国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

試談高效課堂中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

2014-04-29 18:06:36蔣澤
新課程·下旬 2014年1期
關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo)主體教師

蔣澤

摘 要:教學(xué)目標(biāo)是預(yù)見的教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。它與教學(xué)目的不同,“教學(xué)目的”的主體是教師的教學(xué)行為;“教學(xué)目標(biāo)”的主體是學(xué)生學(xué)習(xí)變化的結(jié)果,而不是教師的行為;前者是檢測(cè)教師做和沒做的問題,后者是檢測(cè)學(xué)生會(huì)不會(huì)做,能不能做的問題。因此,教師應(yīng)把準(zhǔn)課堂教學(xué)的目標(biāo),并進(jìn)行有效設(shè)計(jì),讓學(xué)生每節(jié)課都真正有所收獲。

關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo);學(xué)生;教師;主體;設(shè)定

教學(xué)目標(biāo)是整節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),也是教學(xué)設(shè)計(jì)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),它指導(dǎo)并制約著有效課堂教學(xué)的開展。只有設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo),教師教什么和怎么教心中才有一個(gè)思路??梢?,一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)就是一節(jié)好的課堂的開端,同時(shí),也一個(gè)好的課堂教學(xué)思路,它貫穿著整節(jié)課使其不偏離軌道。那么,怎樣設(shè)定有效的課堂教學(xué)目標(biāo)?我認(rèn)為必須把握住三點(diǎn)。

一、必須明確課堂教學(xué)目標(biāo)的主體對(duì)象——學(xué)生

課堂教學(xué)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的互為依托的雙邊活動(dòng)。傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)如“指導(dǎo)”“培養(yǎng)”“教育”等詞其實(shí)表示的是教師行為而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的行為;新課標(biāo)中的教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)只有學(xué)生行為發(fā)生了與教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的相應(yīng)變化,才能完成教學(xué)任務(wù)。正如錢夢(mèng)龍先生所說:“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線?!比纾豆鹆稚剿芬徽n的教學(xué)目標(biāo)中有這樣的設(shè)計(jì):在課文中找出運(yùn)用比較寫法的句子,并能說清用“什么”和“什么”來作比較。這樣的教學(xué)目標(biāo),如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中能從文中找出比較寫法的句子,能說出文中用泰山、香山同桂林的山相比較,用大海、西湖的水同漓江的水相比較,就可以讓人看到教師通過教學(xué)活動(dòng)后,學(xué)生說什么或做什么,說得怎么樣和做得怎么樣,是具體的、可操作的,可以檢測(cè)出學(xué)生的“會(huì)和不會(huì)”“能和不能”的學(xué)習(xí)行為。

教師只是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者,是教學(xué)目標(biāo)的具體實(shí)施者,教學(xué)目標(biāo)制訂的優(yōu)劣,將直接影響教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的優(yōu)劣。為此,要想制訂并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。首先,必須知曉每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、興趣、愛好等,在實(shí)施目標(biāo)過程中要采用激勵(lì)性的方法,讓不同層次的學(xué)生都有相應(yīng)的提高,這樣才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體;其次,要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的要求,既不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),又要保證教學(xué)質(zhì)量,只有讓學(xué)生“跳起來能摘到果子”,才能使學(xué)生不斷獲得知識(shí)與能力的提升,不斷豐富情感、完善人格。

二、必須把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)得具體而符合課堂實(shí)際需要

教學(xué)目標(biāo)是課堂的靈魂,是學(xué)生學(xué)習(xí)的底線,是教師與學(xué)生在教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)之間的調(diào)控器。建立課堂教學(xué)的具體目標(biāo)就要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度,這也是每個(gè)老師在備課時(shí)必須考慮到的問題。

我們要從三維目標(biāo)出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),這也完全適應(yīng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的對(duì)教學(xué)目標(biāo)的要求。但教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)照搬原有程序的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,設(shè)計(jì)出的目標(biāo)模糊、混亂,例如,我們經(jīng)??吹竭@樣的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):(1)學(xué)會(huì)生字生詞;(2)感悟文章內(nèi)容,領(lǐng)悟生命的哲理;(3)學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng),借物抒懷的寫作手法。從上面設(shè)計(jì)的目標(biāo)來看:一方面目標(biāo)設(shè)置過于寬泛,學(xué)生難以完成;另一方面行為動(dòng)詞如“感悟”含義模糊,學(xué)生操作起來比較難;有的將它公式化,什么課都可以用,形成了萬能模式。

