田玉芬

（遼寧大學(xué) 廣播影視學(xué)院，遼寧 沈陽 110136）

中國夢導(dǎo)向下的大學(xué)生理想信念教育路徑研究

田玉芬

（遼寧大學(xué) 廣播影視學(xué)院，遼寧 沈陽 110136）

習(xí)近平總書記關(guān)于“中華民族偉大復(fù)興”的中國夢有著豐富的內(nèi)涵，它與大學(xué)生的理想信念存在著內(nèi)在的契合性，引領(lǐng)思想、創(chuàng)新實(shí)踐、優(yōu)化環(huán)境、提升隊(duì)伍素質(zhì)是中國夢導(dǎo)向下的大學(xué)生理想信念教育的有效途徑。

中國夢；大學(xué)生；理想信念教育

中國夢是中共中央總書記習(xí)近平上任伊始提出的對“中華民族偉大復(fù)興”的宏偉構(gòu)想，也是中國共產(chǎn)黨第五代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政理念。它以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義理論，其蘊(yùn)含的世界觀、人生觀、價(jià)值觀對大學(xué)生理想信念教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、“中國夢”的豐富內(nèi)涵

習(xí)主席指出:“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會(huì)好?！盵1]

（一）習(xí)主席的講話闡述了“中國夢”的科學(xué)內(nèi)涵

中國夢的科學(xué)內(nèi)涵即是國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福。三者之間相互關(guān)聯(lián)，國家富強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)中國夢的首要前提，民族振興是實(shí)現(xiàn)中國夢的核心內(nèi)容，人民幸福是實(shí)現(xiàn)中國夢的根本所在。人民幸福是中國夢、民族夢和個(gè)人夢的交結(jié)點(diǎn)，也是中國夢提出的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）習(xí)主席的講話闡明了“中國夢”的根本性質(zhì)

“中國夢”是馬克思主義理想信念與中國當(dāng)代實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是對中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)新與發(fā)展，它與鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀一脈相承，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承與推進(jìn)，它與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代特色，對國家、民族以及個(gè)人，都具有極其重要的價(jià)值導(dǎo)向作用。中國夢能否實(shí)現(xiàn)，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗，事關(guān)中國特色社會(huì)主義道路的成敗。

（三）習(xí)主席的講話闡釋了中國夢的實(shí)踐主體和受益群體

習(xí)主席指出：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！薄皩?shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。”[2]人民群眾是歷史的締造者，中國夢的實(shí)現(xiàn)需要全國人民堅(jiān)定不移地走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，同心同德投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中，收獲的紅利，惠及人民，由全體人民共享。

二、大學(xué)生理想信念與“中國夢”存在著內(nèi)在契合性

理想信念是人們對未來目標(biāo)的追求和向往，是一個(gè)人的世界觀和政治立場在人生發(fā)展中的集中體現(xiàn)，是確立人生價(jià)值取向的最高準(zhǔn)則。大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承者，其理想信念與“中國夢”存在著內(nèi)在契合性。

（一）大學(xué)生理想信念與“中國夢”同心?！爸袊鴫羰菄覊簟⒚褡鍓?，也包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國人的夢?！盵3]“中國夢”體現(xiàn)著包括大學(xué)生在內(nèi)的中華民族的整體利益，中國大學(xué)生的前途和命運(yùn)，與“中國夢”能否實(shí)現(xiàn)息息相關(guān)。國家好，民族好，青年才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要讓大學(xué)生享受更好的教育、更滿意的就業(yè)、更廣闊的發(fā)展平臺(tái)、更精彩的人生，這也正是大學(xué)生追求的人生理想。

（二）大學(xué)生理想信念與“中國夢”同向。青年智則國智，青年富則國富，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年進(jìn)步則國進(jìn)步，青年雄于地球，則國雄于地球。大學(xué)生是祖國和民族的希望、是社會(huì)發(fā)展的生力軍、是“中國夢”的實(shí)踐主體，大學(xué)生的理想信念如何，政治思想觀念如何，直接關(guān)系著黨的事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的興衰成敗，關(guān)系著中華民族復(fù)興之夢的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閭€(gè)人的理想信念和價(jià)值追求不僅影響個(gè)體的行為，還影響著群體行為和整個(gè)組織行為。民富才能國強(qiáng)，國強(qiáng)是民富最根本的保障，民富則是國強(qiáng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。大學(xué)生只有深刻認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任與使命，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任，在投身中國夢的實(shí)踐中，腳踏實(shí)地，加倍努力，在踐行“中國夢”中構(gòu)筑夢想，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

