胡妍麗

【摘 要】色彩是繪畫的形式因素，是藝術(shù)表現(xiàn)的語言之一，且具有獨立的審美價值，怎樣去理解和掌握水粉畫與水彩畫的關(guān)系。怎樣使水粉在繪畫中發(fā)揮更好的作用，形成可操作性的方法。愿同教育界的同仁們交流及探討。

【關(guān)鍵詞】靜物造型；色調(diào)把握；單色訓(xùn)練；范畫

水粉畫對作畫者的造型和色彩表現(xiàn)能力要求較高。對于初學(xué)者來說，水粉教學(xué)中存在的最大問題就是學(xué)生很難把握物體造型及色調(diào)冷暖關(guān)系的處理。另一個是怎樣正確處理水粉畫與水彩畫的關(guān)系。目前，很多教師在教學(xué)中往往只注重技法的示范與傳授，而忽視了教學(xué)程序的合理設(shè)計，使學(xué)生在寫生中常常感覺無所適從，在造型和色彩問題上容易故此失彼，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中去。

水粉畫教學(xué)的程序應(yīng)體現(xiàn)水粉畫寫生的操作步驟和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分理解水粉的特點和表現(xiàn)手法，從而達(dá)到操作性強、邏輯關(guān)系明確、訊息漸進(jìn)的特點，使教學(xué)過程層次清晰，學(xué)生易于理解和操作。在這幾年教學(xué)實踐探索中，我總結(jié)并運用了幾種方法。

一、解決靜物造型問題

1、構(gòu)思。要求學(xué)生做小構(gòu)圖練習(xí)，反復(fù)推敲，選擇合適的角度和構(gòu)圖形式。注意觀察物體的整體布局，主次、結(jié)構(gòu)和層次關(guān)系，適當(dāng)交代素描關(guān)系。

2、最佳構(gòu)圖類型有。圓形構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S型構(gòu)圖、長方形構(gòu)圖等。

3、起稿定型。用鉛筆炭筆或用小號水粉筆起稿。把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括的畫出來，目的是強化造型在水粉花中的重要地位。單色定稿的作用是修改形體、加強明暗關(guān)系和底色的作用，常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。要求學(xué)生用單色標(biāo)出物體的明暗交界線、暗部、投影以及適當(dāng)?shù)目臻g關(guān)系。

二、水粉教學(xué)法

1、色彩觀察法。一種是孤立起來看局部的錯誤方法；另一種認(rèn)識色彩個性與傾向的正確方法。前者觀察的效果，會使有區(qū)別的同類色畫得完全相同失去色彩變化與豐富的美感。所以在色彩訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)整體觀察的習(xí)慣是首要任務(wù)，整體觀察的方法，也即通過比較認(rèn)識色彩傾向的方法，比較，而色彩與色彩之間色相；色性；色度；冷暖的區(qū)別。

2、色彩分析法。面對寫生靜物與學(xué)生的單色作業(yè)，教師要在介紹水粉畫特點和基礎(chǔ)技法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生重點分析寫生對象的色彩冷暖、純度、明度、對比色、環(huán)境色、固有色、光原色等色彩關(guān)系，確定畫面的主色調(diào)。這樣可以較好地解決理論和抽象，與實際應(yīng)用脫節(jié)的問題，使學(xué)生在色彩造型前做到心中有數(shù)。

3、技能訓(xùn)練法。教師范畫講解的一些技能練習(xí)，例如：鉤邊法、色塊鋪色、筆觸、擦拭等多種表現(xiàn)方法，是水粉畫教學(xué)的主要內(nèi)容，也是教學(xué)難點所在。技能訓(xùn)練的內(nèi)容要依據(jù)學(xué)生的實際水平進(jìn)行因材施教。

4、調(diào)色訓(xùn)練法。調(diào)色訓(xùn)練是水粉畫教學(xué)的基礎(chǔ)，要求學(xué)生熟悉色彩性能和色彩搭配規(guī)律，并掌握基本調(diào)色技法。初學(xué)色彩的學(xué)生不容易調(diào)出物體所需的顏色，往往色調(diào)會比較“生”硬，或者是過于“灰”。針對這種情況，可指導(dǎo)學(xué)生做色彩的明度、純度和冷暖練習(xí)，培養(yǎng)色彩感覺和調(diào)色技巧，為進(jìn)一步的靜物寫生打下基礎(chǔ)。

5、深入訓(xùn)練法。水粉畫教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會觀察和分析對象的形體、色彩，學(xué)會用色彩語言表現(xiàn)寫生對象。研究寫生對象的色彩變化，學(xué)會色彩表現(xiàn)技巧。教師除了講解示范以外，大量的技能訓(xùn)練是必須的，只有在實際繪畫過程中，學(xué)生才能掌握更多色彩規(guī)律和表現(xiàn)技巧，不斷提高。初學(xué)水粉的學(xué)生對色彩明度和純度的理解和處理比較概念化，往往借助白色和水與其他的顏色進(jìn)行調(diào)配，如果畫面出現(xiàn)水和白色過多，會使畫面造成“灰暗”或“粉氣”。因此提醒學(xué)生盡快掌握色彩的表現(xiàn)規(guī)律，利用色調(diào)之間的關(guān)系調(diào)配，畫物體的暗部和純度高的地方要盡量少用白色，畫暗部色彩可以用土黃、湖藍(lán)等環(huán)境色調(diào)和。

