摘 要：詞語的形象色彩義是指附著在詞語的理性意義上，通過詞形引發(fā)聯(lián)想而獲得的一種生動的形象體驗。人們主要通過造詞法和認知模型來產生或獲得新詞語的形象色彩。對語言系統(tǒng)（詞匯子系統(tǒng)）而言，形象色彩詞容易完成新詞語由擴散到固化為詞匯系統(tǒng)成員的過程，形象色彩義具有豐富詞義內容、增添形象性體驗、表明新義來源等作用。對言語系統(tǒng)而言，形象色彩義有喚起心理體驗、完成概念定位等認知功效，語用上具有鮮明、特殊的表達作用。因此，在詞匯學研究和語言認知研究中，形象色彩詞是非常具有代表性意義的一個族群。

關鍵詞：形象色彩義 獲得方式 認知 語用

詞語的形象色彩是由詞形某部分提示而得到的聯(lián)想性印象、體驗。因為是通過想象、聯(lián)想而勾起的對某些感性屬性的印象、體驗，所以，這種“形象”，是在淺層認知后對概念重新組合的結果，是舍棄了具體的尺寸、顏色、質感、溫度等參數的一種抽象屬性，具有某種本質屬性的虛擬性代表的特點，我們表述為“形象意味”，也有學者認為這類詞具有“表達色彩”[1]。因此，形象色彩義是以語言表達式為橋梁，通過人的想象、聯(lián)想等思維手段建立起來的屬于語言結構中語義門類的一種元素，是同一個語義范疇中的次范疇的區(qū)別性特征。

詞語的形象色彩在新詞語完成由具有偶然性的言語成分到作為語言的穩(wěn)定成員的身份轉變的過程中具有突出作用。本文著重討論詞語形象色彩的獲得方式及詞語的形象色彩對新詞語的認知功能。為方便討論，本文的詞例及其釋義主要選自沈孟瓔主編的《新中國60年新詞新語詞典》（四川辭書出版社，2009），及宋子然、楊小平主編的《漢語新詞新語年編》（2006～2008）（四川師范大學電子出版社，2009）。為節(jié)省篇幅，本文不一一標明詞例出處頁碼。

一、新詞語形象色彩的獲得方式

楊振蘭認為：“形象色彩的形成不取決于某一方面的因素，它要有相應的客觀基礎、語言基礎和心理基礎。三者缺一不可?！盵2]李慶祥有相似的看法：“形象色彩的形成要有一定的基礎條件，其基礎條件一般包括以下幾個方面：一是以客觀存在的具體事物為基礎；二是以語言手段和語言要素為基礎；三是以主體的心理活動為基礎， 三者缺一不可。”[3]“客觀事物基礎”，這是概念方面的基礎，是詞義內容方面的條件?！罢Z言基礎”包括語言手段和語言要素，是符號形式及符號結構方面的條件?！靶睦砘A、主體心理活動”，主要是指認知方面的因素。認知方面的因素可以從兩方面來分析：思維方式和認知模型。人在理解一個詞的過程中獲得詞的形象色彩，主要憑借聯(lián)想、想象這樣的思維方式，而不是通過對表象的感知。認知模型方面，主要是兩類模型作用的結果：一是通過對原型范疇的基本層次概念及其下位概念的完形認知，一是通過整合不同概念空間而得到復合空間的認知方式。

簡而言之，造詞之初，個體或小群體為了表達對于新概念的認知而產生新詞形。造詞往往要利用既有的語言符號材料、采用既有的符號組合方式，新詞要符合基本的認知規(guī)律：通過已知表達/認識未知，通過具體表達/認識抽象，或通過經驗而不是通過先驗來表達/認識世界。因此，造詞時所選用的材料（語素）、構詞方式，是使人獲得形象色彩的直接原因，而認知方式方面的原因則是詞語具有形象色彩的根本原因，這二者互為表里。

（一）通過造詞方式獲得形象色彩

葛本儀認為漢語的造詞法主要有音義任意結合法、摩聲法、音變法、說明法、比擬法、引申法、雙音法、簡縮法8種方法。[4]楊振蘭在此基礎上觀察漢語造詞法與詞的色彩意義的關系，認為“與造詞法關系最密切的或者說受造詞法影響最明顯的是形象色彩，比喻法、摹聲法（摹物法）、描繪法都是主要作用于詞的形象色彩的，而且一般沒有例外”[5]，并梳理出不同構造方式所造成的形象色彩程度序列：“比喻法造成的詞，形象色彩最濃烈，如‘雞冠花‘筆直等；用描繪法造成的詞，形象色彩次之，如‘凌霄花。用說明法造成的詞，一般沒有形象色彩，如‘玫瑰花‘茉莉花等?！盵5]

