雍孟洋

【摘 要】初中階段是學(xué)生的閱讀能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，有效的開展英語(yǔ)閱讀教學(xué)十分重要。在目前的英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂上，還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的因素，因此，教師們要不斷提高英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 興趣 閱讀技巧

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.122

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)越來越重要，尤其是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力，更是現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)的重中之重。閱讀作為學(xué)生有效應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該引起我們高度的重視。初中階段是學(xué)生的閱讀能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，有效的開展英語(yǔ)閱讀教學(xué)十分重要。在目前的英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂上，還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的因素，因此，教師要不斷提高英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生的英語(yǔ)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

一、奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是有效進(jìn)行閱讀教學(xué)的保障

學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的過程，實(shí)際上是學(xué)生一方面進(jìn)行知識(shí)的輸出，另一方面進(jìn)行知識(shí)的輸入。學(xué)生通過已經(jīng)掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)去讀懂文章，這一過程就是知識(shí)輸出的過程；而學(xué)生在閱讀的過程中又能夠收獲很多知識(shí)，因此，我們說閱讀的過程也是知識(shí)輸入的過程。學(xué)生能否有效的開展英語(yǔ)閱讀，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于能否扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠讀懂文章，才能使閱讀更好的進(jìn)行下去。初中學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀之始會(huì)遇到各種各樣的問題，如果學(xué)生沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做支撐，那么在閱讀的過程中會(huì)遇到更多的問題。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間還不久，因此掌握的知識(shí)量還比較少，因此，老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的過程中，一定要嚴(yán)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)這一關(guān)，這樣才能為學(xué)生進(jìn)行有效閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。

二、引導(dǎo)學(xué)生樹立克服閱讀中遇到困難的勇氣

初中學(xué)生在英語(yǔ)閱讀的過程中勇氣不足，也是影響學(xué)生英語(yǔ)閱讀有效性的一個(gè)重要問題。學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)遇到苦難，尤其是出現(xiàn)讀不懂的情況是很正常的，但是，學(xué)生由于對(duì)英語(yǔ)閱讀缺乏正確的認(rèn)識(shí)，在閱讀的過程中遇到困難時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)退縮的心理，這就導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行有效閱讀的信心不足。為了引導(dǎo)學(xué)生更順利的開展閱讀活動(dòng)，我們不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳遞，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳遞的同時(shí)，還要能夠幫助學(xué)生樹立進(jìn)行有效英語(yǔ)閱讀的信心，使學(xué)生成為在英語(yǔ)閱讀中的一名勇士，克服閱讀過程中遇到的種種困難。在實(shí)際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)閱讀的過程中缺乏勇氣，而導(dǎo)致英語(yǔ)閱讀的能力難以有效提升，而有些學(xué)生因?yàn)闃淞⒘藨?zhàn)勝困難的決心，才能使英語(yǔ)閱讀能力得到不斷的提升。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

俗話說的好：“興趣是最好的老師”。不管進(jìn)行哪一學(xué)科的教學(xué)，還是進(jìn)行某一學(xué)科某一知識(shí)板塊的教學(xué)，都需要老師能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)閱讀作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，老師在教學(xué)的過程中也要千方百計(jì)的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀不僅是初中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是初中英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)，想要有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，就需要我們掌握有效的策略，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的提升途徑應(yīng)該是多種多樣的，因此，教師們培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的途徑也應(yīng)該是多種多樣的。在實(shí)際的教學(xué)中，本人積極的探索能夠有效提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的方法，并取得了一定的成果，在此與大家分享。為了有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣，本人經(jīng)常給學(xué)生提供一些有趣的閱讀材料，這些閱讀材料不僅有趣，而且與初中學(xué)生的英語(yǔ)水平相吻合，詞匯比較簡(jiǎn)單，學(xué)生都能夠讀懂。例如：本人尋找一篇與學(xué)生的閱讀水平相當(dāng)?shù)男」适拢瑸槊恳粋€(gè)學(xué)生復(fù)印一份閱讀稿件，學(xué)生不僅能夠讀懂，而且在閱讀的過程中找到了成就感，這就大大的激勵(lì)了學(xué)生的閱讀信心，并有效培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么，將對(duì)學(xué)生閱讀能力的提升產(chǎn)生很大的幫助。

四、引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的閱讀技巧

初中階段是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的很多學(xué)習(xí)方法與學(xué)科學(xué)習(xí)觀念都是在初中階段形成的，因此，在初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀技巧的教學(xué)意義重大。閱讀作為英語(yǔ)的一個(gè)重要組成板塊，不管是對(duì)各種類型的考試，還是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提升都起到重要作用，學(xué)生如果能夠掌握有效的閱讀技巧，那么，將對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生很大的幫助。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀技巧的教學(xué)，并將有效的閱讀技巧蘊(yùn)含于實(shí)際的教學(xué)之中，學(xué)生在閱讀的過程中能夠自然的對(duì)有效的閱讀技巧進(jìn)行靈活運(yùn)用，才能達(dá)到有效提取信息的目的。有效的閱讀技巧不僅能夠使學(xué)生更有效的獲取信息，還能夠減輕學(xué)生的閱讀負(fù)擔(dān)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)，以達(dá)到有效提升學(xué)生的閱讀能力的目的。為了有效提升學(xué)生閱讀的技巧性，就需要教師們能夠?qū)⒂行У拈喿x技巧傳授給學(xué)生，在實(shí)際的教學(xué)過程中也應(yīng)該不斷的探索更加有效的閱讀技巧。

五、鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練

學(xué)生閱讀能力的提升是一個(gè)緩慢的過程，不管是閱讀興趣十分濃厚的學(xué)生，還是閱讀能力一般的學(xué)生，想要使英語(yǔ)閱讀能力上升到一個(gè)新的臺(tái)階，都需要不斷的進(jìn)行積累。學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累是學(xué)生進(jìn)行有效閱讀的前提，學(xué)生掌握有效的閱讀方法與技巧，能夠提高學(xué)生閱讀的有效性，實(shí)際上想要使學(xué)生的閱讀能力得到真正的提升，還需要學(xué)生在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中多讀多練，這樣學(xué)生的閱讀能力才能上升到一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)生在大量的閱讀過程中，才能真正的體會(huì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的真諦，才能對(duì)英語(yǔ)閱讀有所感觸，才能對(duì)英語(yǔ)閱讀過程中出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行有效掌控，當(dāng)然隨著學(xué)生閱讀量的不斷增加，學(xué)生的視野也得到了開闊，為學(xué)生進(jìn)行有效的英語(yǔ)閱讀儲(chǔ)備了大量的背景知識(shí)。

很多學(xué)生在閱讀的過程中可能會(huì)有這樣的體會(huì)，如果在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中只注重進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，也能夠理解老師講的閱讀技巧，但是如果不經(jīng)常進(jìn)行閱讀練習(xí)，那么，感覺閱讀是一件十分生疏的事情，已經(jīng)掌握的理論知識(shí)不能運(yùn)用自如；而如果經(jīng)常進(jìn)行閱讀練習(xí)，那么閱讀就會(huì)變得十分輕松自如。

本文介紹了幾種能夠有效提高初中英語(yǔ)閱讀有效性的方法，希望對(duì)提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)能夠有一定的幫助。在實(shí)際的教學(xué)中本人發(fā)現(xiàn)，能夠提高英語(yǔ)閱讀有效性的途徑還有很多種，尤其是新課改以來更是涌現(xiàn)了很多能夠提高英語(yǔ)閱讀有效性的方法，希望廣大英語(yǔ)教師能夠積極的學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法，并將新的閱讀教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)中去。