林道恩

自1999年畢業(yè)至今，我一直承擔(dān)一線初中、高中體育課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)歷了體育中考到取消中考，再到恢復(fù)中考；經(jīng)歷了多次的課改；經(jīng)歷了男女生均勻、不均勻的行政班教學(xué)；嘗試了男女生分班、不分班的教學(xué)；嘗試了各種模塊教學(xué)；經(jīng)歷了每班學(xué)生70人，到如今每班學(xué)生35人的多種層次變化。我深深地覺得我們應(yīng)當(dāng)響應(yīng)黨的號召，貫徹黨的教育方針，立足體育教學(xué)工作，為增進(jìn)學(xué)生健康而不懈努力。

一、學(xué)生的健康狀況

我國為了培養(yǎng)出健康的人才，能勝任各種崗位工作的需求，從小學(xué)到大學(xué)都要求提高學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生的健康常識(shí)，從教材、教學(xué)、教法以及場地器材上做了大量的努力。但目前學(xué)生健康水平總體還是不盡如人意，有待提高。據(jù)中考成績分析，那么低的及格標(biāo)準(zhǔn)需補(bǔ)考的也大有人在。據(jù)城市調(diào)查統(tǒng)計(jì)，近視的小學(xué)生達(dá)22.78%，初中生達(dá)55.22%，高中生達(dá)70.34%，大學(xué)生達(dá)76.74%。城市學(xué)生肥胖發(fā)生率上升，高血壓等慢性病低齡化，尤其是學(xué)齡期男孩子的超重、肥胖發(fā)生率超過20%。

二、影響學(xué)生健康狀況的多種原因

1.家庭物質(zhì)條件優(yōu)越造成孩子勞動(dòng)和鍛煉機(jī)會(huì)減少。原本在勞動(dòng)中既能享受到樂趣又能鍛煉身體，如今根本無法體驗(yàn)。

2.由于獨(dú)生子女的增多，學(xué)生的怕苦怕累思想比較嚴(yán)重，他們在參加體育鍛煉、選擇體育項(xiàng)目時(shí)避重就輕；社會(huì)對教育的偏見、對教育質(zhì)量評估的片面理解帶來對學(xué)校的壓力以及一些學(xué)校本身片面追求升學(xué)率的做法，也在很大程度上影響體育活動(dòng)的開展。

3.隨著社會(huì)生活節(jié)奏加快，學(xué)生課程負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力、社會(huì)競爭加大，睡眠不足、精神緊張也是影響學(xué)生健康不可忽視的原因；生活水平的普遍改善，熱量、脂肪等攝入過多及食物結(jié)構(gòu)的不盡合理，加之營養(yǎng)科學(xué)知識(shí)的宣傳普及滯后，導(dǎo)致了學(xué)生肥胖的發(fā)生。

4.藥品食品的安全威脅著學(xué)生的健康，例如，各私人診所抗生素的濫用、瘦肉精事件、金華敵敵畏火腿腸、廣州毒大米等都威脅著學(xué)生的健康。

5.校方和教師防范、阻止安全教育事故的發(fā)生。

三、體育教師改善學(xué)生健康狀況的方法

1.精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課的時(shí)候充分了解教學(xué)對象的身體狀況與素質(zhì)水平，安排適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，盡量考慮周全的組織方法。充分領(lǐng)會(huì)教材，明確中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)。

2.做好安全防范及保護(hù)與幫助工作，突出“以人為本”“健康第一”思想。教學(xué)過程中了解學(xué)生的心理、情緒，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要有針對性，如在練習(xí)時(shí)要求學(xué)生思想集中，嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守紀(jì)律。認(rèn)真組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)注意細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，科學(xué)有序。

3.體育教師要有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。體育教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷完善體育學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，如人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物力學(xué)、生物化學(xué)等方面的知識(shí)，以及體育課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新精神、新動(dòng)向。

4.同時(shí)也要有完備的專業(yè)基本功。體育教學(xué)中的講解是教師表達(dá)教學(xué)意圖、傳授教學(xué)知識(shí)、完成體育教學(xué)任務(wù)的重要手段。教師精湛的講解容易吸引學(xué)生聚精會(huì)神地聽講，引發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。動(dòng)作技術(shù)的示范是體育教學(xué)中最常用一種教學(xué)演示方法，是教師以自身動(dòng)作技術(shù)為范例，使學(xué)生直觀地了解所學(xué)動(dòng)作技術(shù)的形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和方法。體育課教學(xué)的節(jié)奏是指體育課堂的教學(xué)節(jié)奏和張弛度，涉及教學(xué)內(nèi)容的難易程度、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)密度等在課堂教學(xué)過程中的規(guī)律性變化。

5.充分利用本校的場地器材。身體素質(zhì)練習(xí)受場地、器材限制較小。在場地小、器材少的學(xué)?？梢栽黾由眢w素質(zhì)練習(xí)的密度和運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)積極尋找代用器材以及學(xué)生自制器材，這樣既節(jié)約了經(jīng)費(fèi)、豐富了教學(xué)內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生艱苦樸素的精神。

6.選用適當(dāng)?shù)膶W(xué)法和教法。中學(xué)常用的教學(xué)方法有：①以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法。②以直接感知為主的體育教學(xué)方法。③以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法。④以情景和競賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法。⑤以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法。體育教師首先要?jiǎng)?chuàng)造一種自由、輕松、民主、和諧、愉快的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體作用，與教師共同完成教學(xué)任務(wù)。

7.及時(shí)寫好有效教學(xué)反思。教學(xué)反思是一種深入思考，是用批判和審視的眼光反省自身的教學(xué)思想、觀念和行為。教學(xué)反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對話，是理解與實(shí)踐兩者之間想到溝通的橋梁，又是理想與現(xiàn)實(shí)的溝通。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，更是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過程。它是對“失”的反省、對“得”的歸納?？梢詫懗晒χ帯懖蛔阒?、寫學(xué)生狀態(tài)、寫教學(xué)靈感、寫教學(xué)困惑、寫反思隨筆、寫反思日記、還可以結(jié)合教案寫反思。

（責(zé)任編輯黃曉）endprint