黃超

我校是一所全區(qū)示范性高中，同時又是一所民族高中，學(xué)生來源復(fù)雜，既有初中通過激烈競爭升上來的正取生，也有降分錄取的擇校生，學(xué)生學(xué)習(xí)層次差異很大；既有來自柳州、南寧等廣西較發(fā)達(dá)城市的學(xué)生，也有來自老、少、邊、窮的民族學(xué)生。我班有65位生活環(huán)境不同、學(xué)習(xí)狀況不同、成熟程度不同的學(xué)生聚在一起，這給班主任工作帶來了極大的難度。由于成長環(huán)境的巨大差異，加上在學(xué)校的自由活動時間很少，學(xué)生之間沒有太多機(jī)會經(jīng)常進(jìn)行交流，共同話題也較少，整個班級在最初并沒形成一個整體。學(xué)生往往會根據(jù)自己的喜怒好惡形成小團(tuán)體，不會對其他來自不同地區(qū)的同學(xué)有親近感，我班開學(xué)初還出現(xiàn)了同宿舍學(xué)生因為小矛盾在別人洗澡時潑冷水的惡性事件。

學(xué)生之間的疏離、冷漠，乃至矛盾引發(fā)的對抗，對其長久發(fā)展是不利的。畢竟，教書育人除了要把學(xué)生送上更高一級的學(xué)校外，還要促使學(xué)生在各方面全面發(fā)展。一個只知道埋頭苦學(xué)的學(xué)生是不能真正持久發(fā)展的，甚至?xí)o社會帶來巨大的危害。這幾年不勝枚舉的大學(xué)生犯罪事件，如“北大碩士畢業(yè)公務(wù)員打罵嘴咬親生父親”等，顯然與忽視了學(xué)生的情感和思想品德教育有一定的關(guān)系。對一個剛上高中的學(xué)生大談一些人物的偉大，讓他們向這些人物學(xué)習(xí)崇高的人格，往往會事倍功半。因為這些人物（比如雷鋒）無論是空間還是時間，都離生活太遙遠(yuǎn)，看不見、聽不著、感受不到，說教對他們的影響太小。怎么才能在日常教育中增強(qiáng)學(xué)生的愛心呢？人有一個心理特點，就是對自己的痛苦比對家人的痛苦感受更深，對家人的痛苦又比對非家人的感受更深，也就是以自己為圓心，感情感受是逐漸向外淡化的。所以我開展愛心教育就從我班的實際情況入手，讓學(xué)生親自感受身邊人的苦難，讓他們親自去幫助這些同學(xué)，讓他們在行動中慢慢滋長愛心。

第一步，幫助班上貧困學(xué)生的愛心捐款活動。愛心捐款活動的過程：首先動員班干們（之所以只發(fā)動班干，是為了保密和維護(hù)貧困學(xué)生的自尊心）注意觀察班上的困難學(xué)生，然后我再找這些學(xué)生談話，讓他們把家中的情況寫出來，接著召開主題班會。主題班會的主題就是“愛”。先放一些從網(wǎng)上找的貧困孩子的照片，再讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勊麄儚男〉酱罂催^聽過的，或者是在身邊的貧困生的故事。接著再列出班上貧困生的情況，很多原來整天嘻嘻哈哈的學(xué)生都瞪大了眼，不相信身邊的同學(xué)會這么悲慘，班會此時達(dá)到高潮，很多學(xué)生都想著怎么幫助他們，讓他們能繼續(xù)學(xué)業(yè)，然后團(tuán)支書發(fā)動大家捐款，最后是全班學(xué)生手牽手一起合唱《讓世界充滿愛》。這次班會后，我班的凝聚力比開學(xué)時強(qiáng)了很多，當(dāng)然，光靠一次班會是不會讓學(xué)生徹底改變的，愛心就像幼苗，需要不斷地澆灌，才能茁壯成長。愛心班會以后，班上設(shè)立了捐款箱，每周由一個宿舍負(fù)責(zé)愛心捐款。每次抽幾分鐘讀一篇美文、唱一首歌或講一個故事，主題都必須圍繞“愛”。此外，還開展愛心拍賣活動，讓學(xué)生把一些自己的物品拿到活動上拍賣，拍賣的錢作為愛心捐款幫助貧困生。

到了本學(xué)期，學(xué)生的情感教育又更進(jìn)一步。在寒假中，我根據(jù)班級實際情況，要求學(xué)生完成的內(nèi)容是“令爸爸媽媽最高興的一天”，讓學(xué)生去實踐與父母相處，通過這個活動讓他們了解父母的工作以及養(yǎng)育孩子的艱辛。每個學(xué)生還需把自己的經(jīng)歷寫成書面材料，由父母簽名，作為寒假作業(yè)上交?；氐綄W(xué)校后，又開展“感恩父母”的班會活動，讓學(xué)生的認(rèn)識進(jìn)一步得到升華。班會過程是：首先按分成的小組以“感恩父母”為主題，表演節(jié)目。學(xué)生主要以詩歌朗誦和歌唱為主；接著讓學(xué)生自己上臺講述跟父母相處的事情，很多學(xué)生講到自己的成長與父母對自己的關(guān)心分不開，父母為了自己的成長付出了很多很多的努力時，聲淚俱下，講到最后，整個會場上哭聲一片。主題班會取得了很好的效果，會后我又趁熱打鐵，讓學(xué)生通過打電話或者寫信的方式與父母交流，從而使學(xué)生的情感能較全面徹底地釋放。

通過此類不間斷的愛心教育活動，平時學(xué)生之間互相關(guān)愛的行動增多了，學(xué)生之間的關(guān)系更融洽了，集體的凝聚力提高了。愛心活動還給我班帶來了其他影響。我班各個方面都保持在年級前列：春季學(xué)期以來學(xué)校量化管理一直保持學(xué)校同類44個班級第一； 秋季學(xué)期段考成績名列同類班級第五，期考則上升到同類班級第三。愛心情感教育結(jié)合我的教學(xué)工作，讓學(xué)生各方面都能較均衡地發(fā)展。

對學(xué)生的教育，應(yīng)該是全方位地進(jìn)行。某些方面的缺失，會造成學(xué)生發(fā)展的不足，也會影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。現(xiàn)代社會需要的不僅是有專長的專才，更需要對他人有愛心、有責(zé)任感的活生生的人。通過愛心活動，我發(fā)現(xiàn)只要讓學(xué)生親身去參與、去實踐、去體驗，那么埋在他們心里的那份愛自然就會慢慢成長為參天的大樹。如果我們班主任在平時的工作中，多鼓勵學(xué)生主動參與，學(xué)生能多去實踐，那么德育工作效果將比簡單的說教、灌輸好得多。

（責(zé)任編輯黃曉）endprint