過去的初中體育教學(xué)已經(jīng)顯得落后。并且中學(xué)生的身體正處在快速發(fā)育階段，這一時期的學(xué)生不論是身體形態(tài)、身體機(jī)能方面，還是中樞神經(jīng)系統(tǒng)等，都發(fā)生了明顯的變化，這一時期的男、女生對于運(yùn)動項(xiàng)目產(chǎn)生了不同的興趣： 男生會比較喜歡運(yùn)動量大、競技性強(qiáng)的運(yùn)動，如田徑、武術(shù)、足球、籃球一類； 女生則比較傾向于健美操、羽毛球、舞蹈等舒緩或節(jié)奏感強(qiáng)一些、運(yùn)動強(qiáng)度相對較小的運(yùn)動。而且，伴隨著年齡的增長，學(xué)生知識水平和認(rèn)知度不斷提升，男生和女生都會喜歡上一些技巧性運(yùn)動，如競賽、娛樂、游戲等運(yùn)動項(xiàng)目，因此，要想讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，教師可以根據(jù)男、女學(xué)生的性格特點(diǎn)和個體差異，結(jié)合教材內(nèi)容的難易程度，深入發(fā)掘教材內(nèi)涵，選擇既具有趣味性又帶有實(shí)用性的體育項(xiàng)目，盡量滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生積極地參加體育活動，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。

二、建立新型師生關(guān)系

以往的體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的紐帶就是課本，教師按照教材以及教學(xué)大綱的要求來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生按照教師所教授的內(nèi)容學(xué)習(xí)，這其中缺乏必要的情感互動，對于激發(fā)學(xué)生的潛力、滿足學(xué)生的心理需求等都存在著很大的障礙。為了能夠使師生之間的關(guān)系更加融洽，營造更加和諧的教學(xué)氛圍，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手：①教師要深入到學(xué)生之中。現(xiàn)在很多初中體育教師過于注重師道尊嚴(yán)，覺得教師的位置高高在上，缺乏與學(xué)生的互動，為了能夠打破師生之間這種嚴(yán)肅的關(guān)系，教師要深入學(xué)生之中。具體的方式可以為談心、共同游戲、課堂問答等方式。②教師要做好言傳身教，對教學(xué)中的動作、技法要做到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，這樣才能使學(xué)生受到教師的影響，加深對教師的感情。③要對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，每一個學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中都會遇到各種問題，為了更好地解決這些問題，就需要教師對學(xué)生進(jìn)行及時有效的心理疏導(dǎo)，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生心理健康，從而取得理想的體育教學(xué)效果。

三、應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率

隨著科技的不斷進(jìn)步，體育教學(xué)手段也逐漸豐富起來，以往的體育教學(xué)都是教師向?qū)W生們示范，學(xué)生自己練習(xí)的方式。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的時候可以將這些新技術(shù)與體育教學(xué)活動有機(jī)地結(jié)合在一起，這樣才能使學(xué)生更好地理解體育教學(xué)的內(nèi)容。在現(xiàn)在的體育教學(xué)中，學(xué)生對于教師的動作示范很可能不能及時地掌握，而又缺乏必要的獲取這些動作要領(lǐng)的途徑，這時候如果利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)就能夠?qū)⑦@些動作更加清晰地展示在學(xué)生面前，教師可以設(shè)置必要的體育理論課程，使學(xué)生對于課程知識的掌握更加精確，這樣不但能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生體育認(rèn)知水平的提高。

四、科學(xué)的評價學(xué)生成績

科學(xué)的教學(xué)評價在優(yōu)化課堂教學(xué)過程中十分必要，以往單一的評價方式考慮不全面，只注重學(xué)生的考試成績，忽略日常課堂訓(xùn)練的經(jīng)過，這種評價容易影響到一部分同學(xué)對體育學(xué)習(xí)的積極性，把對于學(xué)生的評價過度地成績化、競技化，評價不夠客觀，兼顧不到學(xué)生的特殊性。一些學(xué)生由于個別原因，不管多么努力，都很難達(dá)到考核的及格標(biāo)準(zhǔn)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在對于教學(xué)評價的要求中，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程的評價，把原本簡單的橫向評價改成了包含縱向、橫向、學(xué)生自評、學(xué)生互評與教師評價多種方式相結(jié)合的綜合評價。新的評價方式能做到了更加客觀、更加科學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生積極地完成全部教學(xué)任務(wù)，也不會傷害到部分學(xué)生的熱情。體育教師在教學(xué)評價時，應(yīng)該把學(xué)生的體育課表現(xiàn)、日常訓(xùn)練的積極性和對體育精神的理解結(jié)合在一起，全面地做出綜合評價。在教學(xué)時，也要考慮到引導(dǎo)學(xué)生正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要因?yàn)槟骋淮蔚目己瞬贿_(dá)標(biāo)而對這個學(xué)生的整個學(xué)期表現(xiàn)給予評價。

結(jié)語：

體育課的目的是要讓學(xué)生感受到運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生形成終生的體育鍛煉意識，并有效地提升學(xué)生的身體素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。要想讓學(xué)生在體育課堂上學(xué)習(xí)到運(yùn)動技能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)該學(xué)會用多種方法優(yōu)化初中體育課堂教學(xué)，用多種教學(xué)方法相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿樂趣、充滿時代感的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，進(jìn)而放大體育課堂的教學(xué)效果，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的結(jié)果?，F(xiàn)在體育教學(xué)受到了越來越多的關(guān)注，為了提升初中體育教學(xué)的效果，就需要進(jìn)行多種體育教學(xué)創(chuàng)新及優(yōu)化活動，只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，更好地促進(jìn)初中體育教學(xué)的發(fā)展。

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