6、整體調(diào)整。這是要求學(xué)生對色彩基礎(chǔ)造型更高層次的訓(xùn)練，要求學(xué)生在這深入研究色彩冷暖、虛實關(guān)系和細(xì)微變化，提高學(xué)生對色彩的感知能力和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實踐，去表現(xiàn)出個性獨特的色彩魅力。

7、臨摹與寫生。學(xué)習(xí)繪畫是需要臨摹加寫生的，據(jù)我了解，中等職業(yè)院校中，存在著安排較長的單元，僅僅是臨摹，不涉及寫生的科目，這樣的課程安排不適宜長期訓(xùn)練繪畫。以我?guī)啄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出先臨摹一至二幅，再寫生一幅與只臨摹相比，效果會好很多，可以更好的解決學(xué)生寫生時無從下手，避免產(chǎn)生臨摹與寫生脫鉤的問題。這樣從教學(xué)上給予學(xué)生一個幫助，從而使他們建立信心，對水粉永遠(yuǎn)充滿興趣，這一點與其他的畫種也是相通的。

8、多媒體與實踐相結(jié)合。運用多媒體教學(xué)的方法。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法一枝粉筆一張嘴在規(guī)定的課時里完成很難達(dá)到預(yù)期的效果。運用多媒體教學(xué)的方法則可以達(dá)到事半功倍的效果，我們將色彩理論知識做成多媒體課件，把每個章節(jié)的內(nèi)容的重難點知識濃縮概括有利于學(xué)生掌握重點和難點。

重要片段多媒體展示。通過視頻教學(xué)為板書節(jié)省時間大大增加教學(xué)信息，在色彩理論中有許多知識概念比較抽象難以理解單純的口述講解學(xué)生不利于學(xué)習(xí)知識理解而運用多媒體中的影視聲音和圖像再顯的方法便于一些抽象概念的理解和認(rèn)識。如繪畫中的節(jié)奏韻律，光源色、固有色、環(huán)境色用具體的圖像直觀再顯加深理解認(rèn)識。

三、掌握色彩知識與水粉操作的技巧

1、單色定稿。根據(jù)學(xué)生的造型能力，可以選擇要求畫出寫生對象的素描關(guān)系，整體鋪色調(diào)，目的是色調(diào)統(tǒng)一，拉開主體物和襯布之間的關(guān)系，從明暗交界線入手，區(qū)分明暗兩大系統(tǒng)進(jìn)行形體塑造，深入刻畫的過程中不斷加強調(diào)子的濃度，當(dāng)調(diào)子達(dá)到濃度極限時再使用白色。拿出最大號的筆，用低明度的顏色和白色混合調(diào)出背景顏色，從深往淺畫（即從暗往亮畫），以大筆觸生動的畫出背景。由大到小的順序進(jìn)行。從最大的色塊依次畫到最小的色塊（即點綴物）。最淺的顏色最后畫，比如高光等。通過水粉單色練習(xí)進(jìn)一步解決形體、空間和質(zhì)感、量感、色彩感的表現(xiàn)問題。用所選的低明度的顏色加大量的水進(jìn)行稀釋，采用水彩畫的畫法，由淺到深，淡淡的定點、勾形，畫出大輪廓。

2、色調(diào)，主要分為冷色調(diào)和暖色調(diào)。通?？梢詮纳唷⒚鞫?、冷暖等幾個方面來定義一幅作品的色調(diào)。在長期的教學(xué)實踐中，我認(rèn)為，小色稿的訓(xùn)練是迅速提高把握色調(diào)能力的有效手段。把有限的精力放在色調(diào)統(tǒng)一的處理上小色稿與長期的色彩習(xí)作最大的不同，在于側(cè)重點有所區(qū)別。長期色彩習(xí)作追求畫面的完整性，從素描關(guān)系到色彩關(guān)系，畫面呈現(xiàn)出一種井然有序的層次。而小色稿只把精力集中在某一個方面練習(xí)，即色彩的統(tǒng)一性，大關(guān)系的完整性。它要求作畫者適當(dāng)?shù)貟仐壴袑ο蟮墓逃猩?。在固有色彩有一定呈現(xiàn)的情況下，再進(jìn)行大規(guī)模的色彩處理。

3、正確處理色彩與素描的關(guān)系。素描是色彩畫的基礎(chǔ)，往往容易出現(xiàn)兩種錯誤的認(rèn)識：一是著眼于素描的明暗關(guān)系，在表現(xiàn)對象時，只是發(fā)揮了色彩明度變化的作用；二是受長期形成的固有色概念的束縛，在觀察色彩時，忽視物體由于光線與環(huán)境影響而產(chǎn)生的復(fù)雜色彩變化現(xiàn)象。因此，在色彩寫生學(xué)習(xí)的開始階段，不必過分要求素描關(guān)系的正確性，而重點應(yīng)放在對固有色、環(huán)境色的認(rèn)識上。環(huán)境色是繪畫色彩寫生的一個中心問題。素描與色彩關(guān)系需要在不斷的實踐過程中逐步到統(tǒng)一與改善。

