六郎

你根本想不到，年僅15歲還是高一學生的她，在去年美國圣誕節(jié)假期，接受美國A-STAR教育機構邀請，去給正在放寒假的美國學生上課。短短兩周，她教出來的學生在3個平行班測驗中拿到了幾乎全部滿分的好成績，而她就是杭州二中的郭文景。

15歲，在古代文人的眼里，是豆蔻年華過一點，是二八年華正當時，而高一學生郭文景不是以其“北方有佳人，遺世而獨立。一笑傾人城，再笑傾人國”之姣好姿色而傳揚于世，而是以其學生身份跨國當老師而蜚聲海內外，真是美好得有點讓人意外。

為什么這些“初長成”的少男少女們能夠讓青春美好得如此讓人意外？原因是多方面的。

首先是初生牛犢不怕虎，敢闖敢干敢拼，心中忘成敗，眼中無得失。得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。唯有一味的追求與探索，才能滿足其年少輕狂的心，所以好運才會青睞于他們。比如，美國高中生卡普15歲退學在家，自學成為計算機編碼的天才，創(chuàng)辦博客網站，并成功出售，狂賺11億美金，成為高科技新貴。Summly創(chuàng)始人Nick從12歲開始編程，17歲將公司賣了，賺得了3000萬美元。美國少年泰勒14歲在戴維遜學院實驗室造出了一個迷你型核反應堆，成為全球第32位完成核聚變的個人；17歲制作了一臺核武器探測儀，獲英國國際科學與工程大獎。在這些少年的眼里，沒有什么“雷區(qū)”與“禁區(qū)”，有的只是“無人區(qū)”，只有往前“闖”。

其次是天資聰慧，而又少年老成，喜歡探索，特別是對自然科學樂此不疲，因此珍惜時間，發(fā)展興趣，上下求索，從而成為一時梟楚。比如，2013年清華大學新生報到，年齡最小的新生13歲的范書愷“少年老成”，既“謙虛又有主見”，讓清華校長陳吉寧“大吃一驚”。 上海高中生白雪在第59屆英特爾國際科學與工程大獎賽獲獎，美國麻省理工學院林肯實驗室向天文臺申請，以她的名字命名了一顆小行星。德國16歲的雷伊解決了牛頓提出的350多年來未獲解答的“兩個基本粒子力學”問題，讓科學家不僅能算出一個球投出后的飛行路徑，也能預測這球如何擊中墻面與反彈，這一切此前只能用計算機估算。這些稚氣未退的青少年，在科學領域的成功，不能簡單用一時之興趣去解釋，興趣之外，有超人之智，有成人所未有的成熟，有“好之者”的不倦追求，因為“仰之彌高”，所以“鉆之彌深”。

再次是“少年心事當云”，“有志不在年高”，小小少年很早就受到某種因素的影響，從小就懷抱天下，包藏宇宙，吞吐山河，立志建功立業(yè)，因此早慧、早熟、早成。你還記得那個韶山少年嗎？十五歲時就寫下了“少年立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨無須桑梓地，人生何處不青山”的豪言，最終締造了共和國的輝煌。你能想起漢朝那個“匈奴未滅，何以家為”的霍去病嗎？未滿18歲就敢于率領800驍騎，深入沙漠幾百里，斬殺匈奴兵2000多人，并殺死匈奴單于的祖父籍若侯產及相國、當戶等將官多人，生擒單于的叔父羅姑比，出奇制勝，勇冠全軍。秦朝甘羅12歲就被封為宰相，三國時吳國的周瑜13歲官拜水軍都督，漢末西楚霸王項羽年少時就堅決放棄讀書與擊劍，而學“萬人敵”（兵法），那是因為他們很早就有一種心理暗示：活著就是改變世界。非常之少年，自然有非常之功業(yè)。

“少年見青春，萬物皆嫵媚?！鼻啻嚎偸且悦篮檬救说?，但它不是外表的“裊裊娜娜十三嬌”，不是“豆蔻枝頭二月梢”，不是“亦有紅顏嫩于花”，不是“窈窕淑女，君子好逑”愛慕，不是“陌上誰家年少，足風流。妾擬將身嫁與，一生休，縱被無情棄，不能羞”的狂野……因為這一切，只能說明青春只是人生應有的一個如花的季節(jié)，不能讓花香流轉于人世間。只有當你的青蔥歲月里，有過“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膱孕牛敖酱胁湃顺?，各領風騷數百年”的期許，“問蒼茫大地，誰主沉浮”的氣魄，“青天有缺讓我補，人間不平須我修”的執(zhí)行力，才可能讓青春美得讓人意外。

——寄言少年子，努力作春事。白日莫空過，青春不再來。

責任編校 彭 琳endprint