吳義云

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 隨著新課改的貫徹與落實(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前初中體育教學(xué)要求。為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，許多教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行深入探索與創(chuàng)新。本文主要就情趣教學(xué)法在初中教學(xué)中的有效應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的探索與分析。

關(guān)鍵詞 初中體育 情趣化教學(xué) 運(yùn)用 措施

興趣是最好的老師。學(xué)生只有在興趣的指引下，才能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生一探究竟的欲望，才能從心理上比較容易的接受教師講授的內(nèi)容，并高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言，情趣教學(xué)法在體育教學(xué)中發(fā)揮了巨大的積極作用。

一、情趣教學(xué)法

情趣教學(xué)法主要是指教師用自己的教學(xué)和愛心，培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種積極情感。通過這種積極情感，有效促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、行為習(xí)慣等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。它是對(duì)新課改實(shí)踐教學(xué)的真正體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)資源的充分利用和組合。在體育教學(xué)過程中，積極的采用情趣教學(xué)法，可以使體育課堂充滿激情和動(dòng)力，使學(xué)生從中深刻感受到體育帶給人的熱情和活力。

二、應(yīng)用措施和策略

（一）建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，可以創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，積極參與到學(xué)習(xí)中來，并從中充分感受到學(xué)習(xí)的快樂。隨著新課改的貫徹實(shí)施，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的發(fā)展有了更高的要求，也使得教師面臨的教學(xué)任務(wù)更加復(fù)雜。對(duì)此教師通過建立良好的師生關(guān)系，不再保持高高在上的姿態(tài)，同時(shí)走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生形成友好的朋友關(guān)系，必能得到學(xué)生的愛戴與擁護(hù)，教學(xué)內(nèi)容也更易被學(xué)生所認(rèn)可和接受。特別是對(duì)于體育教師來說，在操場(chǎng)實(shí)施教學(xué)，可以更好的拉近與學(xué)生之間的距離，更易接觸和了解學(xué)生。通過與學(xué)生之間的交流與交往，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，制定出符合學(xué)生個(gè)性化需求的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)手段等，通過精心組織和計(jì)劃，將情趣化教學(xué)貫入到體育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而更好的保障教學(xué)效果。

（二）精心組織游戲活動(dòng)

初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但同時(shí)由于心智尚不成熟，因此對(duì)玩樂的趣味更濃重。教師可以充分利用孩子的此種天性，將游戲引入到日常體育教學(xué)活動(dòng)中，通過游戲讓學(xué)生從中得到身心的雙向協(xié)調(diào)發(fā)展。新教材的實(shí)施，使得教師在教學(xué)過程中，有了更大的發(fā)揮空間，也使教師的自主創(chuàng)新能力有了全新的發(fā)展創(chuàng)造空間。教師可以先對(duì)教材內(nèi)容潛力進(jìn)行深層次的挖掘，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行全面深刻的分析，甄選出適合學(xué)生身心發(fā)展的游戲。特別是對(duì)于體育教材中附帶的游戲，可以進(jìn)行有效利用。因?yàn)樗粌H具有較強(qiáng)的趣味性，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，同時(shí)還具有較強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)及心理都具有極好的鍛煉作用。除此之外，教師也可以通過利用其他刊物、計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)等收集適合學(xué)生進(jìn)行的游戲項(xiàng)目，在教學(xué)過程中積極采用。比如通過“跳皮筋”，不僅可以培養(yǎng)女同學(xué)身體的柔韌性、平衡性，還能有效形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。而對(duì)于男生則可以采取一些對(duì)抗性強(qiáng)的游戲，比如運(yùn)球、拍背等游戲，對(duì)其綜合能力進(jìn)行訓(xùn)練。

（三）注重教學(xué)活動(dòng)生活化

加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與生活之間的聯(lián)系是新課改的要求之一。由于學(xué)生對(duì)與生活聯(lián)系比較緊密的學(xué)習(xí)內(nèi)容理解、掌握更加容易，因此教師在實(shí)施體育教學(xué)過程中，應(yīng)積極將教學(xué)理論與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合，改變以往傳統(tǒng)教學(xué)過程中，忽視與生活聯(lián)系的狀況。比如在進(jìn)行復(fù)雜的田徑運(yùn)動(dòng)中，由于動(dòng)作比較復(fù)雜，且與生活關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生消極心理。對(duì)此教師可以對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行一定的改進(jìn)。比如我們?cè)谧鰯[臂訓(xùn)練時(shí)，我們不再采用傳統(tǒng)的講解—示范—訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)，而是通過利用多媒體，讓學(xué)生通過觀看相關(guān)視頻，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。特別是讓學(xué)生觀看影片《沖出亞馬遜》，讓學(xué)生從經(jīng)典片段中，自然而然的學(xué)會(huì)擺臂的動(dòng)作要領(lǐng)。

（四）加強(qiáng)教師個(gè)人修養(yǎng)

教師的個(gè)人魅力在教學(xué)過程中具有極其重要的作用。儀表良好，氣質(zhì)優(yōu)雅，說話幽默，動(dòng)作優(yōu)美等，可以有效的引發(fā)學(xué)生的想象力與參與意識(shí)。因此教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的個(gè)人修養(yǎng)，通過豐富自身的文化素質(zhì)和理論修養(yǎng)，在言傳身教中耳濡目染，使學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，并通過鍛煉形成健康的心理品質(zhì)。此外，還應(yīng)在實(shí)施教學(xué)之前，對(duì)教材進(jìn)行深入分析，從而有效把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有效措施，將情趣教學(xué)法深入貫徹。

三、結(jié)語

總之，教師可以在體育教學(xué)過程中，通過建立良好的師生關(guān)系、精心組織游戲活動(dòng)、注重教學(xué)活動(dòng)生活化以及加強(qiáng)教師個(gè)人修養(yǎng)四方面，將情趣化教學(xué)貫入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。教師也可以充分根據(jù)自身的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，以便培養(yǎng)出更適合時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型優(yōu)秀人才。

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