彭媛

摘要：隨著我國經(jīng)濟與教育事業(yè)的快速發(fā)展，中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代教育體系中具有重要地位，已成為全社會關(guān)注的熱點。中等職業(yè)教育向國家輸送實用技術(shù)型人才，并承擔(dān)著為社會開發(fā)勞動力資源，由于這一特點，筆者針對中職學(xué)校體育課程安排--健美操運動的開設(shè)進行研究，希望通過對鄭州市中職學(xué)校健美操課開設(shè)情況研究分析得出結(jié)論，并提出相關(guān)對策以供河南省其他地市中職學(xué)校參考。

關(guān)鍵詞：河南省中職學(xué)校；健美操；開設(shè)現(xiàn)狀研究

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文的研究對象是鄭州市中職學(xué)校健美操開設(shè)現(xiàn)狀，選取河南省商務(wù)學(xué)校、河南省財經(jīng)學(xué)校等八所學(xué)校的880名學(xué)生和20名健美操教師為調(diào)查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

本研究利用中國知網(wǎng)、萬方全文數(shù)據(jù)庫、維普期刊數(shù)據(jù)庫等查閱有關(guān)健美操項目的相關(guān)文章，并認真查閱《學(xué)校體育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《健美操教學(xué)與訓(xùn)練》等學(xué)術(shù)專著，并認真收集了我國頒布的關(guān)于中等職業(yè)教育的資料文件。

2.專家訪談法

通過深入走訪鄭州市多年從事學(xué)校體育、健美操教學(xué)的專家教授就本市中等職業(yè)學(xué)校健美操課的開設(shè)等有關(guān)問題進行訪談，通過對多位專家學(xué)者的訪談從不同角度去了解和分析鄭州市健美操教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的主要問題。

3.問卷調(diào)查法

對河南省商務(wù)學(xué)校等八所鄭州市中等職業(yè)學(xué)校一、二年級的880名學(xué)生進行發(fā)放調(diào)查問卷，筆者在發(fā)放問卷中并與接受調(diào)查的學(xué)生進行溝通。對河南省商務(wù)學(xué)校等八所鄭州市中等職業(yè)學(xué)校健美操教師發(fā)放問卷20份。最終回收學(xué)生問卷843份， 回收率為95.8%，其中有效問卷800份，有效率為95%。教師問卷回收率和有效率均為100%。以上指標符合社會調(diào)查統(tǒng)計的要求和標準。

4.邏輯分析法

本文采用了對比、歸納、綜合等邏輯方法。

5.數(shù)理統(tǒng)計法

本文采用了SPSS19.0軟件對本研究的相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析統(tǒng)計。

二、研究結(jié)果與分析

職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系中占據(jù)很重要的位置。黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，改革開放以來特別是近幾年來，積極推進職業(yè)教育發(fā)展，支持各級各類職業(yè)教育辦出特點、辦出水平，不同地區(qū)許多企業(yè)也都積極探索，也積累了很多經(jīng)驗。

（一）鄭州市中等職業(yè)學(xué)校健美操教師隊伍現(xiàn)狀

學(xué)校體育教學(xué)和各項體育運動的組織和開展離不開體育教師，學(xué)校教育政策的全面發(fā)展，人才培養(yǎng)的效果，很大程度上取決于體育教師的工作 ，有一支合格的教師隊伍組織良好的學(xué)校體育工作的前提和保證。

通過調(diào)查得知，鄭州市八所中職學(xué)校健美操教師職稱有10人是助理講師，占了50%；高級講師占了5%、講師占了15%、教員30%，數(shù)據(jù)反映出鄭州市中等職業(yè)學(xué)校體育教師初級職稱比例太大，中高級職稱人數(shù)較少，凸顯出鄭州市中等職業(yè)學(xué)校體育教師結(jié)構(gòu)和層次不合理。

