劉娜娜

【摘要】隨著社會(huì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量越來(lái)越大，這得益于計(jì)算機(jī)科技在多領(lǐng)域應(yīng)用的逐漸廣泛。隨著企業(yè)分工的細(xì)化，對(duì)計(jì)算機(jī)人才的專業(yè)要求也呈現(xiàn)出不同趨勢(shì)，因此，以往的人才培養(yǎng)方式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前勝任崗位的要求。如何計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)與崗位需求相適應(yīng)是當(dāng)前一個(gè)重要的問(wèn)題，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐是關(guān)鍵所在。本文通過(guò)分析高職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的具體現(xiàn)狀，提出強(qiáng)化改革和實(shí)踐高職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的途徑，以供參考。

【關(guān)鍵詞】崗位需求;高職計(jì)算機(jī);人才培養(yǎng)

引言

計(jì)算機(jī)技術(shù)在以令人難以想象的速度發(fā)展，滲透到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)，深刻地影響著人們的生活、生產(chǎn)方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了應(yīng)用最廣泛的科學(xué)技術(shù)，對(duì)其應(yīng)用人才的需求也越來(lái)越大。當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方面，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到崗位需求的滿足水平，尤其在計(jì)算機(jī)應(yīng)用細(xì)化分工的情況下，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)方式難以與之相適應(yīng)。培養(yǎng)與崗位需求的不對(duì)應(yīng)，造成了資源的浪費(fèi)，因而加強(qiáng)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的改革和實(shí)踐具有重大意義。

1.高職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的當(dāng)前狀況

各個(gè)生產(chǎn)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，IT行業(yè)在我國(guó)迅速崛起，這客觀上增加了大量的就業(yè)崗位，同時(shí)計(jì)算機(jī)人才的供應(yīng)不足，也造成了大量的崗位空缺，而且處理不好，這個(gè)缺口會(huì)隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而不斷增大[1]。另一方面，與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的人員出現(xiàn)找不到工作的問(wèn)題，兩個(gè)方面的困難造成了供求的斷層，供與求不能實(shí)現(xiàn)對(duì)接。此外，企業(yè)中既缺少高級(jí)技術(shù)人才，職業(yè)工程師也不足，而這些職位人才主要由高職進(jìn)行培養(yǎng)。造成這些問(wèn)題的一個(gè)原因是計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)缺乏較高的實(shí)踐性，與市場(chǎng)需求出現(xiàn)較為嚴(yán)重的脫軌，企業(yè)與高職培養(yǎng)之間的協(xié)作效果不佳，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的人才盡管有相應(yīng)的技術(shù)知識(shí)，但是不能適應(yīng)崗位的實(shí)際操作，對(duì)崗位的技能相對(duì)缺乏。從高職畢業(yè)出來(lái)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐能力嚴(yán)重不足，沒(méi)有足夠的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)觀念不強(qiáng)，這在企業(yè)的具體崗位工作中，會(huì)影響到工作的效率，對(duì)崗位需求的具體要求標(biāo)準(zhǔn)不能有效的達(dá)到。針對(duì)這種情況，必須加強(qiáng)對(duì)企業(yè)設(shè)置相關(guān)計(jì)算機(jī)崗位的調(diào)查，分析當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)崗位需求的方向，結(jié)合實(shí)際，相應(yīng)調(diào)整培養(yǎng)模式，才能加以對(duì)局面的扭轉(zhuǎn)[2]。

2.基于崗位需求的高職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐的途徑

計(jì)算機(jī)崗位需求與人才培養(yǎng)不能實(shí)現(xiàn)有效的對(duì)接，造成了大量的崗位空缺與人才的閑置，要改變這種狀況，必須通過(guò)改革計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式的方法，加強(qiáng)培養(yǎng)的實(shí)踐能力，增加人才的工作經(jīng)驗(yàn)等來(lái)加以解決[3]。同時(shí)，要深入掌握市場(chǎng)動(dòng)向，了解對(duì)計(jì)算機(jī)人才的具體需求要求，預(yù)測(cè)計(jì)算機(jī)人才的崗位設(shè)置方向，與實(shí)際加以結(jié)合，以提高培養(yǎng)針對(duì)性。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的改革和實(shí)踐具體有以下幾個(gè)途徑：

