張理斌

摘 要： 近年來，隨著我國民辦院校數(shù)量逐年遞增，靈活的辦學(xué)機制和新型的辦學(xué)方式使民辦院校成為國家教育體制不可或缺的重要組成部分。雖然在辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)等方面取得了顯著進步，但是民辦院校，特別是民辦院校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育工作還需不斷加強。本文探究了民辦院校藝術(shù)類學(xué)生的特點，以及現(xiàn)階段民辦院校藝術(shù)類學(xué)生存在的思想政治教育問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞： 民辦院校 藝術(shù)學(xué)生 思想政治 問題對策

引言

民辦院校與公辦院校有著一定區(qū)別，但是這并不妨礙民辦院校成為培養(yǎng)社會建設(shè)人才的搖籃，同樣承擔著為我國社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命。為使民辦院校藝術(shù)類學(xué)生更具社會競爭力，學(xué)校不僅要在藝術(shù)教育上打下堅實的基礎(chǔ)，還要進一步重視學(xué)生的思想政治教育。

一、民辦院校藝術(shù)類學(xué)生的特點

1.個人主義濃厚，缺乏團隊意識

藝術(shù)類學(xué)生是一個較為特殊的學(xué)生群體，院校對于藝術(shù)生的教育方式凸顯個性化教育、自由化教育。個人主義強烈，缺乏團隊意識與合作精神，是當代民辦院校藝術(shù)生的主要缺點。藝術(shù)生大多以“個人”為中心，追求個性化事物，同時對學(xué)校和家長的管理較反感，不利于藝術(shù)生健康成長。

2.文化課知識薄弱，缺乏人文精神

大多數(shù)藝術(shù)生都是從小接受藝術(shù)氛圍的熏陶，進行藝術(shù)創(chuàng)作大都是在童年時期。藝術(shù)生一直專注于藝術(shù)創(chuàng)作，使得藝術(shù)生沒有時間學(xué)習文化課知識。而且藝術(shù)生參加高考、中考時，國家和學(xué)校都會給予藝術(shù)生放寬入學(xué)政策。這樣的優(yōu)惠政策要讓藝術(shù)生無暇顧及文化課知識，久而久之，藝術(shù)生只重視藝術(shù)創(chuàng)作，不注重個人文化修養(yǎng)，缺乏同齡人應(yīng)有的人文精神。

3.思想覺悟和政治素養(yǎng)有待提高

藝術(shù)生有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們觀察和接受新鮮事物的能力較強，但由于一直接受藝術(shù)教育，缺乏相關(guān)德育教育，使得藝術(shù)生的心理素質(zhì)較差、毅力不足。藝術(shù)生長時間鉆研藝術(shù)，不關(guān)心國家政治大事，政治素養(yǎng)和思想覺悟普遍不高，而且藝術(shù)生進入社會較早，容易受到社會不良風氣的影響，這樣不利于藝術(shù)生提高思想政治素質(zhì)。

二、現(xiàn)階段民辦院校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育存在的問題

1.思想政治教育方式較為傳統(tǒng)，創(chuàng)新意識不夠

一些民辦院校的思想政治教育方式較為傳統(tǒng)，教師對思想政治教育課重視程度不夠，利用多媒體手段進行現(xiàn)代化教學(xué)理念缺乏，師生教學(xué)互動意識不強等，導(dǎo)致一些民辦院校的思想政治教育課依然采用“教師說，學(xué)生聽”這種被動填鴨式的傳統(tǒng)教育模式。久而久之，學(xué)生就會產(chǎn)生反感情緒，不利于培養(yǎng)藝術(shù)生的政治覺悟和道德素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)民辦高校學(xué)生的思想發(fā)展狀況完善現(xiàn)有教育模式，特別思政教育課教師和專職輔導(dǎo)員要充分利用多媒體技術(shù)，采用課內(nèi)和課外、傳統(tǒng)和現(xiàn)代、理論和實踐相結(jié)合的方式，多形式、多角度、多層次創(chuàng)新教育方式，有針對性地進行思想政治教育，變“你要我學(xué)”為“我為我學(xué)”，從根本上改變學(xué)生“思想政治教育課枯燥乏味”的錯誤認識。

2.角色多，任務(wù)重，弱化了輔導(dǎo)員肩負的思想政治教育職能

民辦院校的專職輔導(dǎo)員肩負著學(xué)生思想政治教育、日常管理和指導(dǎo)服務(wù)等多項職能，是民辦高校學(xué)生工作的中堅力量，有力地保障了民辦高校的安全穩(wěn)定。由于角色多，任務(wù)重，與學(xué)生思想、紀律、安全、心理等有關(guān)的問題都要依靠一線專職輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)，因此，很多專職輔導(dǎo)員整天忙于應(yīng)付學(xué)生各種事務(wù)性工作和突發(fā)事件，根本沒有足夠的時間和精力做好學(xué)生的思想政治教育工作，大大弱化了專職輔導(dǎo)員的思想政治教育職能，沒有充分發(fā)揮政治輔導(dǎo)員的重要作用。這一現(xiàn)象應(yīng)該引起民辦院校的高度重視，并想方設(shè)法地采取有力措施加以解決。

