王吉

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，初中體育教學(xué)面臨更多新考驗(yàn)和新問題，在素質(zhì)教育模式下，如何切實(shí)提高八年級體育課堂教學(xué)實(shí)效，調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，成為當(dāng)前體育教師面臨的一個重要課題。

關(guān)鍵詞：初中體育；游戲教學(xué)法；組織

一、游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的優(yōu)勢

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下，教師過度追求教學(xué)進(jìn)度，課堂教學(xué)往往任務(wù)繁重、節(jié)奏緊湊，導(dǎo)致許多學(xué)生反映上體育課純粹是“體力活”，漸漸失去參加體育鍛煉的興趣，課堂教學(xué)效率低下。在新課改的要求下，初中體育教師更加關(guān)注學(xué)生身體、心理健康與運(yùn)動過程中的情感體驗(yàn)，游戲教學(xué)法的引入有效地解決了這一問題。具體來講，游戲教學(xué)法具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）深受學(xué)生喜愛，符合八年級學(xué)生心智特點(diǎn)，貼合學(xué)生興趣愛好，能夠有效激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的主動性。（2）較之普通體育項(xiàng)目，體育游戲的運(yùn)動強(qiáng)度更加溫和，操作簡單，密度更大，有助于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。（3）游戲教學(xué)法能夠與體育競賽有機(jī)結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（4）主題游戲的運(yùn)用增加了體育教學(xué)的知識性和趣味性，有助于各學(xué)科之間的融會貫通，使學(xué)生認(rèn)識到體育課程學(xué)習(xí)的價值。

二、游戲的選擇與組織

使用游戲教學(xué)法時，游戲內(nèi)容和方式的選擇不是隨機(jī)的，而應(yīng)該以八年級體育課程教學(xué)目標(biāo)為根本依據(jù)，緊緊圍繞教學(xué)任務(wù)展開。在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，導(dǎo)入部分使用游戲教學(xué)環(huán)節(jié)往往效果顯著。例如“綁腿走”“貼膏藥”等有助于伸展身體肌肉和關(guān)節(jié)的小游戲，可作為課前預(yù)備活動引入到教學(xué)中來，為接下來的課堂訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，教師應(yīng)高度重視游戲環(huán)節(jié)的引導(dǎo)與組織，游戲開始前宣講游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，對游戲過程中的違規(guī)現(xiàn)象及時予以指正，端正學(xué)生游戲態(tài)度，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動精神。在游戲過程中，要高度重視安全保護(hù)措施的相關(guān)設(shè)置，為課堂游戲教學(xué)解決后顧之憂。此外，還應(yīng)注重游戲設(shè)計(jì)的技術(shù)含量和知識性，符合八年級學(xué)生的智力特點(diǎn)。

教師通過設(shè)計(jì)一些具有一定情節(jié)的基礎(chǔ)動作和環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。值得注意的是，與一般游戲活動不同，體育課堂教學(xué)中的游戲教學(xué)以教學(xué)為主，教學(xué)始終是課堂主線，游戲服從服務(wù)于教學(xué)，是教學(xué)的一種手段。通過各種各樣的體育游戲，可以增強(qiáng)體育課堂教學(xué)的趣味性和知識性，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

王劍濤.體育課游戲教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法的對比研究[J].運(yùn)

動，2011（8）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭浩特市第七中學(xué)）

編輯 韓 曉