趙杰

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 將拓展訓(xùn)練這種有別與傳統(tǒng)的教學(xué)方法的、“先行后知”的體驗(yàn)式的訓(xùn)練方式引入高校體育教學(xué)，能夠大大豐富高效體育教學(xué)的內(nèi)容，提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量。因此，為了促進(jìn)拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用和推廣，文章具體分析了將拓展訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)的可行性，并提出了重視拓展訓(xùn)練的宣傳教育工作、重視拓展訓(xùn)練內(nèi)容篩選的科學(xué)性?xún)牲c(diǎn)建議，以期對(duì)教育同行能夠有所助益。

關(guān)鍵詞 拓展訓(xùn)練 體育教學(xué) 應(yīng)用研究

拓展訓(xùn)練是有別與傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是一種“先行后知”的體驗(yàn)式的訓(xùn)練方式，是一種以身體活動(dòng)為載體，以心理體驗(yàn)為手段的教育方式。將其引入高校體育教學(xué)不但有助于高校體育教學(xué)內(nèi)容的豐富，而且其所具備的趣味性、挑戰(zhàn)性等特點(diǎn)，非常符合高校學(xué)生的身心特點(diǎn)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而有助于高校體育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，本文就根據(jù)作者多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在充分分析和研究了與拓展訓(xùn)練相關(guān)的內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，對(duì)拓展訓(xùn)練引入高校的體育教學(xué)的可行性問(wèn)題及相應(yīng)的推廣策略進(jìn)行了探討。

一、將拓展訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)的可行性分析

首先，拓展訓(xùn)練的教育理念與高校體育教學(xué)的教育理念存在一定的一致性。拓展訓(xùn)練倡導(dǎo)“到陽(yáng)光下，到大自然中去運(yùn)動(dòng)”，符合高校體育教學(xué)中健康體育的理念。而且除此之外，拓展訓(xùn)練不但關(guān)注人的身體活動(dòng)，而且還同時(shí)非常關(guān)注人在訓(xùn)練過(guò)程中的心理體驗(yàn)，而這一點(diǎn)，與高校體育教學(xué)所強(qiáng)調(diào)的學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)全面健康發(fā)展的理念也是不謀而合的。由此可見(jiàn)，拓展訓(xùn)練與高校體育教學(xué)在教育理念存在諸多的一致性與共通點(diǎn)，為拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用提供了理論上的可行性。

其次，拓展訓(xùn)練的內(nèi)容豐富多樣，很多項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地和器材的要求不高，一般高?，F(xiàn)有的體育教學(xué)條件和教學(xué)資源就能夠滿(mǎn)足其開(kāi)展要求。拓展訓(xùn)練的內(nèi)容非常豐富，而且開(kāi)展形式也比較靈活，部分項(xiàng)目甚至只要在平坦的場(chǎng)地上就可以進(jìn)行，例如：拓展訓(xùn)練中常見(jiàn)的信息傳遞游戲就僅僅需要一塊5平方米的平坦場(chǎng)地就可以順利的開(kāi)展；即使有些項(xiàng)目需要相應(yīng)的器材，其往往對(duì)器材的要求也很簡(jiǎn)單，例如，拓展訓(xùn)練中的背摔項(xiàng)目，需要背摔臺(tái)，即使學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地?zé)o法滿(mǎn)足，也僅僅需要很少的資金投入就可以建成，甚至可以利用桌椅搭成的平臺(tái)來(lái)替代。由此可見(jiàn)，很多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地、器材的要求都比較簡(jiǎn)單，具體開(kāi)展的方式也非常靈活，不但一般高?，F(xiàn)有的體育教學(xué)條件和教學(xué)資源就能夠滿(mǎn)足，具有基本的開(kāi)展條件，而且還能夠在一定程度上緩解近些年高校常見(jiàn)的體育場(chǎng)地和器材緊張的問(wèn)題。