2.1摸清崗位需求情況，確立培養(yǎng)改革方向

基于崗位需求的高職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐不能盲目的進(jìn)行，而是要通過(guò)實(shí)際的調(diào)查和認(rèn)真的分析研究，摸清當(dāng)前企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)崗位的需求狀況，實(shí)行有針對(duì)性的改革[4]。要采取多種辦法如市場(chǎng)調(diào)研、與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)交流聯(lián)系等，具體了解對(duì)各項(xiàng)計(jì)算機(jī)崗位需求的信息，以及對(duì)招聘人才的要求等，實(shí)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，分析其未來(lái)發(fā)展走向，進(jìn)而確立正確的培養(yǎng)改革方向，避免多走彎路。例如，高職院校對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)實(shí)行計(jì)算機(jī)人才需求的調(diào)研，掌握大量第一手資料，了解與計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的崗位需求情況、分析未來(lái)幾年的需求狀況，進(jìn)而制定當(dāng)前的培養(yǎng)方案，做出具體規(guī)劃，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，力求培訓(xùn)思路與崗位需求的接軌。在確立培養(yǎng)改革方向的過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)前及未來(lái)企業(yè)對(duì)人才需求情況的同時(shí)，還要根據(jù)高職本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，對(duì)崗位的需求也多種多樣，任何一個(gè)高職院校都不可能全面涵蓋這些行業(yè)。所以有根據(jù)自身培養(yǎng)專長(zhǎng)，以及相應(yīng)的設(shè)備資源等進(jìn)行側(cè)重培養(yǎng)，以集中力量，達(dá)到改革培養(yǎng)的效果。

2.2結(jié)合就業(yè)方向，設(shè)立對(duì)應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅僅應(yīng)用與IT行業(yè)，它以強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)普遍。這在崗位的需求上加打了競(jìng)爭(zhēng)的力度，為高職計(jì)算機(jī)人才的就業(yè)無(wú)形中增加的壓力。為了使高職計(jì)算機(jī)人才能夠更加適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)需求，加強(qiáng)他們的實(shí)踐應(yīng)用能力，以符合企業(yè)的用人需要，在培養(yǎng)上要加強(qiáng)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用就業(yè)方向的結(jié)合。不同的方向要求也不同，所涉及的技術(shù)應(yīng)用側(cè)重點(diǎn)也不同，因而在培訓(xùn)中要加以區(qū)別，結(jié)合不同的就業(yè)意愿，實(shí)行有側(cè)重的培訓(xùn)方案。例如，對(duì)于企事業(yè)單位相關(guān)的動(dòng)畫、影視等的制作需求，對(duì)其培養(yǎng)要求除了符合國(guó)家教育總目標(biāo)的條件下，增加理論、多媒體操作、應(yīng)用等目標(biāo)要求，并在具體的培養(yǎng)過(guò)程中，緊密地根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，以促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。當(dāng)實(shí)際培訓(xùn)效果與設(shè)置目標(biāo)相差過(guò)大時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)方式，不能降低與崗位需求相關(guān)的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行調(diào)整，這樣能夠保證人才的實(shí)際應(yīng)用能力能夠與實(shí)際崗位需求相適應(yīng)，有助于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用普及，對(duì)其相關(guān)崗位的設(shè)置日益精細(xì)化，對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求也越來(lái)越大，但是供求不對(duì)口的情形使得就業(yè)不夠理想，崗位缺口很大?；趰徫恍枨螅呗氂?jì)算機(jī)人才培養(yǎng)實(shí)行改革，增強(qiáng)其實(shí)踐性，迫在眉睫。探索新方法、創(chuàng)新形式，綜合多方面因素加以提高改革人才培養(yǎng)的效率，使計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)崗位需求相適應(yīng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、也是艱巨的任務(wù)。通過(guò)學(xué)校、企業(yè)等加強(qiáng)聯(lián)系、合作等，相信能夠在今后有很好的突破性進(jìn)展，為高職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)找到合適的出路。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉青云，潘澤強(qiáng).基于崗位需求的高職計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)與探索[J].職教論壇，2011，56（05）：46-47.

[2]劉賢鋒，朱建軍.高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J].中國(guó)電力教育，2012，45（10）：50-51.