叢娟

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化的發(fā)展，多種精神文化和社會(huì)思潮相互碰撞，人們的思想意識(shí)和傳統(tǒng)觀念發(fā)生著極大地改變，思想政治教育對(duì)象的心理狀況也隨之發(fā)生著深刻的變化，出現(xiàn)了許多新問(wèn)題。為了增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，必須結(jié)合時(shí)代和受教育者的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新我國(guó)的思想政治教育方法。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；方法；創(chuàng)新

一、思想政治教育方法概述

思想政治教育方法，就是教育者和受教育者在思想政治教育過(guò)程中所采用思想方法和工作方法。i在思想政治教育的落實(shí)中發(fā)揮了積極作用，直接影響到活動(dòng)的順利開(kāi)展及其實(shí)施效果。

二、思想政治教育方法在實(shí)施過(guò)程中存在的不足

長(zhǎng)期以來(lái)，目標(biāo)明確、形式多樣的思想政治教育活動(dòng)順利開(kāi)展，效果突出，但在具體的實(shí)施過(guò)程中還存在一些方法上的問(wèn)題和不足，例如：只是注重對(duì)教育對(duì)象單純的理論灌輸，與教育對(duì)象的直接互動(dòng)較少，忽視教育對(duì)象的個(gè)性和主動(dòng)性的發(fā)揮，對(duì)心理健康教育的重視程度不夠；實(shí)踐教育僅僅停留在表面，沒(méi)有與實(shí)際的理論相聯(lián)系；對(duì)于傳統(tǒng)教育的傳承不夠，傳統(tǒng)教育經(jīng)過(guò)幾千年的歷史發(fā)展，其內(nèi)容和精髓對(duì)目前開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)仍具有指導(dǎo)和借鑒意義，我們要積極開(kāi)展對(duì)傳統(tǒng)道德、倫理等教育的研究，吸取其有益經(jīng)驗(yàn)，并借鑒吸收；此外，網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的出現(xiàn)，為思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了新的方法和途徑，網(wǎng)絡(luò)傳播具有及時(shí)、有效、迅速等特點(diǎn)，傳播速度快，范圍廣，要充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的這一優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的運(yùn)用，加強(qiáng)有序引導(dǎo)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，借助網(wǎng)絡(luò)這一新興載體，實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法網(wǎng)絡(luò)化、革新化。

三、思想政治教育方法的創(chuàng)新

隨著國(guó)內(nèi)國(guó)際交流的日益擴(kuò)大，思想政治教育在世界范圍內(nèi)被引起了高度重視，尤其是在思想政治教育方法的研究上，為克服方法的盲目性，增強(qiáng)指導(dǎo)的科學(xué)性與針對(duì)性，各國(guó)普遍開(kāi)展國(guó)內(nèi)國(guó)際的宣傳會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等，就思想政治教育的方法開(kāi)展各行業(yè)以及國(guó)際間的交流與溝通，不斷吸取其他領(lǐng)域、其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國(guó)思想政治教育方法提供借鑒，使其能更好地為本國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展提供動(dòng)力支持與保障。

第一，理論灌輸與雙向互動(dòng)的結(jié)合。理論灌輸在思想政治教育的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，但思想政治教育活動(dòng)是教育者與教育對(duì)象雙方之間的活動(dòng)，要重視理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)避免一味的枯燥的理論灌輸，要充分發(fā)揮教育者的積極引導(dǎo)作用，幫助教育對(duì)象樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，同時(shí)充分尊重教育對(duì)象的個(gè)性和自主性的發(fā)揮，關(guān)注教育對(duì)象思想的變化情況，調(diào)動(dòng)教育對(duì)象的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。將理論灌輸與雙向互動(dòng)相結(jié)合，在指導(dǎo)性教育的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自我教育的作用。

