文/汪艷

摘 要：教育方式多種多樣，“以孩子影響孩子”不失為一個(gè)很好的方法。讓學(xué)生觀《洞穴之光》，談感受，起到了很好的教育作用。

關(guān)鍵詞：《洞穴之光》；教育方式；觀后感

高中是一個(gè)非常特殊的時(shí)期，高中生的心理變化和個(gè)性發(fā)展是敏感時(shí)期。作為一名高中生的班主任，通過(guò)學(xué)生的日常表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)一部分高中生的現(xiàn)狀和思想本身都存在一定的問(wèn)題。偶然的一次機(jī)會(huì)，我看到了湖南衛(wèi)視播放的《洞穴之光》，雖然只是觀看了一部分，我個(gè)人還是覺(jué)得很有教育意義。所以，我產(chǎn)生了讓這部紀(jì)錄片作為觸動(dòng)學(xué)生心靈教材的想法。利用多媒體讓全班學(xué)生集中起來(lái)觀看，希望對(duì)他們以后的道德觀、價(jià)值觀和人生觀能有些許影響。

我所帶領(lǐng)的高一班級(jí)中有75%是獨(dú)生子女，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的高中生存在以下幾點(diǎn)重要問(wèn)題：

（1）思想道德上缺乏行動(dòng)力。遇到問(wèn)題，很多學(xué)生知道正確的處理方法，但是就是做不到。

（2）精神世界十分匱乏。擁有良好的物質(zhì)生活條件，但是缺少與人溝通的能力，與同學(xué)相處中大多都是以自我為中心。

（3）學(xué)習(xí)上懶散怠慢。對(duì)于日常學(xué)習(xí)總是老師催促了一遍又一遍，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想抱負(fù)。

（4）性格懦弱，心理孤獨(dú)。很多學(xué)生都不愿意和自己的家長(zhǎng)溝通談心，心理更是扭曲，稍微和家里發(fā)生矛盾，甚至都離家出走。

針對(duì)這些問(wèn)題，作為班主任，我們也和很多家長(zhǎng)就自己孩子的問(wèn)題交流溝通過(guò)，不過(guò)一說(shuō)到孩子，有些家長(zhǎng)更是顯得蒼白無(wú)力，無(wú)所適從。有了《洞穴之光》這個(gè)視頻教材，我組織了一次感化教育的主題班會(huì)，邀請(qǐng)班上的一些刺頭學(xué)生的家長(zhǎng)，讓他們和全體學(xué)生一起看視頻、自由暢談，通過(guò)視頻中看到的教育事件引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身，刺激學(xué)生的內(nèi)心世界，激發(fā)他們對(duì)自我意識(shí)進(jìn)行思考，也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到除了打罵以外的有效教育方法。

《洞穴之光》講述的是一位來(lái)自貴州紫云縣中洞小學(xué)的王朝全和來(lái)自城市生活的謝楠衫與李萬(wàn)龍三名學(xué)生結(jié)對(duì)一起生活一周的故事。故事中的王朝全每天早晨5點(diǎn)起床后自己做飯吃，需要走2個(gè)小時(shí)的山路才能到學(xué)校，平時(shí)洗澡更是連肥皂都沒(méi)有，吃飯有肉對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一種奢侈；而之前生活在城市的謝楠衫和李萬(wàn)龍每天只需要起床就能吃上早飯，只需要幾十分鐘的路程兩人還需要打的上學(xué)，平時(shí)更是走路極少，以至于走山路的兩個(gè)孩子的腳都磨破了，對(duì)于平時(shí)吃慣了大魚(yú)大肉的兩人，王朝全的媽媽第一次用殺雞來(lái)表示對(duì)兩個(gè)人的歡迎，而兩人也是嗤之以鼻。和王朝全在一起的幾天，第一天因?yàn)樯襟w滑坡沒(méi)辦法上學(xué)，第二天由于謝楠衫與李萬(wàn)龍的賴床而遲到，第三天更是因?yàn)閮扇说年P(guān)系，又遲到了20分鐘。從謝楠衫、李萬(wàn)龍與王朝全生活的幾天中，我們可以看到兩個(gè)變化：從之前的沉溺網(wǎng)絡(luò)、看不起窮苦的山里人到別人家里從絲毫的沒(méi)有不好意思到最后變得懂得尊重長(zhǎng)輩、知道生活的艱辛、更是對(duì)自己的親人擁有了愧疚之心等等。這種耳濡目染，潛移默化的真實(shí)故事對(duì)于來(lái)自城市中的學(xué)生，其教育意義是何其震撼。

從《洞穴之光》中我們可以看到希望的存在，對(duì)于家長(zhǎng)們，自己的孩子就是他們的全部希望。要知道當(dāng)謝楠衫與李萬(wàn)龍的家長(zhǎng)在鏡頭前看到自己的孩子過(guò)著從未有過(guò)的艱苦生活時(shí)，他們更是肝腸寸斷，但當(dāng)他們看到孩子能自己生火做飯時(shí)，他們的內(nèi)心更是前所未有的激動(dòng)澎湃。洶涌的淚水里有心疼更有幸福。

通過(guò)觀看視頻和學(xué)生的表情，我就知道此次班會(huì)將會(huì)取得一定的成效。下面是我們班里的幾位學(xué)生看后自己所說(shuō)的真誠(chéng)話語(yǔ)。

