高巖

摘 要：作為職業(yè)教育的一部分，中等職業(yè)學校是社會初、中、高級技工人員的主要輸出地，為一個國家的物質(zhì)基礎建設提供著源源不斷的技工人才。近年來以專業(yè)領域技術要求見長的中等職業(yè)學校也在向著普通標準大學人才的德、智、體、美、勞的綜合素質(zhì)提升的目標發(fā)展。筆者通過走訪調(diào)查和資料搜集對于中等職業(yè)學校開設體育選修課可行性進行了研究，認為中等職業(yè)學校給學生開設體育選修課雖然有諸多制約因素，但還是完全可行和有必要的。

關鍵詞：中等職業(yè)學校；體育課選修課；可行性

1引言

當今社會是一個競爭日益激烈的社會，在要求技術人員具有良好扎實的技術功底的同時更需要工作者擁有德、智、體、美、勞多方的優(yōu)秀綜合素質(zhì)。特別是在體能方面，由于工作環(huán)境的原因，往往要求技工人員有著良好強壯的體格來確保能夠承受一定的環(huán)境壓力完成企業(yè)單位所交給的任務。據(jù)統(tǒng)計我國的技工人員96%以上均具有良好的技術能力，但具有強健體魄的技工人員卻僅占有不到60%。技工人員成了一個只有能力卻無體力的“弱勢群體”。因此在2006年12月，全國體育工作會議中明確提出了要把學校學生的體育工作作為對學生進行素質(zhì)教育的重點來抓，力爭提高國人身體素質(zhì)。并且在之后的多次體育公會上溫總理都對學生體質(zhì)教育的加強進行了強調(diào)。到2007年4月29日，國務院提出了“億萬中學生陽光體育運動”的口號來鼓勵在校學生崇尚體育精神，加強自身體質(zhì)訓練，從中可以看出我黨及政府對于祖國的建設者和接班人體育教育的重視。

體育課程不僅可以提高學生增強自身體質(zhì)的意識，強健體魄，還可以讓學生在平?？菰飰阂值膶W習環(huán)境中得到緩解和放松，陶冶情操愉悅身心。然而近年來隨著素質(zhì)教育的提出，要求學生在德、智、體、美、勞多方面綜合發(fā)展，但其中的體育教育并未做到良好的發(fā)展和普及。在我國中職院校所實施的素質(zhì)教育并未達到令人滿意的情況，尤其是學校體育教育。據(jù)筆者走訪多所中等職業(yè)學校發(fā)現(xiàn)，很多學生（體育相關專業(yè)除外）認為在所學的學科中，體育課是一門可有可無的“放松”課程，學生根本學不到什么東西，有的甚至認為耽誤了他們的學習時間。而造成這種情況的原因是多方面的。

2中職院校開設體育選修課對學校的影響

中等職業(yè)高中開設體育課影響因素是來自多方面的，最常見的情況體育器材不夠用，有的校方則對體育課的重要性認識不夠，為了提高學生專業(yè)技能最大化的讓學生把時間用在技能培養(yǎng)上而無視對學生體質(zhì)的鍛煉。然而對于學生一方來說，他們也大多沒有強健體魄的意識，更多只是短淺的關注是自己是否能夠在學校學好技能從而找一份好的工作。在所有的愿意背后最為根本的是國人對于強身健體重視度不夠。以下筆者將從多個方面來對體育選修課對學校的影響進行一下簡單介紹。

2.1硬件設備造成短缺

很多中等職業(yè)學校受到占地規(guī)模的限制，并未給學生提供充足的活動場地，有的學校為了節(jié)省資金甚至連體育設備都不給學生購買，這就直接使得學生選修課沒有場地。有的學校雖然給學生購買了體育器材，但是種類很少，并不能滿足學生們興趣多樣的要求和愛好，從而極大地削減了學生對于體育課期望。

2.2專業(yè)體育教學老師急缺

據(jù)有關資料指出，我國中等職業(yè)學校中體育老師占普通技工教學老師總人數(shù)不到2%，專業(yè)體育老師更是少之又少，有的中職學校甚至根本不給學生提供體育老師。而提供體育老師的中職學校也大多請的是沒有合格體育教師資格證的老師。校方大多認為體育課是可有可無的課程，最多是給學生提供一次放松的活動機會，至于老師有沒有都沒什么關系，因此很多中職院校都不重視對體育老師的引進。開設了體育選修課而沒有教師任教，是中職學校面臨的一大難題。