（三）大學(xué)生理想信念與“中國夢”存在著內(nèi)在契合性?！爸袊鴫簟弊鳛橐环N理想信念，它既是中華民族的共同理想，也是中華兒女奮斗的最終歸宿。中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中國夢必由之路，也是大學(xué)生應(yīng)該牢固確立的人生信念。樹立崇高的理想和信念，既為建設(shè)中國特色社會(huì)主義確立了長遠(yuǎn)目標(biāo)，也是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的客觀要求?！爸袊鴫簟彼w現(xiàn)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀與每一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)該具有的三觀是內(nèi)在一致的。在中華民族復(fù)興的道路上，大學(xué)生要以個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)來助推“中國夢”的進(jìn)程，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與中華民族偉大復(fù)興結(jié)合起來。

三、中國夢導(dǎo)向下的大學(xué)生理想信念教育路徑

習(xí)近平總書記指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’?！袊鴫簟侨珖髯迦嗣竦墓餐硐?，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)‘中國夢’的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念?！盵4]高校教育要使大學(xué)生的理想信念根植于“中國夢”的肥沃土壤之上。

（一）引領(lǐng)思想是大學(xué)生理想信念教育的基石

1.發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用。高校思想政治理課是以培養(yǎng)大學(xué)生正確的理想信念為目的，引導(dǎo)他們樹立馬克思主義世界觀。思想政治理論課要發(fā)揮主渠道作用，改革教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，使教育內(nèi)容更加生動(dòng)和靈活，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，幫助他們更好地理解和把握馬克思主義科學(xué)理論，正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律，準(zhǔn)確把握基本國情。發(fā)自內(nèi)心地堅(jiān)定理論自信、道路自信、制度自信、黨的領(lǐng)導(dǎo)自信，夯實(shí)大學(xué)生理想信念教育基礎(chǔ)。

2.發(fā)揮黨團(tuán)組織作用。一個(gè)人的成長與發(fā)展需要有正確的方向指引，強(qiáng)大的動(dòng)力支撐以及堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)根基。黨團(tuán)組織要使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和深刻理解當(dāng)代中國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和基本國情，從而規(guī)劃自己人生的奮斗目標(biāo)和努力方向。當(dāng)代中國的現(xiàn)實(shí)是正在進(jìn)行的中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，最期盼的發(fā)展目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想。高校黨團(tuán)組織要把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)新開展學(xué)生思想政治教育，使大學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨的艱辛歷程和偉大成就，深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義理論精髓，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正確的理想信念，與祖國同奮進(jìn)，與時(shí)代共發(fā)展。

（二）創(chuàng)新實(shí)踐是大學(xué)生理想信念教育的重點(diǎn)

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是高校對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的重要陣地，它具有導(dǎo)向和引領(lǐng)功能，能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值觀念和精神境界產(chǎn)生潛移默化的影響，對陶冶情操，構(gòu)筑健康的人格，提高學(xué)生人文道德素養(yǎng)，形成高尚的思想品德，有著不可替代的作用。高校要積極把握校園文化活動(dòng)的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，把中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和民族精神，融入到健康、高雅、生動(dòng)、活潑的校園文化活動(dòng)中來，從中使大學(xué)生感悟正確的道德認(rèn)知，形成高尚的道德修養(yǎng)，并自覺投身到道德實(shí)踐中，提升向心力和凝聚力。

2.注重社會(huì)實(shí)踐。理想信念具有兩重性，既是思想認(rèn)識(shí)問題，也是實(shí)踐問題。大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐到農(nóng)村實(shí)地考察，了解基層組織狀況、醫(yī)療狀況、農(nóng)民生活狀況等，切身感受到黨和國家為提高農(nóng)民生活水平、保障農(nóng)民權(quán)益所做的努力；到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)調(diào)研，親自感受改革開放帶來的日新月異的巨變，感受著中華民族正在崛起的步伐；開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，組織大學(xué)生參觀烈士紀(jì)念館、歷史博物館、英烈展覽館，撫今追昔，明確“中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗”[5]。青春與責(zé)任同行，讓個(gè)人理想融入到“中國夢”的共同理想之中。

3.發(fā)揮新媒體教育功能?；ヂ?lián)網(wǎng)高速發(fā)展，把以個(gè)人為中心的新媒體推向了前臺(tái)。它獨(dú)特的傳播方式和豐富的內(nèi)容，深受青年人的喜愛，已經(jīng)成為大學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活不可或缺的重要組成部分。高校應(yīng)給予高度重視，盡早開發(fā)新媒體的教育功能，

把它納入思想政治教育體系之中，占領(lǐng)新媒體的輿論陣地、學(xué)習(xí)陣地、文化生活?yuàn)蕵逢嚨?，不斷研究與探索新媒體環(huán)境下思想政治教育的方法和內(nèi)容。發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢資源，傳遞正能量，將新媒體作為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的新載體。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，辨別不良信息，判斷是非曲直。

