劉春霞

(和田師范專科學校人文學院，新疆 和田 848000)

語音修辭就是利用語言的聲音進行修辭，以取得語言的音樂美?！罢Z音修辭”有點兒像作曲家給一首歌詞“譜”曲，主要是為了使語句富于節(jié)奏，優(yōu)美動聽。語音是否和諧就直接影響到表達的效果。“人欲靚而衣必整，文欲立而辭焉能不修乎?”為什么王維的詩歌千百年來代代相傳，許多篇章為人們熟讀成誦，讓人感到悅耳動聽，給人以美的享受，一個很重要的原因就是他借助于語音修辭的使用。王維詩歌的語音修辭美具體體現(xiàn)在:

一、音節(jié)勻稱、和諧優(yōu)美

音節(jié)的勻稱:主要是指結(jié)構(gòu)相似、音節(jié)數(shù)目相等，給人以勻稱美的感受。例如:

《春日上方即事》

好讀高僧傳，時看辟谷方。

鳩形將刻杖，龜殼用支床。

柳色春山映，犁花夕鳥藏。

北窗桃李下，閑坐但焚香。

八句的結(jié)構(gòu)相似、字數(shù)相同、音節(jié)整齊，讀起來感情充沛，有節(jié)奏感，很有氣勢，富有旋律美。

二、疊音生動、烘托意境

為了烘托詩的意境，增強詩的音律美，王維詩中頻頻運用疊音詞。疊音詞念起來瑯瑯上口，婉轉(zhuǎn)自如，和諧悅耳，有很強的音樂性 。下面從四方面分而論之。

(一)王維用疊音詞寫景狀物，用疊音詞增強語言的音律美，用疊音詞表情達意。例如:

《贈裴十迪》

風景日夕佳，與君賦新詩。

淡然望遠空，如意方支頤。

春風動百草，蘭蕙生我籬。

曖曖日暖閨，田家來致詞。欣欣春還皋，澹澹水生陂。

桃李雖未開，荑萼滿其枝。

請君理還策，敢告將農(nóng)時!

這首五言排律詩的感覺，清新歡快，淡然素雅。樸實醇厚的言語，描繪的卻是最真切自然的景象。放眼窗外，此時亦正值春季，卻少有那般別雅景致，又一次感嘆詩人之妙手，繪盡世間美景，卻絲毫不著痕跡。詩中，用“暖暖”描寫夕陽和煦，用“欣欣”描寫室內(nèi)的春光盛滿;用“澹?！泵鑼懰ㄊ幯佬老驑s，一派蓬勃的景象;詩人的怡然自樂之情也溢于言表。

(二)王維直接用疊音詞摹擬自然音響，使讀者通過視覺而獲得聽覺的感受，產(chǎn)生多種聯(lián)想和想象，從不同的感官接受美的陶治。例如:

《欒家瀨》

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。

跳波自相濺，白鷺驚復下。

在這首五言絕句中，細微的風雨聲、湍急的水流聲無疑給人一種空幽的抒情小夜曲般的美，而那飛濺的浪花、驚起的白鷺則增添了幾個協(xié)和音符、破了它的單調(diào)，這樣的畫外之音，無疑會把讀者帶進一個空靈澄澈的清幽之境，不僅如此，作者在詞語的運用上也講究著音韻的和諧:“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉”中，疊音詞“颯颯”(風雨的聲音)、“淺淺”(水流急的樣子)本身就很富有音聲律動之美，而且上句中“颯”為去聲，“中”為平聲，聲調(diào)由高放而低斂，正與飄忽的秋雨自天上飄飄灑灑而來之狀相合，下句則以牙音、齒音為主，“流”字為舌音，發(fā)音由細碎到圓轉(zhuǎn)，自然會令人聯(lián)想起泉流的潺潺聲。這樣，把視覺感受與聽覺感受溝通起來，使音響與景色和諧融合，實在不失為“有聲畫”?！懊钤跓o處”，傳遞出了作者想要表達的思想意境。

(三)王維還常常將山水景物組成一個統(tǒng)一、豐滿的畫面，再用疊音詞體現(xiàn)色彩美。例如:

《積雨輞川莊作》

積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑?

這首七言律詩的頷聯(lián)寫自然景色，是詩人靜觀所得:“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！彼锊家詮V漠明靜的淡彩，夏木涂以蔥郁深沉的濃色，間以黃色點染，畫面協(xié)調(diào)而明快。白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一則取動態(tài)，一則取聲音;疊音詞“漠漠”形容水田廣布，視野蒼茫;“陰陰”描狀夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。“漠漠”有廣闊意，“陰陰”有幽深意，“漠漠水田”“陰陰夏木”比之“水田”和“夏木”，畫面就顯得開闊而深邃，富有境界感，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛。

(四)王維還善于用描摹色彩的疊音詞來促使讀者從特定的色調(diào)、光調(diào)中進行審美再創(chuàng)造。例如:

《送元二使安西》

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

這是一首七言絕句。詩人一起筆，就渲染了一個明朗清新而又令人心情潤澤舒暢的送別環(huán)境。一場小雨，一洗往日塵土飛揚的渾濁，道路也潤澤如酥，“客舍”更青了，“柳色”更綠了，惜別之情更濃了。簡短幾個字，清晰地點出了送別的時間——清晨，送別的地點——渭城，送別的環(huán)境——“客舍青青柳色新”。仿佛就是天從人愿，特意為遠行的朋友營造了一個濕潤潔凈清爽的早晨，為后面寫送別場面巧設了一個大的背景。用聲調(diào)平而長的“青青”突出旅店青磚的瓦房更青了，作者用這個疊音詞渲染客舍周圍的環(huán)境氣氛，是寫景，又不是純粹寫景，隱隱透出作者此時的心情。這首著名的送別詩，以色寫景，以景生情，音韻和諧，節(jié)奏鮮明，集中體現(xiàn)了王維“詩中有歌，歌中有詩”的特色，因而被譜成《陽關三疊》的送行樂曲，傳唱至今，歷久不衰。

