金曉倩

摘要：網(wǎng)絡(luò)的快速傳播性對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、倫理道德以及行為方式等都產(chǎn)生極大的影響，科學(xué)應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)輿論能夠使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，而若不能科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輿論就會(huì)給學(xué)生的身心健康造成負(fù)面影響。本文通過對(duì)高校校園輿論特征以及表現(xiàn)載體的闡述，分析我國網(wǎng)絡(luò)輿論建設(shè)的缺陷，并提出提高高校網(wǎng)絡(luò)輿論的措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿論 特征 載體 引導(dǎo)對(duì)策

1 高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的特征

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)拓寬了人們的交流渠道，豐富了人們發(fā)表意見以及情緒傾訴的途徑。通過網(wǎng)絡(luò)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)以及他人意志的左右隨意的發(fā)表自己的言論，校園網(wǎng)絡(luò)輿論是高校的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的獨(dú)特見解的陣地，因此高校網(wǎng)絡(luò)輿論與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)輿論具有不同特性：

1.1 校園網(wǎng)絡(luò)輿論主體越來越豐富 隨著互聯(lián)網(wǎng)在高校內(nèi)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢已經(jīng)被高校所應(yīng)用，尤其是網(wǎng)絡(luò)的雙向傳播功能打破了傳統(tǒng)的校園輿論方式，改變了學(xué)生只能被動(dòng)接受輿論的現(xiàn)象，形成了學(xué)生可以在校園輿論體系中不僅僅是輿論的接受者還是網(wǎng)絡(luò)輿論的制造者，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以自主的選擇自己感興趣的輿論信息，也可以將自己的信息等通過網(wǎng)絡(luò)傳遞出去。網(wǎng)絡(luò)雙向傳播的功能豐富了輿論傳播的主體，只要具有一定網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的人就可以通過網(wǎng)絡(luò)成為輿論制造的主體，并且輿論的主體越來與平民化，主體也越來越多元化。

1.2 校園網(wǎng)絡(luò)輿論內(nèi)容越來越豐富 傳統(tǒng)的輿論由于受到學(xué)校制度的約束以及信息來源渠道的限制等，傳統(tǒng)的輿論內(nèi)容比較單一，其主要是宣傳一些與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，而隨著網(wǎng)路輿論模式的興起，網(wǎng)絡(luò)輿論顯示出其傳播速度快、信息來源渠道多以及內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)提供給輿論大量的信息，并且信息的種類不再僅僅局限在與學(xué)習(xí)知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容，其會(huì)涉及到軍事、政治、休閑以及娛樂等各種信息，當(dāng)然這些信息存在大量不健康的內(nèi)容，影響大學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此在網(wǎng)絡(luò)輿論內(nèi)容越來越豐富的環(huán)境下，也需要大學(xué)生始終保持清醒的頭腦，避免受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。

1.3 網(wǎng)絡(luò)輿論不易被控制 網(wǎng)絡(luò)快速傳播的特點(diǎn)容易造成網(wǎng)絡(luò)輿論方向不易被控制。在發(fā)生重大事件的很短時(shí)間內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)對(duì)其進(jìn)行公布，隨之而來的就是人們的輿論，而如果關(guān)于此問題的觀點(diǎn)一旦被網(wǎng)絡(luò)所宣傳并且被網(wǎng)民所接受后，其就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中呈現(xiàn)“爆炸式”的傳播，而一旦被網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播之后，無論是輿論的制造者還是網(wǎng)絡(luò)管理監(jiān)管部門都很難左右其發(fā)展方向，網(wǎng)絡(luò)輿論的不易被控制性雖然能夠有效地避免網(wǎng)絡(luò)信息被某些人控制、影響信息的公正外，其會(huì)影響信息使用者的行為，因?yàn)橐恍┤司褪抢镁W(wǎng)絡(luò)的廣泛性和不易被控制性，他們借助網(wǎng)絡(luò)，營造輿論氛圍，通過信息輿論氛圍實(shí)現(xiàn)自己的私立。

