黃玲 劉等開(kāi)

摘 要：分析小學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力不足的原因，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)提高小學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力的對(duì)策，希望對(duì)加強(qiáng)小學(xué)生的自保能力，促進(jìn)小學(xué)生安全健康成長(zhǎng)有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；安全教育；突發(fā)事件；自我保護(hù)能力

一、小學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力不足的原因

小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校在日常教學(xué)工作中做好安全教育，提高小學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力，是保證小學(xué)生安全健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校和教師要分析小學(xué)生可能面臨的突發(fā)事件，針對(duì)導(dǎo)致小學(xué)生自我保護(hù)能力低的原因，提出解決對(duì)策。結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為小學(xué)生自我保護(hù)能力低主要有以下幾個(gè)因素：

1.校方領(lǐng)導(dǎo)不重視安全教育問(wèn)題，忽視小學(xué)生自保能力的培養(yǎng)；

2.校園危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制不完善，實(shí)施過(guò)程中存在缺陷；

3.師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的理論知識(shí)和技能不熟練。

二、提高小學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力的對(duì)策

1.提高校方對(duì)安全教育的重視程度，開(kāi)展安全教育新篇章

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到安全教育在小學(xué)校園的重要性以及忽略小學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)可能導(dǎo)致的惡果，從而將安全教育提上校方教育日程。學(xué)校要大力創(chuàng)建安全校園，倡導(dǎo)全校師生重視安全教育，重視小學(xué)生的自我保護(hù)能力，并且撥用必要的資金為學(xué)校更新安全設(shè)備，如設(shè)置防火墻和逃生路線等，為師生構(gòu)建一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.建立并完善校園危機(jī)預(yù)警機(jī)制

突發(fā)事件具有突發(fā)性和極大的破壞性，因此，防患于未然是減少學(xué)校損失，最大程度上保護(hù)小學(xué)生的有效途徑。學(xué)校要建立并完善校園危機(jī)預(yù)警機(jī)制，它包括兩個(gè)方面：（1）在平時(shí)教學(xué)工作中注意提高小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；（2）做好危機(jī)預(yù)警工作，保證學(xué)校在面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，能夠提前預(yù)警，為小學(xué)生準(zhǔn)備一定的緩沖時(shí)間，并且讓小學(xué)生在教師幫助下，運(yùn)用之前學(xué)習(xí)到的自我保護(hù)知識(shí)和能力實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)，脫離危險(xiǎn)。

3.普及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的安全知識(shí)，訓(xùn)練小學(xué)生的安全技能

學(xué)校還要將對(duì)小學(xué)生的安全教育加入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，安排一定的安全教育課程，為小學(xué)生普及安全教育知識(shí)，并且訓(xùn)練他們的安全技能，保證他們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)事件時(shí)有一定的自保能力。

學(xué)校要重視小學(xué)生的安全教育工作，將提高小學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力作為安全教育的重點(diǎn)，從提高校方對(duì)安全教育的重視程度、建立并完善校園危機(jī)預(yù)警機(jī)制和普及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的安全知識(shí)，訓(xùn)練小學(xué)生的安全技能三個(gè)方面入手，提高小學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。

（作者單位 江西省贛州市尋烏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

編輯 董慧紅