葛本儀和楊振蘭是著眼于詞語的制造、產生方式而言的，王蘋則著眼于已經成為詞匯家族成員的詞的形態(tài)來觀察形象詞語的顯現(xiàn)方式，梳理出說明法（即添加修飾語，如藍天、麻子臉等）、重疊法（如甜絲絲、軟綿綿等）、修辭法三種主要方式，其中，修辭法可再分為比喻、借代、夸張、擬音、雙關5種方式。[6]黃克順也細致觀察了生成新詞的幾種修辭方式：比喻、借代、仿擬、擬人、夸張等，認為通過修辭方式產生的新詞新義具有較強色彩義。[7]我們觀察新詞語后發(fā)現(xiàn)，上述楊振蘭的觀點非常具有借鑒價值：從造詞方法這個角度而言，新詞語大多是通過比喻法、描繪法、說明法三種造詞方式獲得形象色彩的。

1.比喻法造詞語

比喻法造成的新詞語，具有濃烈的形象色彩，如“釘子戶、豆腐渣工程、黃金時間、鐵飯碗、夕陽產業(yè)、陽光產業(yè)、斑馬線、筆記本電腦、蝙蝠衫、蛤蟆鏡、喇叭褲、蛇皮袋、海選、袋鼠族”，這些詞語的釋義?？梢圆捎谩跋瘛粯拥摹边@種比喻模式。

2.描繪法造詞語

用描繪方式造成的新詞語，具有較強的形象色彩，如“爆滿、熱播、熱賣、熱銷、熱演、熱映”，這些詞語一般由修飾性成分來提示形象色彩。

3.說明法造詞

用說明的方式造成的新詞語，形象色彩較前二者弱，如“白領、藍領、灰領、黃昏戀、碰碰船、旗艦、長線、潮語”，這些詞語一般也由修飾性成分來提示形象色彩，但比描繪法造成的詞修飾性稍弱。

（二）通過認知方式獲得形象色彩

1.獲得形象色彩義的思維方式是聯(lián)想、想象

從詞義接受的角度來觀察，色彩詞的能指和所指，是基于聯(lián)想的一個相互聯(lián)系、相互作用的整體。一種語言中，一個詞形（語素或詞）總是與某些意象內容相聯(lián)系的。因此，面對一個新詞形時，固定在舊詞形（語素）里的意象內容，是引發(fā)聯(lián)想和想象的基礎條件。聯(lián)想前后的意象內容，不是相等關系而是相應關系。

2.獲得形象色彩的認知模型：概念整合

從詞形各片斷的意象內容到形成新的整體詞義，是經過意象映射之后得到的結果。

張玲曾根據Fauconnier的概念整合理論分析圖示映射在言語感知中的作用。[8]概念整合理論認為，映射前后的意象內容分別屬于輸入空間和復合空間，輸入空間的結構被選擇性地投射到復合空間。通過映射構成一個新的復合空間，普遍遵循六條最優(yōu)化原則：整體優(yōu)化原則、拓撲結構原則、網絡聯(lián)系原則、意義結構原則、充足理由原則、提喻壓縮原則。在這些原則的要求和制約下，F(xiàn)auconnier所分析出的投射映射、語用功能映射、圖式映射、心理空間映射都是新詞語獲得形象色彩的方式和途徑，只是每一個具體的詞語所采用的認知途徑可能與其他詞語不同而已，對此，可以專文討論。我們在新詞語中隨機挑了一個屬于“語用功能映射”方式的例子“開紅燈”來分析詞形意象通過映射而整合進入新的復合空間的過程，即人的認知獲得詞的形象色彩的基本認知過程。

開紅燈：比喻學生考試不及格。因不及格的分數常用紅筆填寫在考卷或成績報告單上，故稱。例：他太貪玩，有兩門功課～。

“開紅燈”這個語言形式與語義內容“成績不及格”的相關，不是命題造成的，而主要是語用功能映射的結果。這個固定短語的意義不是動作“開”和“紅色的燈”兩部分概念的簡單相加，而是來自兩個輸入空間的成分經過映射之后在一個新的復合空間中的整體概念。其中，“開”“紅燈”是兩個基本單位層級的符號，表述為“符號的第一級指示”；“開紅燈”是復合后的整體符號，這個層級的能指和所指關聯(lián)表述為“符號的第二級指示”。我們把“開紅燈”這個短語中的兩個層級的符號形式與內容的關聯(lián)用下表來表示：