最后，高?，F(xiàn)有的體育師資隊(duì)伍，在經(jīng)過(guò)相應(yīng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后，就能夠滿(mǎn)足開(kāi)展拓展訓(xùn)練對(duì)師資方面的要求，從而為拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用提供了人力保障。由于拓展訓(xùn)練與常規(guī)的高校體育教學(xué)都是通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)提高參與者身心健康、培養(yǎng)參與者社會(huì)能力的活動(dòng)，因此在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段以及教學(xué)環(huán)節(jié)上均存在很多的相似之處，高校體育任課教師現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多都可以前移到拓展訓(xùn)練之中，雖然說(shuō)，拓展訓(xùn)練有些項(xiàng)目對(duì)師資要求的專(zhuān)業(yè)性較高或是較為驚險(xiǎn)，但是只要實(shí)現(xiàn)對(duì)體育任課教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的、有針對(duì)性的培訓(xùn)，體育任課教師在已有的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，都是比較容易理解和掌握的，因此，一般都能夠很好的勝任拓展訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)，從而為拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)的應(yīng)用提供了人力保障。

二、拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中推廣策略分析

（一）重視拓展訓(xùn)練的宣傳教育工作

拓展訓(xùn)練作為一種全新的體驗(yàn)式教學(xué)方式，在將其引入高校體育教學(xué)之后，如果不有意識(shí)的進(jìn)行宣傳和教育，很多學(xué)生都會(huì)在拓展訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題上存在一定的“盲區(qū)”，并會(huì)因此而影響到其實(shí)施的成效。因此，在將拓展訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)時(shí)，一定要重視拓展訓(xùn)練的宣傳教育工作。在針對(duì)拓展訓(xùn)練進(jìn)行宣傳和教育時(shí)，高校應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行，例如：可以設(shè)立拓展訓(xùn)練中心來(lái)作為宣傳教育的平臺(tái)。在拓展訓(xùn)練中心配備專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)開(kāi)展拓展訓(xùn)練的宣傳工作，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解惑，為高校學(xué)生了解和參與拓展訓(xùn)練提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。另外，還可以將拓展訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)融入體育理論教學(xué)，通過(guò)體育理論教學(xué)的開(kāi)展向?qū)W生傳授一些基本的拓展訓(xùn)練知識(shí)和情況，不但充實(shí)了高校體育理論教學(xué)的內(nèi)容，而且又達(dá)到了宣傳教育的目的。

（二）重視拓展訓(xùn)練內(nèi)容篩選的科學(xué)性問(wèn)題

確保拓展訓(xùn)練內(nèi)容篩選的科學(xué)性，是確保拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中高效應(yīng)用和有效推廣的關(guān)鍵問(wèn)題。要確保拓展訓(xùn)練內(nèi)容篩選的科學(xué)性，在篩選拓展訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意關(guān)注如下幾點(diǎn)問(wèn)題：

首先，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的篩選要針對(duì)高校學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行。也就是說(shuō)，在將拓展訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)時(shí)，一定要注意根據(jù)高校學(xué)生的身心特點(diǎn)，篩選一些有利于發(fā)展和完善學(xué)生身心素質(zhì)，能夠提高學(xué)生綜合能力的項(xiàng)目。例如：能夠提高學(xué)生信任水平的“信任背摔”，能夠提高學(xué)生溝通能力的“變形蟲(chóng)尋寶”等項(xiàng)目均可納入篩選的范疇。

其次，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的篩選要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行。拓展訓(xùn)練的篩選要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況篩選，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是，所篩選的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)校的教育教學(xué)條件能夠滿(mǎn)足，或者能夠利用學(xué)校周邊現(xiàn)有的自然教育條件和資源，以提高其可操作性；二是，所篩選的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目要有意識(shí)的體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)，如，地質(zhì)類(lèi)高校就可以著重引入能夠培養(yǎng)學(xué)生野外生存能力的項(xiàng)目，而公安類(lèi)院校則可以著重引入能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢品質(zhì)的項(xiàng)目。

最后，拓展訓(xùn)練的篩選要始終注意根據(jù)篩選的全面性原則進(jìn)行。要注意根據(jù)全面性原則進(jìn)行篩選主要指的是，在篩選時(shí)不但要重視學(xué)生個(gè)人能力發(fā)展，也要注意其團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)；不但要重視學(xué)生心理健康和社會(huì)能力的培養(yǎng)，也要重視身體鍛煉的目的，不能顧此失彼。

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