聶曼

摘 要：英語學習對于很多人而言，未來仍然是困難的枯燥的應試的，而輕松地學習英語，流利地用英語表達我們的所思所感才是學習英沿的動力和目的。因此，科學的學習方法尤為重要。堅持英語朗讀和背誦，在朗讀和背誦的樂趣中不斷提高各方面英語能力不失為一種好方法。

關鍵詞：英語學習；重要性；朗讀與背誦

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）02-275-01

朗讀和背誦自古以來是中國人學習語言的有效方式。從古有“讀書百遍，其義自現”，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”的說法。 任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累。我們中國學生學的都是“啞巴英語”，平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會；學生僅僅在每周有限的六節(jié)英語課當中得到一些聽說訓練，由于平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早讀晚讀外，其他時間也很難運用、復習和鞏固。我從事農村中學英語教學六年了，對這種情況頗有感受。相當大一部分學生根本不開口讀英語，他們沒有興趣，又怕于問，所以好多學生不會讀英語單詞、句子、課文。農村落后的教學條件及環(huán)境所帶來的后果嚴重的影響了學生的聽說訓練，也限制了學生口語能力的發(fā)展。

因此，我想朗讀和背誦是學習英語行之最有效的方法。我認為對每一位英語學習者來說，朗讀和背誦是必不可少的。尤其對初學英語的初中學生來說是至關重要的。只有先積累和輸入語言材料，才可能開口說。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是增強知識記憶的重要手段

任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效地輸入和積累。農村學生由于在日常生活中所見所聞及交流都是中文，因此即便學了英語，也很難有開口交流的機會，更談不上運用。這就造成了農村學生很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會。學生們除了在有限的英語課堂接觸到英語語言外，其他時間幾乎不說和讀英語。更甚的是大部分學生在英語早讀課上也不開口朗讀。

由于平時缺乏聯(lián)系，老師課堂上教的內容課后得不到及時鞏固，導致很多學生不會讀單詞、句子，更不會讀整篇課文了。這樣的語言環(huán)境及帶來的后果，即是嚴重影響了學生在聽說方面的訓練，進一步影響了整體英語水平的提高。任何事物的發(fā)展都應該遵循適合自己的方法，學習英語也應該選擇適合自己特殊情況的教學方式。我認為對于語言學習者來說，朗讀和背誦是必不可少的，英語亦然。朗讀和背誦也是克服當前農村學生“啞巴英語”的有效途徑。

“授人以魚，不如授人以漁”，我們除了啟發(fā)學生懂得朗讀技巧的具體內容之外，更重要的還在于啟發(fā)學生學習掌握朗讀的技能，在英語教學過程中朗讀和背誦技巧訓練是至關重要的。如何才能做好朗讀和背誦呢？本人根據多年的教學經驗，總結出以下幾點：

朗讀和背誦不受環(huán)境的影響，容易得到保證和滿足。只要給予學生自由支配的時間和朗讀背誦內容，學生就可以在特定時間內一個人完成，無需特定的環(huán)境。

朗讀和背誦不受時間的限時。它不需要學生用大塊的時間來完成。其時間具有靈活機動的特點。

朗讀和背誦的材料來源，不僅限于課本，途徑多元化，可選擇范圍廣泛。通過閱讀不同來源的英語材料，學生可以熟悉英語在各種文體中的運用。教師在這個操作中，可以圍繞課本中的知識要點，給學生提供典型句子、段落、文章，尤其是經典句型，讓其朗讀背誦。這樣不僅訓練了學生的口語能力，也使所授內容得以鞏固。

通過朗讀和誒送可以積累大量的英語詞匯、句子和習慣用語。也擴大了學生的視野。閱讀可以了解英語國家的人文風情，歷史地理知識等。在朗讀的過程中調動了眼耳口等器官參與其中，綜合提高了聽說讀寫能力。對于英語語感的培養(yǎng)大有裨益?？芍^一箭多雕。

堅持不懈的朗讀和背誦，是訓練語音語調和口語表達能力的有效途徑。第六，朗讀和背誦是讀與說兩種技能的重要形式。要做好這一點，必須要幫助學生克服羞于開口的困難。最快捷的辦法就是反復操練句子或者短文，直至脫口而出。說得好與壞不是最重要的，重要的是能珍惜一切可以開口說英語的機會。相信只要能長期堅持做到朗讀與背誦，英語的綜合水平就能有提高的那天。

當然要讓學生形成開口朗讀和自覺背誦的習慣，教師要引導學生形成這樣良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。讓學生樂于開口，敢于開口。英語學習對于很多人而言，未來仍然是困難的枯燥的應試的，而輕松地學習英語，流利地用英語表達我們的所思所感才是學習英沿的動力和目的。因此，科學的學習方法尤為重要。堅持英語朗讀和背誦，在朗讀和背誦的樂趣中不斷提高各方面英語能力不失為一種好方法。