從詞義接受的角度看，我們從詞形“開紅燈”得到兩個意象線索：動作“開”和事物“紅色的燈”，二者組合成“擰開紅色的燈”這個整體，這是符號的第一級指示結果。在更大的世界知識圖譜上，我們知道“不及格的分數常用紅筆填寫在成績報告單上”這個常識。在這個背景圖示（相當于Fauconnier所稱的“類屬空間”）的作用下，動作“開”和事物“紅燈”投射到另一個空間。這個投射、整合過程受優(yōu)化原則的制約，所以附著在動作意象“開”上的“施事、憑借/工具、時間等”內容在投射過程中被淡化直至略去，只有“動作（摁/擰）”被保留進入了新復合空間。但是，在投射和背景圖示的雙重作用下，“開（摁/擰）”略去了在原輸入空間中的“摁/擰”這個具體動作，只保留了原型概念“動作”，并且被賦予了新的意象內容：“動作（填寫）”。

同樣，附著在事物意象“紅燈”上的“功能（照明）、形狀、質料等”內容在投射過程中因為隱射和背景圖示的雙重作用而被淡化甚至略去，只有“紅色”被保留進入了新的復合空間，而且，該“紅色”被賦予了新的意象內容：“紅色數字表示不及格”。背景圖示中的意象及圖示自身的完形功能會將詞形各部分所提示的經驗組織起來，讓人們選擇可以與背景圖示相匹配的要素，并整合成一個新的復合意象。我們把這個投射和背景圖示的雙重作用情況圖示如下：

這樣，在社會知識背景和投射的雙重作用下，“開紅燈”完成了符號的第二次指示：“開紅燈→考試不及格?！倍~形中“開”的陳述性意義和“紅燈”的指稱性意義仍然保留下來，這種保留，是提示動態(tài)形象色彩的基本材料，它們讓人在“不及格”義之外總會聯(lián)想到“籠罩在紅色中”的意味，雖然這個意味跟詞形對應的新的真實內容（即不及格）并無本質聯(lián)系。

隨著使用時間的推移、使用頻率的提高，詞形與詞義的聯(lián)系漸漸固定下來，我們理解“開紅燈”時可能不再如起初那么關注具體詞形上的某些部分。這樣，語言形式和語義的關系漸漸固化為另一個整體化、簡化的投射認知過程：

新詞語鮮活的形象色彩意可能會漸漸淡化直至消失，“開紅燈”漸漸詞匯化，而“考試不及格”則成為其理性意義。這是由語言使用規(guī)律決定的，也有待長期使用之后才能驗證核查。

二、形象色彩義的功能

劉叔新認為詞語形象色彩主要有三方面的功能：1.具體指明詞語的所指對象，增強語義的明晰性，有助于人們認識具體的事物對象；2.可造成與其他詞語之間的同義關系，是詞匯同義組的一種構成因素；3.運用在言語中，可使搭配詞語產生特殊的形象色彩，尤其能使話語生動具體，富于色彩。[9]此后，學者們關于詞語形象色彩的功能的說法，大體上不超過這三個方面。

色彩義反映的是對象的非本質屬性。不論是通過造詞方式還是通過認知方式獲得形象色彩義，都為詞語在一個語言系統(tǒng)中具有自身價值而成為固有成員做出重要的貢獻，也便利了人們認知和應用這些具有形象色彩義的詞語。因此，形象色彩義的功能可從其在語言系統(tǒng)和言語系統(tǒng)中所起的作用來觀察。

（一）對語言系統(tǒng)（詞匯子系統(tǒng)）所起的作用

形象色彩義對語言系統(tǒng)所起的作用，主要是作用于詞匯子系統(tǒng)。具體而言，集中表現(xiàn)在如下幾方面：

1.豐富詞義內容，給詞義內容增添形象性體驗

人的體驗、感覺常常是復雜難言的，多數體驗或感覺都需要使用大量的詞語、句子才可能描述一部分。而在語義大系統(tǒng)中，一個義項在具有理性意義的同時漸漸地負載了感覺上的某些意味，并與詞形建立了穩(wěn)固的結構關系，這個詞語就具有了形象色彩義。與沒有形象色彩的詞相比，有形象色彩的詞提示了某種既有的形象性體驗，因此，詞義內容比單純的理性義多了一部分。比如“跌渣”，理性義是“多到極點、非常多”，語素提示的動態(tài)體驗（“唰唰落下碎塊”）是生動形象的經驗性內容，因而比單純表示“數量大”義的理性義內容豐富得多?？梢姡柿x在一個理性義基礎上增添了某種形象性體驗、，詞義內容比只有理性義的詞更加豐富飽滿。