因此,在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程中,內(nèi)容應(yīng)建立在可操作的基礎(chǔ)上,目標(biāo)成功與否,達(dá)到怎樣的程度,可以通過課堂實(shí)踐檢測(cè)出來,這樣的教學(xué)目標(biāo)才是真正有實(shí)際意義的目標(biāo)。首先,目標(biāo)應(yīng)該是具體的,方向要清晰、主次要分明、聯(lián)系要緊密。如用文字太一般或過于抽象概括并不利于實(shí)際的課堂操作。根據(jù)教學(xué)時(shí)間安排,一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不宜過多,一兩個(gè)即可。其次,目標(biāo)表述的內(nèi)容是集中而細(xì)致的,要求學(xué)生了解掌握什么、識(shí)記理解什么,一看就明了,甚至直接點(diǎn)明什么字和詞、哪個(gè)句,什么樣的人、事、物等。教學(xué)目標(biāo)越具體明確,課堂教學(xué)時(shí)就越容易把握。

三、必須把教學(xué)目標(biāo)當(dāng)做路標(biāo),實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的突破

教學(xué)目標(biāo)既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引路標(biāo)志,又是教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的突破是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。在新課程理念的指導(dǎo)下,教師以平時(shí)設(shè)計(jì)的教案來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此,教師一定要根據(jù)學(xué)生的能力、特點(diǎn)及學(xué)情制訂具體可行的教學(xué)目標(biāo)。教師必須準(zhǔn)確把握教什么和怎么教,心中要有一條路;學(xué)生明確學(xué)什么和怎樣學(xué),按照這條路上一個(gè)個(gè)路標(biāo)引導(dǎo)并排除路上障礙前進(jìn);這樣在最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),了解并在一定程度上掌握預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果。

每節(jié)課目標(biāo)的確定關(guān)系到如何選擇和使用教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),除了必須尊重本課教學(xué)內(nèi)容以外,還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使之滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際。難度要適宜,要讓學(xué)生體會(huì)到:不上課就沒有收獲。

課堂教學(xué)必須是一種有目的、講求效益的活動(dòng)。美國(guó)著名心理學(xué)家、教育家布魯姆說過:“有效的教學(xué),始于期望達(dá)到的目標(biāo)?!彼裕行圆攀墙虒W(xué)的生命,因此,制訂好全面、具體、適宜的教學(xué)目標(biāo)是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn):

[1]錢夢(mèng)龍.錢夢(mèng)龍與導(dǎo)讀藝術(shù).北京師范大學(xué)出版社,2006-01.

[2]湯書翔.小學(xué)教育學(xué).華中科技大學(xué)出版社,2001-02.

(作者單位 遼寧省盤錦市大洼縣第三小學(xué))

編輯 薛直艷

猜你喜歡
教學(xué)目標(biāo)主體教師
最美教師
快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
論自然人破產(chǎn)法的適用主體
教師如何說課
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
未來教師的當(dāng)下使命
《孔乙己》連續(xù)性教學(xué)目標(biāo)撰寫及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
文教資料(2016年20期)2016-11-07 11:33:35
新理念下小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性分析
提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性的策略
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:43:36
透過高考把握《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》 教學(xué)
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:16:59
關(guān)于遺產(chǎn)保護(hù)主體的思考
論多元主體的生成
扶风县| 芜湖县| 广宁县| 东安县| 文登市| 新宁县| 宝应县| 永仁县| 五莲县| 喀什市| 靖宇县| 宜宾县| 沭阳县| 商河县| 自治县| 太保市| 凌海市| 肇州县| 磐石市| 涞水县| 阜城县| 汤原县| 喀喇沁旗| 丹阳市| 大安市| 定结县| 龙泉市| 女性| 英山县| 安达市| 镇雄县| 盐城市| 富顺县| 赞皇县| 南漳县| 临洮县| 霍林郭勒市| 鹤峰县| 宁津县| 乐业县| 青川县|