孫璐

【摘要】當前，全球化似乎成為當今國際變化的主題。地球村的形成引發(fā)了不同文化、地域、種族之間的交流，因而語言學習成為一個教育熱點。以英語為例，中職英語教學注重學生就業(yè)語言的培養(yǎng)，強調(diào)滿足社會需求。以就業(yè)為導向，中職英語教學以提升職業(yè)能力為綜合目標，重視職業(yè)英語的教學，但當前就業(yè)環(huán)境嚴峻，如何更好滿足社會需求成為教學重點。筆者結(jié)合當前現(xiàn)代社會對于人才的需求，以學生就業(yè)為導向，探討當前中職英語教學中存在的諸多問題，并提出了一系列卓有成效的中職英語教育教學改革建議，供大家參考。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)導向；中職英語；教育改革；探究

引言

中職院校是培養(yǎng)實踐性人才的搖籃，其人才培養(yǎng)直接與未來職位接軌。所以，做好中職英語的教育工作是不能夠避免的問題。筆者作為一名中職院校的英語老師，深刻的認識到中職英語在學生未來職場中所扮演的重要的作用，所以，為了培養(yǎng)更加適合當前日新月異的社會需求的人才，同時為了讓學生提升自己的競爭力，中職英語教學必須進行適當?shù)霓D(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的教學模式向以就業(yè)為導向的新型教學模式轉(zhuǎn)變，以適應未來需求。

一、當前中職英語教學中存在的問題

1、師資力量短缺

與一般的高等院校相比，師資力量往往是中職院校的一個短板所在。具體表現(xiàn)在英語教學的專職教師數(shù)量不足，這就直接導致了在進行課程安排時，不能夠滿足英語課程的課時需求，這樣便嚴重影響了英語教學進度的開展。從另一個方面來看，中職院校的英語教師往往都是剛剛畢業(yè)的大學生，缺乏教學經(jīng)驗，年齡結(jié)構(gòu)上的不合理直接導致了英語教學質(zhì)量上的不足。而對于年老的教師來講，傳統(tǒng)的教學方式根深蒂固，而拘泥于這種落后的教學方式并不能夠有效提升學生的英語運用技能，從而導致課堂的教學效率低下。

2、專業(yè)的英語學習教材短缺。

作為中職院校，我們培養(yǎng)的是直接與社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)的人才，所以中職英語教學也應該有專門的英語教材。但是就現(xiàn)在的情況看，大部分的中職院校依舊使用全國通用的英語教材，而這些教材重視基礎(chǔ)知識，而并不能夠與學生的專業(yè)知識掛鉤，不能體現(xiàn)學生的崗位需求。這就導致了在幾年的中職教育過程中，很多學生沒有接觸過與自己專業(yè)相關(guān)的英語詞匯，這也就造成了學生在畢業(yè)之后面臨就業(yè)難題的一個重要的原因。

3、落后的教學理念以及教學方式

盡管教學改革在我國實施了很多年，但是在具體的落實情況中卻不理想。很多中職院校還停留在黑板填鴨、滿堂灌式的教學方式，單靠一個黑板一支粉筆進行英語教學。這樣以教師一枝獨大的課堂教學模式忽視了學生在其中的地位。另外，在英語內(nèi)容教學上，很多教師缺乏科學的英語教學體系，更沒有先進的教學方法。這樣盲目的教學只能夠讓學生產(chǎn)生厭煩心理，教學分離的現(xiàn)狀若是不解決，就更無法做好中職院校英語教學工作。

二、就業(yè)導向視角下的中職英語教學改革建議

針對上述筆者在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，進行英語教學改革或許是最為高效直接的方式，來提升我們的教學效果。作為中職院校，以就業(yè)為導向進行英語教學成為我們改革的一個大的方向。

1、明確我們進行英語教學的總體目標

在就業(yè)指導下的英語教學，一定要通過教學改革的方式，增強學生對于專業(yè)英語的運用能力。對于中職院校來講，結(jié)合學校特色與性質(zhì)，將英語教學與學生就職崗位、專業(yè)特點相結(jié)合，制定符合社會需要的英語教學內(nèi)容是十分必要的。比如酒店管理專業(yè)的學生，就應該重視在酒店管理方面的英語問題，比如商務(wù)英語等等，而對于機電工程專業(yè)的學生，可以注重機械類的英語學習，這樣在未來的就職崗位能夠取得更大的競爭力，提升學生的綜合能力。

2、樹立以就業(yè)為主的英語教學理念。

中職院校進行英語教學，需要樹立以教學為主的英語教學理念，通過對不同的專業(yè)學生的專業(yè)區(qū)分，匹配不同的英語學習側(cè)重點，這些專業(yè)特色的融入將有利于鍛煉學生在實際工作中的英語運用能力。另外，作為中職院校英語教師，我們應該彩玉一定的手段來提升學生的學習熱情，比如利用多媒體，組織課堂活動的方式，增強學生在課堂中的代入感，這對英語教學是十分有利的。樹立以就業(yè)為主的英語教學理念，還應該要求教師能夠把握社會形勢，時時關(guān)注最新的專業(yè)應用需求的變化，從而及時追趕時代潮流，不至于落后于時代發(fā)展，這樣更加有利于學生更好更快融入進社會工作中去。

3、開發(fā)專業(yè)對口英語教學素材。

中職英語教學素材不能夠僅僅停留在全國通用英語版本素材，這對于中職院校學生未來之路不能夠發(fā)揮突出作用。中職院校應該考慮實際，以就業(yè)為導向，發(fā)展專業(yè)英語素材，從而達到每一個專業(yè)都有對應的英語課程，都有相適應的英語素材，比如機電工程可以開發(fā)適用于機電工程類英語教材，財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)開發(fā)商貿(mào)類的英語素材。這樣，才有利于學生將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為一個整體的系統(tǒng)，提升自己的綜合能力，為就職做好充足準備。

三、結(jié)束語

總而言之，中職院校應該順應時代的進步，根據(jù)社會形勢的新需要而培養(yǎng)高質(zhì)量的對口人才?？傮w上來講，中職院校英語教學應該結(jié)合不同專業(yè)的學生的專業(yè)特色，培養(yǎng)符合專業(yè)需求的職業(yè)英語能力的人才，從而大大提升學生的職業(yè)競爭力，為我們的社會作出應有的努力。

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