摘要：學(xué)校防雷工作關(guān)系著廣大師生的生命安全，事關(guān)千千萬萬個(gè)家庭的幸福安康。本文以駐馬店市區(qū)中小學(xué)校舍防雷為例，對(duì)于中小學(xué)校舍防雷的現(xiàn)狀，原因及其措施進(jìn)行論述，為中小學(xué)校舍的防雷措施提供科學(xué)的建議。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 防雷 現(xiàn)狀 對(duì)策 駐馬店

近年來，我國的教育事業(yè)取得了巨大的發(fā)展，學(xué)校的建筑物越來越多，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍也越來越廣，但是一些學(xué)校不重視防雷工作的問題也越來越明顯，這是因?yàn)檫@些學(xué)校缺乏防雷意識(shí)，沒有按照國家的相關(guān)規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其建筑物和電子設(shè)備采取防雷措施，在對(duì)一些新建、改建和擴(kuò)建的建筑物進(jìn)行設(shè)計(jì)審核、竣工驗(yàn)收的時(shí)候也沒有考慮到防雷裝置的作用，一些學(xué)校雖然安裝了防雷裝置，但是只是走走形式，沒有進(jìn)行定期檢測(cè)，不能真正的發(fā)揮作用，發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致雷擊造成師生的傷亡和經(jīng)濟(jì)的損失。

1 駐馬店市區(qū)中小學(xué)校防雷現(xiàn)狀

駐馬店市地處亞熱帶與暖溫帶的過渡地帶，具有亞熱帶與暖溫帶的雙重氣候特征，是典型的大陸性季風(fēng)型半濕潤氣候。駐馬店年平均雷暴日33天，最多46天，最少18天，每年全市由于雷擊死亡的人數(shù)是1-3人，由此造成的經(jīng)濟(jì)損失更是不計(jì)其數(shù)。例如2011年6月22日15：00左右駐馬店市驛城區(qū)古城八一小學(xué)二年級(jí)女生唐某8歲，被雷電擊中后昏死在課桌旁，后來雖然幾經(jīng)搶救醒了過來，但是這名學(xué)生的面部左側(cè)、左上下肢仍有被雷擊中后留下的片狀電灼痕跡，此外，該雷擊還造成一些班級(jí)的電燈燒毀。因此如何完善和解決駐馬店中小學(xué)校防雷現(xiàn)狀，做好校園防雷減災(zāi)工作已經(jīng)是迫在眉睫。

駐馬店市區(qū)中小學(xué)校防雷設(shè)施情況。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對(duì)教育事業(yè)日益重視，投入日益增大，駐馬店市區(qū)中小學(xué)校的教育設(shè)施水平相比以往有了大幅度提高。通過改造、新建等方式，目前大部分中小學(xué)校都有教學(xué)樓、綜合樓、師生宿舍樓等相對(duì)完善的教學(xué)區(qū)，大多數(shù)的學(xué)校配備了多媒體設(shè)備，但是，與教學(xué)設(shè)施不斷改善相反的是學(xué)校的防雷工作多年來卻駐足不前。2012年駐馬店防雷中心對(duì)駐馬店市區(qū)155所中小學(xué)校實(shí)地調(diào)查78.9%的辦公樓、80.8%的教學(xué)樓和85.2%的宿舍樓沒有安裝防雷裝置或安裝的防雷裝置達(dá)不到國家防雷規(guī)范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，大部分的電子信息系統(tǒng)沒有安裝電涌保護(hù)器。

2 駐馬店市區(qū)中小學(xué)校防雷安全工作開展難點(diǎn)

2.1 在上個(gè)世紀(jì)90年代以前所建的學(xué)校里基本上都沒有安裝接閃帶。一些學(xué)校雖然有接閃帶，但是由于年代久遠(yuǎn)，它的作用已經(jīng)不能發(fā)揮出來，出現(xiàn)了各種各樣的問題，幾乎成了一個(gè)擺設(shè)。并且一些學(xué)校還在樓頂架設(shè)了一些金屬物體，比如水箱、金屬鐵硼、熱水器、天線等，增設(shè)的這些金屬物體，如果沒有進(jìn)行良好的防雷安全接地處理，就會(huì)大大的增加建筑物的雷擊概率，不僅可能會(huì)帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失，還可能會(huì)威脅到師生的生命安全。