2.穩(wěn)定和鞏固新詞語在一種語言中的地位

擴散，是穩(wěn)定和鞏固新詞語在一種語言系統(tǒng)中的地位的關鍵性條件。在對形象生動效果的主體意識作用和能動追求下，具有形象色彩是新詞語令人過目難忘、樂意用于表達的重要原因之一。形象色彩具有穩(wěn)定和鞏固新詞語在一種語言中的地位的作用。

如果新詞語共時擴散速度快，那么完成一個階段的歷時演變、成為共同語的固有成員的時間則短。新詞語的使用由個體語境逐漸擴散到群體語境的過程中，在語境擴散和使用主體表達需求的雙重作用下，新詞語使用頻率由低到高，完成由言語成分到語言成分的轉化，最終成為一種語言的固有成分之一。在這個過程中，新詞語新鮮、形象的色彩義適應并滿足了人們對表達的求新、求雅、求趣等方面的心理需求，所以使用頻率才越來越高。使用頻率變高，伴隨的就是語境的擴散，使用者的擴散。因此，詞中的形象色彩義部分，對新詞語在共同語中取得穩(wěn)定地位起了十分重要的作用。

3.表明新義的來源

馬紅波注意到詞的語體轉換會造成新義[10]，因此，詞的色彩義能反映新義的來源，這是色彩義對詞義網絡關系的一種記錄，這對詞匯學研究具有獨特的價值。例如，“軟著陸”原本是飛行行業(yè)用語，意思是飛機經過一段飛行之后，平穩(wěn)地降落?，F(xiàn)在常用來描述某事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展或安然度過某一難關的情形。飛行行業(yè)用語借用為經濟學用語和日常事件的描述用語，語體的變化使這個詞獲得了新義。安然、平穩(wěn)降落的動態(tài)色彩，是原義中不具有的，這一色彩義能提示我們新舊詞義的聯(lián)系，表明新義的來源。

（二）對言語系統(tǒng)所起的作用

為簡化分類，我們把涉及到語言理解、接受、使用的幾個方面都歸入言語系統(tǒng)。以下從語用和認知兩方面分析色彩義對言語系統(tǒng)所起的作用。

1.認知方面

（1）喚起心理體驗，增強認知上的直觀性和有效性

新詞的語素義提示了人們已知的、具體的和有形的事物，激發(fā)了關于這些形象的想象和聯(lián)想，激活了頭腦中儲存的某些體驗。因此，在從舊知到新知、從甲物到乙物、從熟悉到陌生的認知鏈上，充分利用舊的語言要素，使人們從舊語素的提示而順利地通過隱喻、轉喻等認知途徑來理解新舊詞形中蘊含的相關性或相似性意義，增強了認知上的直觀性和有效性。

（2）提示概念的原型范疇和下位范疇，對詞義進行概念定位

一個有形象色彩的詞中，表達理性意義的語素的職能是代表詞所指稱事物的范疇，這個語素義表示的對象是范疇的中心成員，具有范疇的原型地位；而提示形象色彩的語素的職能是對范疇中的某一個次范疇進行指示和限定。在主謂式、聯(lián)合式、偏正式、動賓式、補充式五種構詞方式中，“能負載形象色彩的以偏正式占優(yōu)勢?！浯问茄a充式和聯(lián)合式”，“動賓式、主謂式中形象色彩詞數量相對少一些。如‘掛靴‘眼紅等”[2]（P91～92）。許多偏正結構的合成詞之所以具有形象色彩，是因為偏正結構的中心語素指明了詞義所屬的范疇及其中的原型，而起修飾限制作用的語素則指明了次范疇。這樣，一個在詞形上既提供了認知參照點（范疇）的家族相似性特征，又提供了成員間的區(qū)別特征（語義方面）的新詞語，更容易為人們理解、接受并漸漸獲得在詞匯大家族中的穩(wěn)定地位。這兩種意義角色的合力就使得詞所指稱的對象有了準確、嚴格的定位，從而使一個義項同其他義項區(qū)分開來。比如“鐵飯碗（比喻穩(wěn)固的永遠不會失業(yè)的工作）”中，“飯碗”限定了詞義指稱對象所屬的原型范疇：用來盛飯的工具，這屬于基本層次范疇的概念，是人們理解上下位詞義的認知參照點；“鐵”從質料的角度限定了范疇中的次范疇。當然，事實上，并非字面上“鐵”這種金屬的概念內容進入“鐵飯碗”這個詞義中，“鐵”只是賦予了詞義“結實、不易破碎”的意味。“鐵”的語素義作為區(qū)別特征而把“鐵飯碗”同“泥飯碗”“瓷飯碗”“搪瓷碗”“玻璃碗”“湯碗”“茶碗”等不同質料、不同功用的碗區(qū)分開來，從而實現(xiàn)概念的準確定位?！坝行蜗笊实脑~語基本上都是屬于比較下位的概念，而沒有形象色彩的詞語基本上都是處于基本概念層次?！盵11]綜上，形象色彩在詞匯認知上有鮮明的概念定位性。

