林峰

2009年入夏以來，一場聲勢浩大的教育新政改革在江蘇大地全面鋪開，并以一種異樣的姿態(tài)在人們措手不及中深化下去。說它異樣，是因為它顛覆了多年來人們自以為是的教育模式，學(xué)生真正的解放征兆在這里顯現(xiàn)；說人們措手不及，是因為它偏離了人們的預(yù)期軌跡，在自以為本該結(jié)束的時候卻大刀闊斧地深入了下去，并真正觸及了人們的切身利益。

在這種背景下，農(nóng)村教育作為整個教育鏈中的薄弱一環(huán)，其弱勢的一面顯露無遺。教育設(shè)施的滯后，教育資源的匱乏，教育人才的缺乏，教育經(jīng)費的緊張……這些都成為這次新政改革中農(nóng)村教育前進(jìn)的絆腳石。但換一個角度看，這次改革也給農(nóng)村教育帶來了發(fā)展的契機。農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)不高，可借用這次改革把素質(zhì)教育真正落實下去；農(nóng)村教師質(zhì)量不高，就可利用這次改革把師資隊伍建設(shè)好。而在這場教改的重新洗牌中，如何建設(shè)好一只高素質(zhì)的教師隊伍，如何培養(yǎng)出一群高素質(zhì)的學(xué)生，這些問題的解決最終都落實在班主任身上。而目前班主任急需解決的一個環(huán)節(jié)就是如何抓課堂，如何提高課堂效率。

課堂教學(xué)的高手必定是打通課內(nèi)、課外，預(yù)習(xí)、上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)的四步循環(huán)教學(xué)的高手。在教師的誤導(dǎo)下，學(xué)生形成了課堂學(xué)習(xí)的誤區(qū)，似乎離開課堂就與學(xué)習(xí)無關(guān)。其實不然。預(yù)習(xí)、上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)四步循環(huán)往復(fù)，螺旋上升，學(xué)生的能力也逐步得到提升。

一、任脈：課前必要儲備

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)，應(yīng)對新政背景下的課堂學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行。理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)；態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏。通過學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例和本屆高二優(yōu)秀學(xué)生的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性；典型教育：向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊；信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。把這四種教育統(tǒng)一起來，目的是為了明確課堂學(xué)習(xí)的重要性，這是學(xué)生努力搞好課堂學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率的內(nèi)驅(qū)力問題。課堂學(xué)習(xí)是主要環(huán)節(jié)，但不是一個孤立的環(huán)節(jié)。正如一棵大樹需要土壤的支撐和輸送水分養(yǎng)料一樣。

2.養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。合理用腦，保持大腦機能的最佳狀態(tài)———充沛的精力儲備。充足的睡眠和休息，使大腦在聽課時能處于最佳機能狀態(tài)，課余時間的活動安排要恰當(dāng)，娛樂活動（比如看電視，聊天等。）要適度，學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，要有計劃性，這樣才能從容不迫、井井有條。精力充沛，聽課效果好，課下作業(yè)做得容易、速度快，節(jié)省了時間來休息和運動。第二天精力充沛。這樣形成良性循環(huán)，保持精力充沛，上課精神飽滿，才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

3.認(rèn)真預(yù)習(xí)。要求學(xué)生做到學(xué)案有記錄、課本有圈劃，這樣才能做到心中有數(shù)，有的放矢。作為班主任，要組織相關(guān)老師加強檢查力度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。

4.課前啟動快。要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好本節(jié)所用物品，比如筆記本、文具、參考資料等。以免臨陣磨槍，因為尋找學(xué)習(xí)用品而影響聽課效率。

二、氣海：課堂學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1.要寄希望于課堂。課堂上精神高度集中，認(rèn)真的質(zhì)疑問難，深入的思考理解，是非常重要的。不少同學(xué)認(rèn)為課下有筆記，有課本可查，往往聽課時不求甚解，或稍遇到障礙就不想聽了，這樣浪費了寶貴的時間，增加了課下負(fù)擔(dān)和作業(yè)難度。所以，要通過提高課堂的利用率，來減輕課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.以培養(yǎng)興趣促專心聽講。這個問題非常重要。專心聽講是提高課堂效率的前提，那么怎樣培養(yǎng)興趣呢？一是要有堅強的毅力。二是千萬不要依個人好惡對待課程。樹立各個科目都重要的觀念。三是對于所謂不感興趣的科目，要從主觀上傾斜，在日常學(xué)習(xí)和生活中去尋找興趣點。比如，你不喜歡歷史，但你喜歡歷史題材電視劇。那好，你可以翻閱歷史書，看一看歷史上是否確有電視劇中的主人公。你不喜歡物理，你可以要求自己去觀察汽車的運行、天上的飛機，這些里面都蘊含著物理原理。如果仔細(xì)把這些能引起好奇的事物與物理知識聯(lián)系起來，你也就會誘發(fā)某種興趣。有了興趣不等于就會專心聽講了，還要學(xué)會凝神靜思，不受外物干擾。比如，你容易走神，就用意志去控制自己。你喜歡擺弄小東西，就在課前把小東西藏好。從環(huán)境和物質(zhì)上消滅走神的條件。久而久之，就會養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。

3.合作學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是一種集體學(xué)習(xí)的形式。同學(xué)的理解能力有差距，掌握程度，學(xué)習(xí)水平不會完全一致，老師只能依據(jù)大多數(shù)人的水平講課，就會有吃不飽和吃不了的兩個極端。這樣在老師講課時，要大膽提出自己的見解，并認(rèn)真聽取別人的觀點和理解。就會取長補短，共同提高，讓集體智慧的結(jié)晶深入落實到每一個同學(xué)的心里。

4.在歸類中尋找規(guī)律。以語文為例：先按文體歸類，說明文、記敘文、議論文。再把不同的說明文文段相同和相似的問題歸類。說明文中有說明文方法及作用，幾乎、大約、總之等詞語在文中的作用———行否類；還有代詞“這”，指代什么？指代到哪句話———指代類；還有順序，還有中心語、中心句、支撐句關(guān)系類，對問題說明理由類等等。把這些題分類放在一起，找到同類題的相似點、相類似的答題關(guān)鍵詞語。這就是從歸類中尋找規(guī)律。這個規(guī)律適用于課內(nèi)文章，也適用于課外文章。這是一種能力培養(yǎng)，而培養(yǎng)能力則是現(xiàn)代教育的根本目的。

三、課后的多種因素考慮

1.課后不僅僅是檢查學(xué)生作業(yè)而已。要加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度：讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。一滴不漏的學(xué)習(xí)要求：培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣：嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

2.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然；加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實行分層推進(jìn)；加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力；發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)；當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

3.強化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約，學(xué)生一日常規(guī)，課堂公約等措施規(guī)范，學(xué)生使之養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.開展活動，豐富學(xué)生生活。高中的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極組織各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

總之，作為班主任，要努力把學(xué)生培養(yǎng)成真正的學(xué)習(xí)的主人，要在師生之間架起一座溝通的橋梁，在雙向的知識信息反饋中，班主任適時監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查，讓自己的班級在預(yù)習(xí)、課堂、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)的良性循環(huán)中健康發(fā)展。