劉保敏
【摘要】在人際交往過程中最重要的就是表達(dá)能力,尤其是在當(dāng)前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。而怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的表達(dá)能力,讓學(xué)生們能夠條理清晰、意思明確地表達(dá)出自己的觀念與想法,在如今的初中語文教學(xué)中已成為非常重要的問題了。
【關(guān)鍵詞】初中語文教學(xué);表達(dá)能力;能力提升;培養(yǎng)
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
在初中語文教學(xué)的過程中,對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng),使他們能夠靈活自如地在各種各樣的情況下進(jìn)行語言表達(dá),成功地展示自己,是現(xiàn)在初中語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。筆者將在本文中結(jié)合相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何在初中教學(xué)中對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng),希望能夠讓學(xué)生的表達(dá)能力因此得到提升,最終促使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
一、為何要注重表達(dá)能力的提升
恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)是人與人之間進(jìn)行溝通的主要方式,這種表達(dá)方式中包括語言表達(dá)和書面表達(dá)。在社會(huì)不斷向前發(fā)展、各種信息和知識(shí)紛繁復(fù)雜的如今,表達(dá)能力在人們的生活中已經(jīng)越來越重要了,表達(dá)能力已經(jīng)成為衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于表達(dá)能力的影響因素一般分為先天和后天兩種,在先天條件相差不多時(shí),后天的培養(yǎng)就顯得尤為重要,尤其是在初中階段。相對(duì)于小學(xué)只是訓(xùn)練學(xué)生能說能寫,初中的語文教學(xué)則是要教會(huì)學(xué)生如何會(huì)說會(huì)寫,因此初中語文教學(xué)對(duì)于學(xué)生的表達(dá)能力的提升是至關(guān)重要的。所以在進(jìn)行初中語文教學(xué)時(shí),教師對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)應(yīng)該給予重視。教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)方法不斷進(jìn)行調(diào)整,讓學(xué)生有去表達(dá)的欲望,自主地與別人進(jìn)行溝通,主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,使自身的表達(dá)能力得到提升。除此之外,教師在對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)還要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)具體的培養(yǎng)方案,不能讓學(xué)生自己摸索著去學(xué)如何表達(dá)。擁有良好的表達(dá)能力,既可以讓學(xué)生們能夠與他人順利地展開交流,又能夠幫助學(xué)生們建立良好的人際關(guān)系。
二、表達(dá)能力的培養(yǎng)在初中教學(xué)中有哪些不足
(一)對(duì)培養(yǎng)表達(dá)能力沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)
現(xiàn)如今還有很多教師在用傳統(tǒng)的眼光去看待語文教學(xué),認(rèn)為只要學(xué)生的語文成績(jī)提升了,那么語文教學(xué)也就成功了。這樣的想法導(dǎo)致教師在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)一直本著提升成績(jī)的想法進(jìn)行應(yīng)試教學(xué),這種教學(xué)方法嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生表達(dá)能力的提升,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)雖然掌握得很好,可是表達(dá)能力卻不盡如人意。學(xué)生習(xí)慣了這樣的教學(xué)方法,自己本身便也不注重對(duì)表達(dá)能力的培養(yǎng),更不會(huì)主動(dòng)地、有目的地進(jìn)行相關(guān)的鍛煉。
(二)缺乏相應(yīng)的培養(yǎng)
初中教學(xué)面臨著升學(xué)的問題,所以初中的教學(xué)課業(yè)繁重,每一科都需要很多時(shí)間來學(xué)習(xí),這樣一來分給語文的時(shí)間就少了。而語文這門科目本身就具有龐大的知識(shí)體系,提升語文的基礎(chǔ)知識(shí)水平就已經(jīng)相當(dāng)耗時(shí)耗力了,這也就導(dǎo)致了無論是教師還是學(xué)生,都沒有更多的時(shí)間和精力來進(jìn)行表達(dá)能力的培養(yǎng)了,在表達(dá)能力培養(yǎng)上的缺乏,直接導(dǎo)致初中語文教學(xué)無法幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。
三、如何在初中教學(xué)中對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)
(一)重視對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