2.語用方面

（1）滿足求新求異的語用心理

新詞語在“求新、求雅及類推”等社會心理的影響下誕生[12]，其鮮活的形象色彩是吸引人們的注意力、滿足主體語用心理和交際需求的重要因素。言語交際中，人們總是傾向于迅速接收新穎、別致的語言形式，形象色彩使新詞語比一般詞語更具有新穎感和生動感，更能在一定時段滿足求新求異的語用心理。

（2）使表達生動形象

“形象色彩的最大特點是它具有很強的修飾性、形容性和描摹性，……具有獨特的審美價值”[3]，這種特性在語言表達上的功效就是具體形象、生動可感，能直觀地引導或提示人們產生某種既有的形象體驗，如聲音的、動態(tài)的、情感意味的、形態(tài)的、顏色的等等。這種語用功效，幾乎任何一個形象色彩詞都具有。

（3）使表達形成某種修辭風格

“色彩意義先天蘊含的修辭素質和語用潛能使其在言語系統(tǒng)中成為一個異?；钴S的語用元素”[13]。我們發(fā)現(xiàn)，新詞語中的形象色彩詞多數具有鮮明的口語語體色彩，如：開后門、亮紅燈、開綠燈、二手煙、豆腐渣工程、釘子戶、回頭客、出血（比喻破費錢財）、泡湯、拍屁股（借以表示無奈；不負責任）、爬格子、拍板、跳槽、燒錢（比喻大把用錢，也指需要大量資金投入，利潤回收周期長）等等。這些詞語經常在輕松的口語交際中出現(xiàn)而較少在書面語或莊重場合出現(xiàn)。當這些詞語在言語交際中出現(xiàn)時，生動、風趣、詼諧的口語化風格會非常鮮明。

（4）使表達簡潔凝練

形象色彩義由一個詞位統(tǒng)帥，或者附屬于短語，使得表達時詞形簡短而語義內容飽滿充足，因此，表達簡潔凝練。比如，“跳槽”是比喻人離開原來單位到別的單位工作或任職，不用這個詞形的話，要一長串的詞才能表達這個意義。因此，有形象色彩的詞對于形成簡潔凝練的表達效果功不可沒。

三、結語

形象色彩義是附著在詞語的理性意義上由詞形某部分提示而得到的聯(lián)想性印象、體驗，反映的是對象的非本質屬性。作為語言材料，形象色彩詞主要通過造詞法產生色彩義。從思維和認知角度看，人們主要通過聯(lián)想和想象的思維方式來獲得形象色彩義，通過概念整合這個基本認知模型來完成對詞的形象色彩的認知。形象色彩義為新詞語在語言系統(tǒng)中獲得穩(wěn)定地位、成為詞匯家族的固有成員來說，具有重要作用。從新詞語的認知來說，概念整合認知模型對形象色彩詞的作用非常具有典型性。形象色彩詞容易完成新詞語由擴散到固化為詞匯系統(tǒng)成員的過程，具有概念定位上的認知功效，語用上鮮明、特殊的表達功效。因此，在詞匯學研究、語言認知研究、詞匯教學研究中，這是非常具有代表性意義的一個族群，非常值得我們繼續(xù)深入研究。

（本文為四川師范大學?？蒲谢鹬攸c項目“新詞語的形象色彩研究”[項目編號：11ZDW03]的成果之一。）

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（黃曉冬 四川成都 四川師范大學文學院 610068）