（三）優(yōu)化環(huán)境是大學(xué)生理想信念教育的關(guān)鍵

1.優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。馬克思指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”[6]。社會(huì)環(huán)境的優(yōu)劣直接影響著大學(xué)生理想信念教育的效果。當(dāng)前，西方腐朽文化和價(jià)值觀念、市場經(jīng)濟(jì)的競爭性和等價(jià)交換中唯利是圖、地方官員的貪污腐敗等現(xiàn)象，使大學(xué)生對黨和國家產(chǎn)生質(zhì)疑，導(dǎo)致理想信念缺失，責(zé)任意識(shí)淡漠。解決這些問題，需要社會(huì)、家庭與高校聯(lián)動(dòng)起來，政府與媒體要為大學(xué)生理想信念教育營造向上、健康、和諧的社會(huì)氛圍，在全社會(huì)范圍內(nèi)唱響主旋律，弘揚(yáng)正氣，加大反腐倡廉的力度，大力推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)和法制社會(huì)的建設(shè)。

2.優(yōu)化校園環(huán)境。校園是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所觸及的地方，都能受到教育。一是要美化校園環(huán)境，賦校園及其建筑物以生命，來陶冶學(xué)生情操。二是開展豐富多彩的群團(tuán)活動(dòng)，把它作為大學(xué)生理想信念教育的有效載體，活動(dòng)要符合時(shí)代特征，貼近學(xué)生思想實(shí)際，通過有效的途徑和方式，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)理想信念教育的有效性。三是抓制度建設(shè)，強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，用制度約束人、用制度規(guī)范人，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的品行。

3.優(yōu)化家庭環(huán)境。家庭教育是大學(xué)生理想信念教育的重要一環(huán)，家庭環(huán)境對大學(xué)生理想信念的確立至關(guān)重要。父母是孩子的啟蒙老師，在日常生活中，父母的思想觀點(diǎn)、道德觀念、行為方式、理想信念對孩子具有深遠(yuǎn)的影響。父母具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及社會(huì)主義理想信念，就會(huì)潛移默化地促使孩子形成主流價(jià)值觀和理想信念。家庭其他成員的思想和行為也會(huì)在孩子身上打下深深的烙印。因此，優(yōu)化家庭環(huán)境，父母要積極向上，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，健康、和諧、祥和的家庭氛圍，有助于大學(xué)生以樂觀的態(tài)度面對學(xué)習(xí)、生活中的困難和挫折，以積極向上的心態(tài)面對人生。

（四）提升隊(duì)伍素質(zhì)是大學(xué)生理想信念教育的保障

1.提升思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，要以專職教師為主，兼職教師為輔。專職教師包括馬克思主義理論課教師和輔導(dǎo)員系列教師。這支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著大學(xué)生思想政治教育的重任，應(yīng)該思想素質(zhì)過硬、道德品質(zhì)高尚、政治立場堅(jiān)定。自身要樹立崇高的理想信念，以榜樣示范作用，正確教育和引導(dǎo)大學(xué)生。要不斷提高他們的思想政治素養(yǎng)，幫助他們牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷更新教育觀念，提高駕馭工作的能力與水平，在全校范圍內(nèi)形成齊抓共管的良好教育格局，為理想信念教育提供最佳的人力資源。

2.提升專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)。專業(yè)教師每天都和學(xué)生見面，自身的政治立場、世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對學(xué)生影響十分巨大。高校必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)，關(guān)注教師個(gè)體的成長和發(fā)展，把滿足教師的基本訴求作為工作的落腳點(diǎn)，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成教學(xué)相長的良好氛圍。高校要為教師經(jīng)常提供各種進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使教師具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、正確的教育理念、扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和較高的教學(xué)水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極向上的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。這樣才能夠他們在教書育人的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，以德立教，以德樹人。

3.提升管理人員隊(duì)伍素質(zhì)。高校管理者承擔(dān)著管理育人的職責(zé)，管理育人包括行政管理育人、教學(xué)管理育人、生活管理育人。管理者的能力與素質(zhì)，潛移默化地影響著大學(xué)生的成長。高校管理者要不斷更新管理理念、管理目標(biāo)、管理方法，樹立服務(wù)意識(shí)，一切以學(xué)生為本。對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難積極主動(dòng)給與解決，提供周到服務(wù)，讓學(xué)生深深地感受到來自學(xué)校、社會(huì)各方面的關(guān)懷與期望，對學(xué)生理想信念的樹立施與積極影響。

[1]習(xí)近平.承前啟后,繼續(xù)開來,繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)[N].人民日報(bào)，2012-11-30(1).

[2]習(xí)近平.在第十二屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話[N].人民日報(bào),2013-3-18(1).

[3]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日報(bào),2013-05-05(2).

[4]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日報(bào),2013-05-05(2).

[5]十八大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M].北京：黨建讀物出版社/學(xué)習(xí)出版社，2012:50.

[6]馬克思主義經(jīng)典著作選讀[M].北京:人民出版社,1999:22.

【責(zé)任編輯 楊抱樸】

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1674-5450（2014）05-0042-03

2014-05-15

2013年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（L13BZZ026）

田玉芬，女，遼寧錦州人，遼寧大學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師，主要從事大學(xué)生思想教育研究。