2.3學校日常課程安排受到影響

中職院校每星期都有專業(yè)學習與文化課學習的時間，并且一些體育課程根據(jù)自身特點不能安排在1-2節(jié)，在短暫的時間里同時安排體育授課對于學校來說是一種很大的壓力，并且體育基礎課的安排更是占用資源，這樣不僅體育課程安排困難，對正常的教學也產(chǎn)生了一定影響。

3中職學校開設體育選修課的可行性

雖然制約體育選修課在中等職業(yè)學校全面開展的因素有很多，但并不說明沒有開設的可能。其實就近年來我國的國情和企事業(yè)單位的崗位要求以及黨和政府的號召，越來越多的國人認識到了加強體育鍛煉，增強個人體魄的重要性，越來越多的學生自覺投入到了晨練的動物當中?？偲饋碚f，使得中職學校開設體育選修課具有可行性主要由以下幾個方面。

3.1體育設施逐步完善

如今隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，使得體育設施成本逐漸降低，雖然有的學校因占地面積的限制不能給學生提供較大的活動空間，但絕大多數(shù)的中等職業(yè)學校都有能力來為學生置辦體育器材從而使得學生在體育課的活動項目上擁有較多的選擇余地，更加能夠滿足學生的不同愛好需求，提高學生體育運動的興趣。

3.2社會風尚的鼓舞

2008年8月8日，第29屆夏季奧林匹克運動會在我國首都北京舉行，我國在為全世界人民奉獻了一場華美盛宴的同時更是取得了51枚金牌的金牌榜冠軍驕績。奧運會在北京的成功舉行既體現(xiàn)了我國對于體育事業(yè)的支持和熱情又極大地鼓舞了學生，青年和全國人進行體育鍛煉增強國人體質(zhì)的積極性。崇尚體育已不再是西歐拉美等國家人民的觀念，我國人民對于體育鍛煉也越來越加重視，這就給中職學校開展體育課樹立了一良好的導向。

3.3未來工作需要

中等職業(yè)學校為我國培養(yǎng)大都是工作在一線的技術工作人員，在需要工人擁有良好的技術能力的同時更需要其有一個好體格。筆者在走訪了多家企事業(yè)單位的人事部門之后發(fā)現(xiàn)，如今公司招聘工人不僅僅只關注其是否有著過硬的技術功底，對于是否擁有良好的體魄和健康的身體也作為了一向參考指標。多名面試官解釋說很多中職學校畢業(yè)生雖然有著很好的專業(yè)技能，但在上崗后出現(xiàn)問題的很多都是因為身體原因，不是老生病就是體力不行，新進工作者體質(zhì)不合格是一個普遍存在的問題。

3.4自我鍛煉意識的提高

如今人們越來越加意識到加強體育鍛煉的重要性，開始更加冷靜的權衡自身健康與工作生活的關系，更多的人開始明白擁有一個良好的身體比什么都重要的道理。在筆者走訪的很多中職學校中就發(fā)現(xiàn)在操場上晨練和昏練的學生有不少，大多數(shù)學生對于體育鍛煉都有一個端正的態(tài)度，這也就使得中職學校開設體育課有了必要性。

4總結

中等職業(yè)學校為我國源源不斷著輸出著大量的國家建設人才，為國家的現(xiàn)代化建設提供了巨大貢獻。在對學生進行技能培訓，提高學生專業(yè)技能的同時社會越來越需要有著良好體格的工作人員。而如今個人強身健體一時的加強和社會風尚的引導以及政府的鼓勵和支持都讓中職學校開設體育課成為了大趨之勢。體育課的開設不僅可以增強個人體質(zhì)，放松緊張心情更是未來社會工作的需要。因此中職學校應該重視對于學生體育課的開展，為學生提供一個良好的斷糧環(huán)境，加大對體育教學的投資從而在思想上增強學生的體育鍛煉的意識，在運動方面滿足他們的愛好需求，不但要給國家培養(yǎng)出技術過硬的建設者，更要給國家培養(yǎng)出健康強壯的新一代。

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