學(xué)生一：王朝全的上學(xué)精神讓我心里愧疚不已。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)凌晨5點(diǎn)就要起床做飯走路上學(xué)。相比較這樣的條件，我覺(jué)得自己出生在一個(gè)城市家庭是多么的幸運(yùn)。從明天開(kāi)始我們一定會(huì)改掉遲到早退的壞習(xí)慣。請(qǐng)各位同學(xué)和老師監(jiān)督。

學(xué)生二：艱苦的生活、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、真誠(chéng)的笑容和話語(yǔ)，讓生活的一切富裕條件下的我們自愧不如。

學(xué)生三：在山區(qū)孩子的眼里，我們是多么幸福，不僅有好的物質(zhì)生活，還有家人的呵護(hù)和寵愛(ài)，但是我們卻不知道珍惜。靠著爸爸媽媽對(duì)我們的寵愛(ài)更是變得驕橫無(wú)禮，自私自利。相比較他們的貧困生活，他們還能懷有一顆真誠(chéng)、感恩、寬容的心是多么的難能可貴。讓我們都懷有一顆渴望知識(shí)的心，從此刻開(kāi)始刻苦努力學(xué)習(xí)吧。只為了將來(lái)能夠?qū)Φ闷鹱约旱男摹?/p>

面對(duì)學(xué)生的肺腑之言，我個(gè)人也是感動(dòng)不已。所以，借此機(jī)會(huì)我只能讓班里的學(xué)生記住這偏遠(yuǎn)山村、幽深洞穴、簡(jiǎn)陋課桌。讓這些生活在富裕環(huán)境中的孩子珍惜目前自己所擁有的。讓他們嘗試著改變自我，積極參加班集體活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活和精神世界，學(xué)會(huì)與同學(xué)之間的相處之道，讓他們不要總是將學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種任務(wù)、一種壓力。要在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。作為老師，我們也要改變教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，建立人生的理想目標(biāo)，讓他們感受到集體的溫暖，讓學(xué)生從根本上改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的身心健康都能向著良好的方向發(fā)展。

在班會(huì)結(jié)束時(shí)，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)任務(wù)，那就是回去讓自己的父母也看看《洞穴之光》這部紀(jì)錄片并結(jié)合自身的實(shí)際情況寫一篇觀后感，讓父母也感同身受地談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

以下是我摘錄兩位學(xué)生的觀后感：

學(xué)生一：《洞穴之光》給我了很大的感觸，在觀看過(guò)程中，我和父母幾度落淚，尤其是“中洞”這個(gè)地方，讓我銘記在心。想想之前的自己，每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，還有說(shuō)不完的閑話。父母更是回想到自己年輕時(shí)候上學(xué)的情景，心情久久不能平靜。體會(huì)到父母的辛苦和心情，我不敢說(shuō)在未來(lái)的日子里我不會(huì)犯錯(cuò)，但是從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)試著努力，試著幫助媽媽做家務(wù)，試著自己做飯、洗衣服，試著努力學(xué)習(xí)，更會(huì)為了自己的明天而勤奮刻苦。我會(huì)懷著一顆寬容、感恩的心回饋父母、回饋社會(huì)。

學(xué)生二：面對(duì)山區(qū)的艱苦環(huán)境，我無(wú)不感到慶幸。慶幸自己有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，慶幸自己有一家人的關(guān)愛(ài)照顧，更慶幸自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的自私叛逆之心。在父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期盼中，我們將自己所得到的一切看的是那么的理所當(dāng)然。殊不知，我們所擁有的正是父母用汗水換來(lái)的。所以，我們不能就這樣墮落下去，不能就這樣虛度青春年華，我們要用積極的生活態(tài)度面對(duì)自己的未來(lái)人生，我們更要懷著感恩之心體會(huì)生活給予我們的一切。

更有一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：《洞穴之光》讓他看到了年輕時(shí)候的自己。通過(guò)觀看這位家長(zhǎng)更是明白了“玉不琢不成器”的道理。對(duì)孩子一味的呵護(hù)和縱容，只能讓他們理所當(dāng)然地接受一切，只能讓他們像溫室里的花朵一樣生活在父母的羽翼之下，只能讓他們變得越來(lái)越驕橫霸道。所以，我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育自己的孩子，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)靠著自己的努力得到自己想要的東西，通過(guò)自身學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和人生價(jià)值，這樣他們的生活才會(huì)變得有意義，他們的路才會(huì)走得更踏實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)。教育孩子要從感化孩子的內(nèi)心著手。

總之，這次班會(huì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的內(nèi)心得到了很深的感觸。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一次很好與孩子溝通的機(jī)會(huì)。當(dāng)然對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，一次教育不可能讓學(xué)生從根本上得到改變，所以，我們的教育工作任重而道遠(yuǎn)。我們要讓學(xué)生對(duì)眼前的生活感到幸運(yùn)，對(duì)父母的呵護(hù)感到幸福，對(duì)生活中的困難學(xué)會(huì)感恩。讓學(xué)生在心靈上得到滿足，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事，這樣學(xué)生才能發(fā)揮自身的主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效率才能得到有效提高。讓學(xué)生都帶著自信的笑容，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活，茁壯成長(zhǎng)。

編輯 張珍珍