水粉畫的是色彩，因此可以在色彩表現(xiàn)上側(cè)重一下，而不應(yīng)被素描關(guān)系束縛太緊。色彩畫的是什么？冷暖！邊緣線壓邊可以采用冷灰色，冷色有透明后退的感覺，這樣會使邊緣線不至太突兀。水粉講求大的色彩氛圍，但并不是離遠(yuǎn)了就能掩蓋問題。畫水粉一定要細(xì)心，是感情上的細(xì)心，而絕非筆觸上的磨磨蹭蹭，水粉很講究冷暖色塊的協(xié)調(diào)，包括純度、灰度、明度、冷暖、干濕、細(xì)膩、粗糙等都要細(xì)心表達(dá)這樣的整體效果才會令觀者滿意。

4、正確處理好水粉畫與水彩畫的關(guān)系。

（1）從材料上看，水彩畫與水粉畫的惟一差別是水彩畫以缺乏覆蓋力的透明顏料，繪于白底的水彩紙上，作畫步驟一般從淺到深、從亮面描繪到暗面；而水粉畫是用有一定厚度、有很強覆蓋力不透明顏料塑造形體，對紙張的選擇不挑剔，還可在有色紙上作畫，作畫方式一般從深至淺、從暗面過度到亮面，所以兩者的差異是顏料不同。

（2）從特點上看，水粉顏料純度高，色彩鮮艷明快、柔潤渾厚，并有覆蓋力，可以薄畫或濕畫，又可層層覆蓋，畫面有半透明的效果。它還可以運用不同筆觸塑造形象。既可大面積地用粗放筆觸繪制，又可作小幅的精細(xì)刻畫，適宜表現(xiàn)簡明概括、強烈鮮明的畫面效果。在色彩的處理上可以深色覆蓋亮色，也可以亮色覆蓋深色，還可以潑彩技法，以氣勢磅礴、水色淋漓、富有氣勢與藝術(shù)魅力的“潑”，取得清新雅逸和淋漓酣暢的柔和美。

四、作品欣賞與評價

學(xué)生的寫生作品完成后，教師應(yīng)適時點評和交流可以促使學(xué)生找出問題的所在以便提高自己的作畫水平。欣賞評價的方式主要有一下幾種：

1、自我評價。引導(dǎo)學(xué)生從色彩、素描、冷暖、空間、造型等幾個方面去檢查作品中的問題：如果畫面色彩單調(diào)，可能色彩冷暖關(guān)系沒有處理好：如果畫面太平了，可能是虛實與空間上的關(guān)系沒處理好。這些都是學(xué)生平時訓(xùn)練中經(jīng)常出現(xiàn)的問題往往也是最容易被忽視的問題，把這些問題時時進(jìn)行反復(fù)講解，促使學(xué)生的色彩綜合水平得到快速提升。

2、欣賞交流。寫生結(jié)束后教師將學(xué)生作業(yè)匯總后展示，讓學(xué)生共同觀摩和欣賞，請學(xué)生講評自己與他人作業(yè)中的優(yōu)點和問題，使學(xué)生在觀摩中思考，在比較中找出自己的不足。

3、教師點評。這是在作業(yè)觀摩之后進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，教師要面對每一張作業(yè)進(jìn)行分析、講評，找出畫面中的問題，提出解決辦法，必須時可以就畫面的某一部分進(jìn)行示范。

水粉畫教學(xué)的四個程序是依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受能力確定的，它體現(xiàn)出鮮明的專業(yè)特點和循序漸進(jìn)的原則，符合水粉畫寫生的操作步驟和學(xué)習(xí)規(guī)律，對于學(xué)生理解知識和培養(yǎng)能力具有重要作用。筆者認(rèn)為，教學(xué)“程序”的設(shè)計是水粉畫教學(xué)成敗的重要因素，有效的教學(xué)程序可以使教學(xué)內(nèi)容條理化，使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中思路清晰，易于接受。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，提高審美情趣，培養(yǎng)審美意識的出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)，探索掌握技術(shù)的主動性。變被動枯燥的學(xué)習(xí)過程為主動探索的自我完善過程。培養(yǎng)訓(xùn)練造型的技術(shù)，意識和追求美的思想，從臨摹到寫生教學(xué)開始，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。面對當(dāng)前中等職業(yè)教育發(fā)展的重要性和緊迫性，我們更加需要做好素描基礎(chǔ)教學(xué)，為學(xué)生贏造一個既具競爭特色，又寬松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種氛圍中源于自身要求，興趣的穩(wěn)定學(xué)習(xí)動機使自主學(xué)習(xí)成為一種必然趨勢，提高教學(xué)效率。

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