第二，顯性教育與隱性教育相結(jié)合。實(shí)踐證明，教育方式越隱蔽，教育效果越明顯。我國(guó)一直以來(lái)都很重視顯性教育的方法的運(yùn)用，對(duì)教育者進(jìn)行理論的教育和引導(dǎo)，成效顯著。但過(guò)分的理論灌輸也使很多人產(chǎn)生了逆反心理，導(dǎo)致教育的效果不明顯。但在具體的實(shí)施過(guò)程中，往往會(huì)引起教育對(duì)象的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期的效果。要重視對(duì)教育對(duì)象的啟發(fā)，將思想政治教育的內(nèi)容滲透到其他學(xué)科其他領(lǐng)域中，為教育對(duì)象創(chuàng)造一個(gè)輕松自然的教育狀態(tài)，使思想政治教育的活動(dòng)在潛移默化中進(jìn)行，以更好地實(shí)現(xiàn)教育的目的。注重實(shí)踐教育，引導(dǎo)教育對(duì)象在實(shí)際的學(xué)習(xí)環(huán)境、社會(huì)組織活動(dòng)中親身感受和體驗(yàn)，將理論與具體的實(shí)踐相結(jié)合，使教育內(nèi)容更形象、更生動(dòng)、更易于被教育對(duì)象所接受。

第三、正面引導(dǎo)與反面教育相結(jié)合。正面引導(dǎo)的教育方式就是通過(guò)先進(jìn)的、正確的思想和行為，從而起到示范帶頭作用的教育方法，反面教育就是通過(guò)代表落后的、錯(cuò)誤的思想和行為，從而起到警戒和抵制作用的教育方法。我們要重視典型教育的引導(dǎo)，真正發(fā)揮典型示范教育的作用，善于發(fā)現(xiàn)并實(shí)事求是的選取具有代表性的典型正面人物和先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展感動(dòng)中國(guó)人物、全國(guó)道德模范等事跡報(bào)告會(huì)，讓當(dāng)事人現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)思想政治教育的感染性和實(shí)效性。同時(shí)，也不能忽視負(fù)面典型教育的警示作用，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些反面典型的教育，使受教育者明白錯(cuò)誤的思想和行為形成的原因以及后果，使其在以后的工作和生活中，引以為戒，自覺(jué)地規(guī)范和約束自己。

第四，學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合。明確家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，形成實(shí)施思想政治教育方法的合力。家庭教育作為人們最早接受教育的地方，對(duì)人們思想的形成起著啟蒙作用；學(xué)校教育是思想政治教育的主陣地，要加強(qiáng)實(shí)踐教育，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合；社會(huì)教育對(duì)于思想政治教育的影響深遠(yuǎn)，要為思想政治教育的開(kāi)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境?？傊?，要注重家庭、學(xué)校、社會(huì)的溝通與合作，充分發(fā)揮作用，幫助受教育者樹(shù)立正確的是非觀念，自覺(jué)抵制不良思想的腐蝕，樹(shù)立科學(xué)的、積極的思想認(rèn)識(shí)。

第五，傳統(tǒng)教育方法與新媒體相結(jié)合。信息全球化已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的鮮明特征，多媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用，互聯(lián)網(wǎng)信息的迅速發(fā)展，微博、微信等新興手段的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治教育的一個(gè)新的載體。我們要利用網(wǎng)絡(luò)手段建立思想政治教育網(wǎng)站，為教育者和教育對(duì)象提供互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，形成網(wǎng)絡(luò)宣傳合力，通過(guò)電子郵件、論壇、聊天室、微博、博客等各種方式，有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。同時(shí)也要重視凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，有效遏制負(fù)面消息的傳播和影響。

總之，目前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化為我國(guó)思想政治教育的創(chuàng)新提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們要積極借鑒傳統(tǒng)教育方法的成功經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和現(xiàn)代化建設(shè)中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外思想政治教育方法成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育新方法，探索出適合我國(guó)國(guó)情、具有時(shí)代精神的方法體系，使我國(guó)的思想政治教育永葆生機(jī)和活力，不斷取得新成績(jī)新輝煌。

注釋?zhuān)?/p>

i 鄭永廷.思想政治教育方法論[M].高等教育出版社，1999：2.

【參考文獻(xiàn)】

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[2]鄭永廷.思想政治教育方法論[M].高等教育出版社，1999.

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