陳麗萍

一、小學(xué)體育課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性

（一）社會(huì)的發(fā)展要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在的知識(shí)經(jīng)濟(jì)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要的基地?fù)?dān)負(fù)著圣神的使命。體育學(xué)科具有鮮明的獨(dú)特性，大部分是在實(shí)踐中進(jìn)行的，它為學(xué)生提供充分的觀察、思維、操作、實(shí)踐的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有其它學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

（二）學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律要求發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。小學(xué)是六、七歲的兒童進(jìn)入系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和正規(guī)學(xué)習(xí)的階段，這期間，兒童在生理和心理上都發(fā)生了巨大的變化，教師應(yīng)該抓住小學(xué)學(xué)生的關(guān)鍵期著重引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)達(dá)到創(chuàng)新能力的提高。

（三）學(xué)生的成才需要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。體育課是一節(jié)開(kāi)放的課程，在體育課堂上對(duì)孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及對(duì)他們的新想法的肯定，學(xué)生的積極性得到進(jìn)一步的激發(fā)，更好的參與課堂的活動(dòng)中，同時(shí)也會(huì)將這種的創(chuàng)新思維的能力延伸到其他學(xué)科以及其自身的成長(zhǎng)過(guò)程中，很大程度上促進(jìn)學(xué)生的成才。

二、小學(xué)體育課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑

（一）激發(fā)學(xué)生主體性，喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的因素，學(xué)生有其獨(dú)特的屬性，學(xué)生是自覺(jué)的完整的個(gè)體。體育教師在教學(xué)的活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的身心的特點(diǎn)明確教學(xué)的目的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和愛(ài)好深入了解。要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)的參與體育教學(xué)過(guò)程，盡快成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在體育的課堂上滿足自己的興趣，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，真正的體現(xiàn)學(xué)生的主體的地位，學(xué)生的主體地位的確立可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，從而喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

（二）建立新型的師生關(guān)系，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴(lài)于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴(lài)于一種和諧安全的課堂氣氛?！绷己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)生的個(gè)性樂(lè)觀活潑心情舒暢，學(xué)生容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的探索精神，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)參與的欲望，激起學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)對(duì)老師的有著特殊的依賴(lài)感，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，就必須確立一種以學(xué)習(xí)和學(xué)生為教學(xué)中心的觀念，創(chuàng)設(shè)一種尊重學(xué)生的氛圍和環(huán)境，變“師生關(guān)系”為“朋友關(guān)系”。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去，敢于創(chuàng)新。

（三）運(yùn)用新穎的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)造欲望。在體育的教學(xué)中，要想法設(shè)法為學(xué)生安排“創(chuàng)造”的機(jī)會(huì)，并使各類(lèi)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的愉悅。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就應(yīng)該有與之相適應(yīng)的，能促進(jìn)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的教學(xué)方式，從調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示當(dāng)前體育創(chuàng)新教學(xué)模式主要有以下幾種形式：情景教學(xué)法占32%；啟發(fā)式教學(xué)占42%；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占21%；開(kāi)放式學(xué)習(xí)占5%。從老師的面談和學(xué)生的交流中，情景教學(xué)方式是最課堂效果較好的一種的方式，學(xué)生的參與性較高，思維也更加的活躍。

三、小學(xué)體育課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的要求

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是重點(diǎn)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)體育創(chuàng)新教育的重視程度與體育的創(chuàng)新教育的實(shí)施也有著密切的聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育重視可以促進(jìn)教師的大膽的創(chuàng)新，同時(shí)可以為體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)提供良好的平臺(tái)，激發(fā)教師的思想活力和提高創(chuàng)新能力，教師創(chuàng)新能力的提高可以更好的引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

（二）教師素質(zhì)的提升是關(guān)鍵。體育教師作為教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者，是創(chuàng)新教育的主要參與者和實(shí)踐者，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師首先是一個(gè)富有個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的人。體育教師應(yīng)該改變觀念，在課堂中要重視學(xué)生的思維的訓(xùn)練，以便更好的促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)建立健全培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的管理機(jī)制，要分期分批培訓(xùn)教師，以新的理論、新的知識(shí)、新的教育技術(shù)武裝教師要組織教師參加教育科學(xué)研究，從中擴(kuò)展視野，激發(fā)教師的思想活力和提高創(chuàng)新能力等，不斷的探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法。從而使教師隊(duì)伍適應(yīng)實(shí)施創(chuàng)新教育的需求，只有這樣才有可能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。

（三）學(xué)生的參與是核心。教學(xué)效率的高低，取決于教師、學(xué)生和課堂情境等三大因素的相互協(xié)調(diào)。三大因素之間既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師的教不能代替學(xué)生的學(xué)。學(xué)生沒(méi)有參與課堂活動(dòng)中就等于這節(jié)課是老師的“獨(dú)場(chǎng)秀”。老師上一節(jié)沒(méi)有學(xué)生參與的課，不能稱(chēng)之為是上課，在這樣的課上學(xué)生不會(huì)有任何收獲，根本達(dá)不到課堂教學(xué)的目的，更談不上學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)。教師要運(yùn)用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲望，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)習(xí)，更好的參與課堂教學(xué)中使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與，共同研討的教學(xué)過(guò)程。在這樣的課堂環(huán)境中學(xué)生的思維能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，思維也更加的活躍，從而促使學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

四、結(jié)論

培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神和創(chuàng)新能力， 是造就21世紀(jì)人才的需要， 同時(shí)也是每一位體育教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。體育教育不僅要面向全體學(xué)生， 注意培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)毅力和拼搏精神， 更要注重激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力， 使他們成為一個(gè)發(fā)展全面的人才。