趙茍平

【摘要】葉圣陶先生所指出的“任何功課最終目的在于達(dá)到不需要教”。也就是說：學(xué)是教的依據(jù)，教是學(xué)的目的。教，只能給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，只能引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)。筆者在本文中就學(xué)好化學(xué)的基本方法作了一些探究。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)學(xué)習(xí)方法研究

【中圖分類號】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2014）04-076-01

九年義務(wù)教育新課標(biāo)明確指出：從義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，面向大多數(shù)學(xué)生，著眼于提高全民族的素質(zhì)。其中最重要的一條是：要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅為他們今后學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科打下良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時也是他們學(xué)習(xí)其它科學(xué)知識和今后工作中不可缺少的基本素質(zhì)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系、有機(jī)物的簡單性質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力及創(chuàng)新能力等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、住、行，在整個生活當(dāng)中樣樣都離不開化學(xué)。

通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會動手做實(shí)驗(yàn)的能力，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。因此，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)取不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其它科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

一、課前要預(yù)習(xí)

上課前一天，一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí)，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)的好處很多：（１）它能強(qiáng)化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率；（２）它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記；（３）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間。通過預(yù)習(xí)時的獨(dú)立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間；（４）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程，長期堅(jiān)持下去，一定會使自學(xué)能力得到提高。

二、上好每堂課

1. 上課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑

課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后。如果在課堂上能夠參與到整個教學(xué)活動當(dāng)中去，能夠基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時不能投入到教學(xué)活動當(dāng)中，不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上要集中精力，積極地參與到教學(xué)活動中去，上好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。

2. 上課時，一定要聚精會神，集中注意力

上課時，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學(xué)。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動，學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極、主動地參與課堂教學(xué)。

3. 上課時，一定要排除一切干擾和雜念

上課時，排除一切干擾和雜念的同時，眼睛還要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行積極地思考，仔細(xì)地觀察，踴躍發(fā)言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住，當(dāng)堂掌握。

三、認(rèn)真觀察和動手實(shí)驗(yàn)

在九年義務(wù)教育化學(xué)教科書中編入了許多演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)和家庭小實(shí)驗(yàn)。因此，通過這些演示實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，進(jìn)行思考，認(rèn)真、獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

1. 在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么？解決什么問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時還要仔細(xì)、全面。

2. 其次要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作步驟

在上實(shí)驗(yàn)課前，首先必須要認(rèn)真的進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作步驟和注意事項(xiàng)及其實(shí)驗(yàn)事故的簡單處理措施。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，自己要親自動手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個步驟，在實(shí)驗(yàn)過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，對基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。

四、課后及時復(fù)習(xí)

一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固知識。復(fù)習(xí)要及時，不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學(xué)習(xí)上就不會留存障礙，不留疑點(diǎn)，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

[ 參考文獻(xiàn) ]

[1]王允珉.《中學(xué)化學(xué)教學(xué)法》.華東師范大學(xué)出版社.1990.10第一版.

[2]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.《化學(xué)》.九年級.下冊.人民教育出版社.2007.10.第三版.