王仕忠

摘 要：高校師生要積極響應(yīng)黨的十八大號召，理論聯(lián)系實際，教學(xué)與實踐相結(jié)合，努力從誠信、自我、小事和實踐養(yǎng)成等方面培育和踐行社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：高校師生；社會主義核心價值觀；途徑

黨的十八大報告提出，要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，這是黨在新時期對我們的國家、社會和公民提出的戰(zhàn)略任務(wù)。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，正處在確立世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，高校必須堅持正確導(dǎo)向，聯(lián)系實際，拓展有效途徑，堅持由易到難、由近及遠，把培育踐行社會主義核心價值觀落實到教育、教學(xué)和管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，把大學(xué)生培育成為社會主義核心價值觀的堅定踐行者。作為一名高校思想政治教育工作者，筆者在與學(xué)生朝夕相處、教學(xué)相長的過程中，認為只有一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的途徑才切實可行。

一、從誠信做起

“一言既出，駟馬難追”，“言必信，行必果”，這都是我國傳統(tǒng)文化中對誠信的真實寫照。但是隨著當(dāng)今市場經(jīng)濟的發(fā)展，一部分人追名逐利，急于求成，不擇手段，欺上瞞下，坑蒙拐騙，存在“一切向錢看”的從眾心理，既損害了社會公德，也給高校帶來了“前途前途，有錢就圖，理想理想，有利就想”的功利主義思想。大學(xué)生正處于思想成長的關(guān)鍵期，社會上的實用主義和功利主義思想日益蔓延，讓大學(xué)生產(chǎn)生了困惑，甚至使其正確的人生觀產(chǎn)生了動搖。如何堅定大學(xué)生的追求和信仰，引領(lǐng)他們做愛國、敬業(yè)、誠信、友善的合格公民，課堂上的理論教育是重要的方面，日常學(xué)習(xí)、生活中的養(yǎng)成教育也十分重要，我們必須從做人的基本誠信開始，一點一滴地對他們加以教育引導(dǎo)。例如：當(dāng)前大學(xué)生的考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，這是令學(xué)校和教師很頭疼的一件事。我們曾在考前組織教師、學(xué)生以“誠信考試”為主題專門召開了一次班會，鼓勵學(xué)生就此發(fā)表見解、展開討論，從作弊考試的原因總結(jié)得出兩點：一是教師授課或出題令學(xué)生有弊可做。有些教師理論不聯(lián)系實踐，照本宣科地教學(xué)出題，答案也照本宣科，讓學(xué)生有作弊的可乘之機。如果教學(xué)以實踐為主，重在對理論的理解和運用，試題要求活學(xué)活用，不照本宣科，即使開卷考試，書本上也抄不到，作弊無用，讓學(xué)生無機可乘，何必作弊。二是讓學(xué)生懂得作弊的后果。高校的學(xué)生手冊明確規(guī)定，本科生作弊取消學(xué)位，找人替考者開除學(xué)籍。作弊的后果一清二楚，代價沉重，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解，心生敬畏。誠信考試的班會，讓大學(xué)生明白投機取巧的后果既得不償失，也影響誠信。以此類推，還可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖片展、攝影展、主題演講比賽、晚會等多種形式來大力宣傳社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)師生只有誠信做事、做人，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力踐行社會主義核心價值觀，才能獲得最大的成就，得到最深的愛。

二、從自我做起

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這個“匹夫”的意思是“人人，每一個人”，其實人人有責(zé)，等于無責(zé)，應(yīng)該是“天下興亡，我有責(zé)”才好。當(dāng)國家、社會、學(xué)校需要我們做什么時，我們不是等人人去做了才做，而是從我開始做，從我就做好，那么這個國家、民族就會更有希望了。當(dāng)前大學(xué)生中存在很多這樣的人，他明明知道要做而且能做好的事，卻沒能去做，就是因為別人沒做，就感覺不是自己一個人的事。長此以往，就會出現(xiàn)很多問題。比如在校大學(xué)生的衛(wèi)生問題，實在算不上一件什么大事，而且人人也都能做到，可在教室里、宿舍里、校園里還有很多垃圾，需要花錢找物業(yè)來做，浪費很大的人力、財力。因此專業(yè)教師和思政教育工作者在平時上第一節(jié)課或進宿舍見同學(xué)的時候，要先強調(diào)一下衛(wèi)生，教育引導(dǎo)大學(xué)生先從自身做起，不要隨便帶飯和飲料進教室，用完要記得把方便袋帶出去，不要隨便亂扔或者放在桌洞里?！耙晃莶粧?，何以掃天下”，如果連衛(wèi)生都做不好，怎么做其他重要的事情呢？所以要從我做起，把教室、宿舍衛(wèi)生做好，如果做不好，就是我的責(zé)任。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，師生都這樣想了、做了，還有什么做不好呢？從我做起，從校園衛(wèi)生、校園文化做起，師生素質(zhì)都會提高。

三、從小事做起

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是我們先人做事的要求和標準。現(xiàn)在大學(xué)校園里發(fā)生的亂貼廣告、亂扔垃圾，亂占座位以及網(wǎng)絡(luò)用語低級粗俗等現(xiàn)象隨處可見，雖然是小事，卻也折射出當(dāng)今大學(xué)生的修養(yǎng)和文明程度，需要教師教育引導(dǎo)大學(xué)生從友善做起，從小事做起，齊心協(xié)力構(gòu)建富有文明、和諧特色的校園文化。可以通過評先樹優(yōu)活動，發(fā)揮黨員的先進性，起好先鋒模范帶頭作用。通過“我秀我班”班級風(fēng)采活動，從班級做起，從一點一滴的小事做起，逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時注意發(fā)現(xiàn)和宣傳身邊涌現(xiàn)的拾金不昧、愛心捐助、幫殘助困等好人好事，從小事做起，逐步樹立良好的道德風(fēng)尚。

四、從實踐做起

中共中央在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。”現(xiàn)在很多大學(xué)生雖然具備了一定的理論知識、專業(yè)知識和職業(yè)價值觀，但還需要在實踐中鍛煉提高自己，不能眼高手低、紙上談兵。只有參加社會實踐才能理解父母是多么不容易，只有參加社會實踐才能知道自己所學(xué)專業(yè)知識與社會需求有多大的差距，只有參加社會實踐才能知道社會上還有很多貧困兒童和孤寡老人需要關(guān)愛。所以專業(yè)教師和思想政治理論課教師既要指導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)校里參加實驗實訓(xùn)，從誠信做起、自我做起、從小事做起，還要積極組織帶領(lǐng)大學(xué)生利用寒、暑假走上社會，開展各種形式的社會實踐活動，使學(xué)生能夠親身參與，了解社會，體驗生活，通過切身體會達到內(nèi)心認同，進一步增強師生的社會責(zé)任感。通過實踐養(yǎng)成，高校師生能真正領(lǐng)會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，自覺帶頭踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻：

[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].中發(fā)[2004]16號，2004-10-15.

[2]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[Z].中辦發(fā)[2013]24號，2013-12-23.