2.2 絕大部分學(xué)校未安裝電涌保護(hù)器。根據(jù)對(duì)學(xué)校的防雷調(diào)查，很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)備都受到不同程度的損壞，分析其原因不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的很多信號(hào)線，比如電源線、電視、網(wǎng)線等，這些信號(hào)線非但都是架空敷設(shè)的，還都沒有安裝相應(yīng)的電涌保護(hù)器，一旦雷電流襲來，這些沒有防護(hù)措施的教學(xué)設(shè)備只能坐以待斃，承擔(dān)損失。另外還有一些學(xué)校把計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)置在頂樓，并且不做接地處理，無疑給學(xué)校的教學(xué)設(shè)備帶來很大的安全隱患。

2.3 相關(guān)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有意識(shí)到防雷工作的重要性，防雷知識(shí)欠缺?，F(xiàn)階段在我國很多學(xué)校都沒有意識(shí)到防雷工作的重要性，對(duì)其重視程度不夠，我們的調(diào)查資料顯示，很多的學(xué)校即使安裝了防雷裝置，也只是安裝了簡單的外部防雷裝置，甚至一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)根本就沒有安裝任何的防雷裝置。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)防雷工作缺乏意識(shí)，認(rèn)為其只是一個(gè)小概率事件，存在一定的麻痹思想和僥幸心理，認(rèn)為這種事情不會(huì)出現(xiàn)在自己的學(xué)校，安裝防雷裝置是沒有必要的事情，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較清楚雷電的危害，但普遍反映學(xué)校缺乏防雷經(jīng)費(fèi)。

3 對(duì)駐馬店市區(qū)中小學(xué)校防雷工作開展的幾點(diǎn)建議

3.1 從政府層面上提高對(duì)防雷的重視度。政府應(yīng)該起到宣傳引領(lǐng)作用，幫助學(xué)校加強(qiáng)防雷宣傳，形成規(guī)范化、制度化的宣傳格局，在全社會(huì)范圍內(nèi)宣傳防雷的重要性，提高學(xué)校防雷安全意識(shí)。

3.2 健全防雷安全管理制度，保證防雷裝置的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。要想保證防雷裝置的安全運(yùn)行，必須建立相關(guān)的規(guī)章制度，做到獎(jiǎng)罰分明。另外，有關(guān)部門也要建立定期檢查檢測(cè)制度，只有這樣才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)的消除安全隱患。

3.3 優(yōu)化學(xué)校防雷裝置。由于每個(gè)學(xué)校中防雷裝置存在的問題不一樣，學(xué)校應(yīng)該依據(jù)自身的實(shí)際情況，優(yōu)化自身的防雷裝置，同時(shí)，也好做好防雷裝置的更新和維護(hù)工作。

3.4 提高防雷工作人員的素質(zhì)。對(duì)防雷工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷的提升其防雷業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在實(shí)際的防雷裝置安裝與維護(hù)保養(yǎng)中，起到積極的作用。

3.5 嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于學(xué)校防雷的技術(shù)規(guī)定。由于學(xué)校具有學(xué)生密集、地域廣闊的特點(diǎn)，學(xué)校在實(shí)施防雷措施的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這一因素，結(jié)合實(shí)際情況，做到因地制宜，應(yīng)該充分的意識(shí)到防雷工作的重要性，嚴(yán)格的按照相關(guān)的規(guī)章制度和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)行事，不能存在僥幸心理，在一些公眾聚集場(chǎng)所，比如操場(chǎng)、禮堂、食堂等，應(yīng)該選擇合適的位置安裝防雷裝置，保護(hù)學(xué)生的安全。學(xué)校的場(chǎng)地、建筑物防雷安全硬件設(shè)施在執(zhí)行相關(guān)的防雷技術(shù)規(guī)定的過程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校學(xué)生密集、地域廣闊、信息系統(tǒng)集中的特點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)要求。