三、完善民辦院校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作的相關(guān)對策

1.充分認識思想政治教育工作的重要性，確立思想政治教育工作的優(yōu)先地位

我國一些民辦院校并沒有意識到藝術(shù)生思想政治教育工作的重要性，認為只要學(xué)生的藝術(shù)成績名列前茅就可以獲得更多學(xué)者的青睞、獲得國家相關(guān)政策的扶持，但是實際上并非如此。近些年，國家越來越重視學(xué)生的思想政治教育，一個學(xué)生不僅要具備過硬的專業(yè)知識，還要具備良好的思想道德品質(zhì)，即“德藝兼?zhèn)?，以德為先”的藝術(shù)人才培養(yǎng)標準。因此，民辦院校一定要進一步提高思想認識，切實將思想政治教育工作作為學(xué)校培養(yǎng)藝術(shù)類人才的重要前提和根本保障。

按照國家相關(guān)文件規(guī)定，民辦院校應(yīng)設(shè)置一定課時的思想政治課。但是，民辦院校思想政治教育課的任課教師應(yīng)進一步解放思想、與時俱進，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)和掌握民辦高校學(xué)生的思想狀況，利用新媒體、新手段有針對性地開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的言行，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。校方還應(yīng)該設(shè)置相關(guān)思想政治考察標準，以此考查學(xué)生是否能夠標準行事，進一步規(guī)范學(xué)生的思想和行為。國家應(yīng)該加大對民辦院校的資金投入，幫助民辦院校設(shè)立用于思想政治教育的專項資金，以提高民辦院校學(xué)生的思想政治教育工作水平。

2.以學(xué)生為本，將思想政治教育工作滲透到學(xué)生的學(xué)習和日常生活中

民辦院校在進行思想政治教育工作時，應(yīng)該強化“以學(xué)生為中心，全面為學(xué)生服務(wù)”的教育理念，并將思想政治教育工作融入學(xué)生的日常學(xué)習和生活中，不能僅依靠學(xué)校的思想政治課。那么怎樣才能實現(xiàn)這種對策呢？民辦院校的管理部門應(yīng)該深入了解本校學(xué)生的性格特點、思想特點、思維方式，結(jié)合藝術(shù)生的關(guān)注熱點，采取喜聞樂見的形式進行有針對性的思想政治教育工作，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，并外化于行。例如：藝術(shù)生擁有敏銳的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，但是他們只是將這些能力運用到藝術(shù)創(chuàng)作中，并沒有將這些能力運用到生活各處，這時校方就可以積極引導(dǎo)學(xué)生，例如：舉辦“了解國家大事，用藝術(shù)反映國家現(xiàn)實”的相關(guān)藝術(shù)比賽；同時還可以引入“學(xué)生支教”等社會實踐活動，強化理論和實踐相結(jié)合，在此過程中，學(xué)生不僅能夠運用自己所學(xué)的專業(yè)知識，還能了解國家時事和大事，以此培養(yǎng)藝術(shù)生的人文精神和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生心系國家的好意識、好習慣。

為了讓藝術(shù)生認識到思想政治教育工作的重要性，校方還應(yīng)該進一步關(guān)注學(xué)生的日常生活，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活中的實際問題，營造溫馨和諧的校園文化氛圍。通過給藝術(shù)生更多的人文關(guān)懷，不僅能培養(yǎng)藝術(shù)生積極樂觀的人生觀，而且有助于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

3.加強民辦院校思想政治教育工作者的隊伍建設(shè)

雖然民辦院校在引進人才方面處于劣勢，但是不能忽視思想政治教育工作隊伍建設(shè)，應(yīng)該充分認識到思想政治教育工作隊伍建設(shè)在保障民辦院校發(fā)展和改革中的重要作用。筆者認為，要想提高民辦院校學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先要引進高素質(zhì)教師隊伍，這樣才能給學(xué)生起到良好的示范作用，才能創(chuàng)造溫馨和諧的生活環(huán)境和高雅的校園文化氛圍。民辦院校在招聘專職思想政治教育教師時，應(yīng)該選擇責任心強、資歷較深、品德良好的思想品德教師；如果不能聘任專職思想政治教育工作者，也應(yīng)該聘請資質(zhì)較高的兼職思想政治教育工作者，這樣不僅能提高本校全職德育教師的思想素質(zhì)，還有助于學(xué)生提高自身素質(zhì)。除此之外，民辦院校還應(yīng)該成立德育教師工作監(jiān)督小組，以監(jiān)督德育教師的日常生活和教學(xué)，監(jiān)督教師的言行是否滿足要求，對于不滿足要求的教師應(yīng)給予處罰。

同時，民辦高校應(yīng)進一步強化專職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。民辦高校的專職輔導(dǎo)員肩負著學(xué)生思想政治教育、日常管理和指導(dǎo)服務(wù)等多項職能，是民辦高校學(xué)生工作的中堅力量，有力地保障了民辦高校的穩(wěn)定。因此，應(yīng)該建立健全學(xué)校在專職輔導(dǎo)員引進、培養(yǎng)、管理、考核、職稱評定、待遇保障等方面的相關(guān)制度。通過有效的制度保障，充分發(fā)揮專職輔導(dǎo)員在民辦高校學(xué)生管理和服務(wù)中的積極作用。特別應(yīng)該加強專職輔導(dǎo)員培訓(xùn)和學(xué)習力度，通過輔導(dǎo)員沙龍、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論學(xué)習和經(jīng)驗交流等形式不斷提高一線輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為民辦高校安全穩(wěn)定和學(xué)生成人成才作出更大貢獻。

結(jié)語

民辦院校在思想政治教育工作方面還存在很多問題，民辦院校藝術(shù)類學(xué)生的教育不應(yīng)該只重視藝術(shù)成績，而應(yīng)該成績和思想并重，將學(xué)生的思想政治教育工作放在首位，幫助學(xué)生樹立正確的發(fā)展方向，讓民辦院校的藝術(shù)生得到全面發(fā)展。

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