三、聲調(diào)協(xié)調(diào)、抑揚頓挫

聲調(diào)的協(xié)調(diào)就要講究平仄的協(xié)調(diào)。格律詩要求句中所使用的要講究聲調(diào)的平仄，做到平聲、仄聲的字交錯運用。這樣，讀起來就會抑揚頓挫，富有節(jié)奏感，聽起來也會和諧悅耳，富有音樂性。什么是“平仄”?中古漢語有平、上、去、入四種聲調(diào)，“平”指平聲，“仄”指上、去、入三聲。中古的聲調(diào)演變到現(xiàn)代普通話的聲調(diào)，變成了陰平、陽平、上聲、去聲四種。“平”指陰平、陽平，“仄”指上聲、去聲。例如:

《山居秋暝》 《山居秋暝》平仄譜空山新雨后，天氣晚來秋。平平平仄仄，平仄仄平平。

明月松間照，清泉石上流。平仄平平仄，平平仄仄平。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。仄平平仄仄，平仄仄平平。

隨意春芳歇，王孫自可留。平仄平平仄，平平仄仄平。

(注:石、竹、歇三字為古入聲字，當為仄聲)

第一首是是首句平起不押韻的五言平韻律詩，與標準的平仄譜相比較，作者只在第二、第三、第六、第七句的第一字處該用仄而用了平聲，第五句第一字該用平而用了仄聲。這五處都是可平可仄的(一三五不論，二四六分明)。聲調(diào)高低相間，聽起來，都有一種抑揚美。詩的第三四句(頷聯(lián))、第五、六句(頸聯(lián))都對仗(對仗的兩句，平仄相反，詞性相同)。作者非常注意詩的聲調(diào)平仄協(xié)調(diào)，所以全詩讀起來聲韻流暢，抑揚頓挫，波瀾起伏，給人以聲音上的美的享受。

四、韻腳和諧、瑯瑯上口

押韻的和諧，就是在上下語句或隔句的句尾，有規(guī)律地使用韻母相同或相近的字，主要是為了使詩歌的音調(diào)和諧，節(jié)奏鮮明，有音樂之美。王維的詩按平仄韻律來分有平韻律詩和仄韻律詩兩種，其中以平韻律為主。下面以王維的平、仄韻律詩來看他的詩的韻腳。

(一)平韻律詩的韻腳

凡是用平聲字押韻的詩歌就是平韻詩。例如:

《相思》

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?

愿君多采擷，此物最相思。

(注:國、發(fā)、擷、物是入聲字)

五言絕句中的韻字是“枝”、“思”，押“i”韻。押的平聲韻，聲韻和諧，悅耳動聽。

(二)仄韻律詩的韻腳

凡是用仄聲字押韻的詩歌就是仄韻詩。例如:

《竹里館》

獨坐幽蘭里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

五言絕句中的韻字是“嘯”、“照”，押“ɑo”韻，押的仄聲韻，讀起來韻腳和諧悅耳，反復回旋。

五、節(jié)拍自然、節(jié)奏鮮明

語言是有節(jié)奏的。節(jié)拍就是指有一定數(shù)量的音節(jié)構(gòu)成的語言節(jié)奏單位，這樣的節(jié)拍也叫音步。漢語語音具有很強的音樂性。我們調(diào)配節(jié)拍，追求節(jié)拍自然，就是要充分表現(xiàn)語言的節(jié)奏感，充分展示漢語的音樂美。詩歌的節(jié)拍比較明顯，并有一定的規(guī)侓，一般是兩個音節(jié)一個節(jié)拍，間有一個音節(jié)一個節(jié)拍。五言詩是五個字一句，往往是2－2－1和2－1－2的節(jié)奏。七言詩則是2－2－2－1和2－2－1－2。例如:

《送別》

山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草明年綠，王孫歸不歸。

《九月九日憶山東兄弟》

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

第一首五言絕句中的每一句有三個停頓，可切分為三拍，即:“221”式;第二首七言絕句中的每一句有四個停頓，可切分為四拍，即:“2212”式。這兩首詩的節(jié)拍十分明顯、自然，節(jié)奏感強，給人以和諧悅耳的音樂美。生長在盛唐時代的著名詩人王維，他的詩之所以千百年來代代相傳，個別詩(《送元二使安西》)還被譜入音樂人人傳誦，這是因為他創(chuàng)作詩歌時，借助了語音修辭－音調(diào)的和諧、音節(jié)的勻稱、平仄的相間、節(jié)拍疊音的自然、韻腳的和諧，把他對自然界的愛和他內(nèi)心的種種思緒、情感和理想，都通過音樂般的詩句傾瀉出來，形成自己獨特的詩歌藝術(shù)風格。

［1］王希杰.漢語修辭學［M］.2000.

［2］黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語［M］.高等教育出版社，2000.

［3］葛曉音.詩國高潮與盛唐文化［M］.北京大學出版社，1998.

［4］林庚.中國文學簡史［M］.北京大學出版社，1995.