要想有效地對(duì)初中學(xué)生表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng),首先就是要加強(qiáng)初中教師在教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變,教師應(yīng)該提高自身的教育理念,學(xué)習(xí)新的教育觀念和教學(xué)模式。教師應(yīng)該提高自身的認(rèn)識(shí),通過各種相關(guān)的活動(dòng)對(duì)表達(dá)能力的重要性有一個(gè)新的態(tài)度。學(xué)校方面也應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行大力的宣傳,讓教師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)到表達(dá)能力的重要,讓學(xué)生和教師對(duì)表達(dá)能力的重視有所提高。
(二)加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提升
學(xué)生的成績(jī)是與教師的教學(xué)水平密切相關(guān)的。在語文教學(xué)這個(gè)復(fù)雜的過程中,尤其是在對(duì)表達(dá)能力的培養(yǎng)過程中,教師的教學(xué)水平將直接對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和表達(dá)能力的提升產(chǎn)生影響。而現(xiàn)在的很多教師都還在沿用著傳統(tǒng)的應(yīng)試教育方式,這顯然無法適應(yīng)新的教學(xué)要求。所以加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平是非常重要的。
(三)加大學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)在教學(xué)中的比重
語文是對(duì)人的綜合能力培養(yǎng)過程中最為重要的學(xué)科,如果將語文學(xué)科學(xué)習(xí)掌握好,便可以更好地學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)。所以即使初中課業(yè)繁重,也應(yīng)該在進(jìn)行語文的課程安排時(shí)給予它更多的時(shí)間。而教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),應(yīng)該合理地對(duì)有限的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行安排,為學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)提供更多的時(shí)間。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的培養(yǎng)環(huán)境
首先,語文教學(xué)要與生活聯(lián)系起來,將教材內(nèi)容和生活融合在一起。所謂表達(dá)能力的培養(yǎng)就是要提升學(xué)生的表達(dá)能力,讓學(xué)生在日常的生活和人際交往中將自己的看法和思想表達(dá)出來。而如今的語文教材培養(yǎng)的更多的是學(xué)生的認(rèn)知能力,所以要想提升學(xué)生的表達(dá)能力,立足于生活是根本。
其次,在進(jìn)行表達(dá)能力的培養(yǎng)時(shí)要以學(xué)生為本。在以往的教學(xué)過程中,都是教師為主體,掌控著教學(xué)過程中的一切。如果想要在語文課堂上對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng),就需要讓學(xué)生有表達(dá)自己的機(jī)會(huì),所以在關(guān)于表達(dá)能力培養(yǎng)的教學(xué)過程中,應(yīng)該以學(xué)生為本,讓教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)。
(五)加強(qiáng)課外實(shí)踐
對(duì)于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),僅僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的,還需要經(jīng)過課外的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步地鍛煉,才能讓學(xué)生的表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提升。教師應(yīng)該積極地組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課外實(shí)踐,讓學(xué)生們能夠通過課外實(shí)踐更多地?fù)碛斜磉_(dá)的機(jī)會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)中所遇到的各種各樣的狀況,能夠讓學(xué)生的應(yīng)變能力和表達(dá)能力都得到鍛煉,讓學(xué)生們以后走出校園時(shí),知道該如何面對(duì)各種各樣的問題,知道要如何去表達(dá),如何去解決。而在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中還有一個(gè)重要的問題,就是學(xué)生的心理,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的心理指導(dǎo),讓學(xué)生不會(huì)被社會(huì)的陰暗面所影響,時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。只有思想端正、心態(tài)健康、善于表達(dá)的人才能真正地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,才能真正地融入社會(huì)。
四、總結(jié)
總而言之,初中語文在整個(gè)初中教學(xué)科目中是最基礎(chǔ)的一門,而表達(dá)能力則是這門科目中的重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,讓學(xué)生能夠更好地與人相處、讓學(xué)生擁有良好的人際關(guān)系、讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展、讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì),這是每一個(gè)教師的義務(wù)和責(zé)任。
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