3.5.1 在學(xué)校人口密集地方的建筑物上應(yīng)該安裝防雷裝置，比如校舍、辦公樓、食堂、宿舍、體育館等地方。在樓頂上架設(shè)的金屬物體，無論是金屬棚架、熱水器，還是天線、水箱等，都應(yīng)該做好防雷接地處理。所有建筑物的防雷地網(wǎng)應(yīng)該連接起來，工作接地、保護(hù)接地、屏蔽接地和防雷接地等應(yīng)采用合成一組接地體的聯(lián)合方式。嚴(yán)禁學(xué)校的有線廣播、電話線、網(wǎng)線等信號(hào)線纏繞在接閃帶、接閃針上。如果發(fā)生雷電反擊，會(huì)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，為了避免這個(gè)狀況的發(fā)生，應(yīng)該保證防雷裝置和建筑物金屬體間隔一定的距離。同時(shí)為了避免該風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，防雷裝置也應(yīng)該和周圍的樹木保持一定的距離。如果在屋面安裝了太陽能熱水器設(shè)施，為了保證它的安全性，如果周圍只有接閃帶，應(yīng)該架設(shè)橫貫建筑物的接閃線。

3.5.2 在一些教學(xué)設(shè)備比較密集的地方應(yīng)該安裝兩級(jí)以上電源電涌保護(hù)器，比如程控交換機(jī)房、學(xué)校總配電房、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、辦公、監(jiān)控機(jī)房等；防靜電地板實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)接地；室內(nèi)金屬構(gòu)件應(yīng)做等電位連接。為了減少建筑物和室內(nèi)各設(shè)備之間的電位差，應(yīng)該使各設(shè)備的保護(hù)接地、防雷地、工作地、防靜電地就近和接地網(wǎng)格連接，并且連接導(dǎo)線一般都是采用多股銅芯線，同時(shí)應(yīng)該最大限度的縮短連接距離。

3.5.3 架空線改為埋地進(jìn)線并安裝SPD，特別是計(jì)算機(jī)房，電源線、信號(hào)線應(yīng)分別采用屏蔽電纜或護(hù)套電纜穿金屬套管埋地進(jìn)線，埋地長度不應(yīng)少于15m。電纜金屬外皮和金屬套管應(yīng)在入戶端接地，電源至少應(yīng)安裝兩級(jí)SPD，電源SPD的地線應(yīng)接地并盡可能短和直。信號(hào)SPD應(yīng)接地，光纖不必安裝信號(hào)SPD，但金屬保護(hù)層和加強(qiáng)芯應(yīng)接地。學(xué)校防雷減災(zāi)工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，政府應(yīng)給予大力支持，督促學(xué)校盡快的把防雷裝置安裝起來。而氣象部門作為防雷安全管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)該認(rèn)真的完成自己的工作，加強(qiáng)對(duì)新建、改建、擴(kuò)建建設(shè)工程防雷裝置的設(shè)計(jì)審核和竣工驗(yàn)收工作，做好學(xué)校防雷安全質(zhì)量的把關(guān)者，并落實(shí)防雷裝置定期監(jiān)測(cè)制度，避免其流于形式。

4 結(jié)語

雷電災(zāi)害的特點(diǎn)是突發(fā)性強(qiáng)、危害嚴(yán)重，除了要求防雷裝置必須達(dá)標(biāo)外，還必須做到有備無患，即使出現(xiàn)了雷電災(zāi)害，也應(yīng)該有應(yīng)急處置措施，所以，制定和完善雷電災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力刻不容緩。因?yàn)榉览坠こ淌且豁?xiàng)系統(tǒng)的工程，有的學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)緊張，很難在短時(shí)間內(nèi)建好防雷裝置，如果在這時(shí)遇到雷電襲擊，應(yīng)該禁止學(xué)生上機(jī)，并拔掉電源線、信號(hào)線等插頭，安排師生進(jìn)入有防雷裝置的建筑物內(nèi)躲避等。總之，為了保證學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)該科學(xué)合理的完善學(xué)校防雷措施。

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作者簡介：楊洪（1957-），男，河南駐馬店，工程師，從事防雷技術(shù)研究工作。endprint