（二）鄭州市中等職業(yè)學(xué)校健美操的教學(xué)現(xiàn)狀研究

據(jù)調(diào)查，鄭州市各所中等職業(yè)學(xué)校健美操課程根據(jù)本校的特點和具體情況，制定適合自己的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃?？傮w上來講，教學(xué)大綱規(guī)范了，改革也就體現(xiàn)了。但不同的看法主要體現(xiàn)在教學(xué)大綱的制定和修改上，各所學(xué)校認識到并實施改革，但力度不夠。教學(xué)計劃是對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理的主要依據(jù)。在教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行方面，包括年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃等，各中等職業(yè)學(xué)校體現(xiàn)在計劃完成、內(nèi)容完整，在計劃修訂存在長期使用的現(xiàn)象，一般都會在3年以上，也就直接影響到中等職業(yè)學(xué)校健美操教學(xué)改革發(fā)展步伐。

（三）健美操教學(xué)場地、器材配備現(xiàn)狀

學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備是學(xué)校開展體育活動的的基本保證，健美操場地和器材的配備就是衡量該學(xué)校健美操開展情況的重要標志。學(xué)校要讓健美操課程的正常發(fā)展，必須有一定數(shù)量的場地和設(shè)備的場地，保證順利完成體育教學(xué)的物質(zhì)保障和前提條件。

通過調(diào)查得知，目前鄭州市中等職業(yè)學(xué)校健美操教學(xué)有50%以上的學(xué)校是通過錄音機在室外操場進行學(xué)習(xí)和聯(lián)系，墊子成了主要的教學(xué)器材。以上數(shù)據(jù)表明，目前鄭州市中等職業(yè)學(xué)校的健美操教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)狀不容樂觀。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.當(dāng)前河南省鄭州市中等職業(yè)學(xué)校健美開課率僅為16.7%，開設(shè)健美操課的中等職業(yè)院校主要集中在部分市區(qū)學(xué)校。

2.目前鄭州市中等職業(yè)學(xué)校以中青年健美操教師為主，女教師比例較大， 健美操教師職稱普遍不高.教師的科研能力是有限，工作后再深造的教師較少。

3.目前鄭州市中等職業(yè)學(xué)校健美操公共體育教學(xué)總學(xué)時基本上可以保證教學(xué)的要求，但理論課教學(xué)時數(shù)不足。健美操課程實踐教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，較少的輔助教學(xué)內(nèi)容。

4.鄭州市中等職業(yè)學(xué)校健美操教學(xué)設(shè)施不齊全，教學(xué)設(shè)備和教學(xué)條件相對簡陋，制約了健美操教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)，學(xué)校體育設(shè)施投資不足也嚴重影響了學(xué)校的健美操課程的發(fā)展。

5.鄭州市中等職業(yè)學(xué)校女學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和動機在健美操運動上，但自主參加健美操鍛煉的比例不高。

（二）建議

1.積極響應(yīng)國家“健康第一，終身體育”的指導(dǎo)思想、樹立“以人為本”的教育理念，更新教學(xué)觀念，不斷更新中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)理念、逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。

2.中等職業(yè)學(xué)校的健美操教師自身要樹立全新的職業(yè)價值觀，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，加強理論水平的學(xué)習(xí)和科研能力的提升，不斷充實和完善自己，努力使自己成為一名高素質(zhì)體育教師。

3.建議鄭州市中等職業(yè)學(xué)校成立健美操協(xié)會或社團，多組織校與校之間的比賽或表演，通過比賽進行交流學(xué)習(xí)，既能提高健美操水平又能使健美操在鄭州市各所中等職業(yè)學(xué)校逐步普及。

4.課程是學(xué)校教育的心臟和發(fā)動機，課程設(shè)置是指一定學(xué)校選定的各類各種課程的設(shè)立和安排。建議鄭州市中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)本校的實際情況結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展需要優(yōu)化課程資源，具有獨具目光和超前意識來安排課程，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

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