1.4 網(wǎng)絡(luò)傳播的速度越來越快 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用縮短了人們之間的距離，人們的交流不再僅僅局限在某個(gè)區(qū)域或者某個(gè)時(shí)間段，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以與世界任何角落的人，在任何時(shí)間進(jìn)行交流，了解世界各地的信息，并且發(fā)表自己的意見。尤其是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與手機(jī)之間的融合，提高了信息的傳播速度，現(xiàn)在基本每個(gè)學(xué)生都有手機(jī)，并且使用微信業(yè)務(wù)，學(xué)生通過微信可以將發(fā)生在自己身邊的大事、小事通過手機(jī)傳遞出去，并且通過手機(jī)微信獲得其他信息，最為顯著的特征就是發(fā)生的各種國內(nèi)外大事一般我國政府部門的信息還沒有公布，網(wǎng)絡(luò)就已經(jīng)出現(xiàn)了，并且學(xué)生可依據(jù)此問題進(jìn)行探討，發(fā)表不同的見解。

2 高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論表現(xiàn)的主要載體與傳播途徑

2.1 微博 當(dāng)前全國微博的使用量非常的大，它已經(jīng)成為高校網(wǎng)絡(luò)輿論的最新載體，微博是一種基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取的平臺(tái)，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，進(jìn)行文章性的信息更新，并且及時(shí)更新信息，實(shí)現(xiàn)信息交流。微博的信息傳遞內(nèi)容不受限制，小到學(xué)生的生活瑣事大到國際社會(huì)發(fā)生的重大事件等，微博已經(jīng)成為大學(xué)生情感交流、信息分享以及個(gè)人觀點(diǎn)闡述的主要渠道，但是微博具有文章字?jǐn)?shù)的限制，一般情況下微博的字?jǐn)?shù)要控制在140以下。

2.2 BBS BBS又稱為校園網(wǎng)絡(luò)論壇，它是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的一種信息服務(wù)系統(tǒng)，它是借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)利用計(jì)算機(jī)提供信息平臺(tái)，學(xué)生可以通過信息平臺(tái)瀏覽各種信息，并且學(xué)生可以對(duì)平臺(tái)中的信息進(jìn)行評(píng)論與分析，而且學(xué)生通過信息平臺(tái)評(píng)論觀點(diǎn)不受到評(píng)論字幅的限制，同時(shí)BBS是面向全體學(xué)生公開開放的，學(xué)生可以匿名注冊(cè)，保護(hù)發(fā)表者的個(gè)人隱私，學(xué)生發(fā)表的評(píng)論第一時(shí)間會(huì)反映到信息平臺(tái)上，學(xué)生也可以對(duì)某位發(fā)表評(píng)論的觀點(diǎn)進(jìn)行

探討，因此BBS是校園網(wǎng)絡(luò)輿論最具人氣、最便捷的平臺(tái)。

2.3 QQ群 QQ是騰訊公司利用聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最早推出的一種聊天計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，學(xué)生通過加入QQ群后可以自主的向群內(nèi)的成員聊天，他們聊天的內(nèi)容不受限制，他們可以隨意的選擇聊天的內(nèi)容，同時(shí)QQ具有的相冊(cè)功能、文件貢獻(xiàn)功能、信息發(fā)布功能等豐富了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論交流的途徑，當(dāng)然QQ群受到人數(shù)的限制，一般群內(nèi)的成員不多，最多的QQ群也只能容納1000人，而且QQ群內(nèi)的匿名發(fā)表增加了對(duì)QQ輿論的監(jiān)管難度。

2.4 校園網(wǎng)絡(luò)新聞的跟帖評(píng)論 新聞跟帖論壇相比傳統(tǒng)的新聞評(píng)論其具有及時(shí)性、創(chuàng)新性以及互動(dòng)性。及時(shí)性就是一旦發(fā)生新聞事件，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行公布，一般網(wǎng)絡(luò)對(duì)新聞事件的發(fā)展也會(huì)采取在線直播的形式，而學(xué)生對(duì)事件的評(píng)論也會(huì)在第一時(shí)間反應(yīng)到網(wǎng)絡(luò)中，其不會(huì)經(jīng)過有關(guān)部門的審查之后在進(jìn)行發(fā)表；創(chuàng)新性就是改變了以往的新聞評(píng)論的模式，網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖評(píng)論可以讓更多的人發(fā)表自己的意見，發(fā)表的評(píng)論不再受到意見內(nèi)容的限制等；互動(dòng)性就是當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)輿論新聞中增加了許多關(guān)于學(xué)生評(píng)論的環(huán)節(jié)，將學(xué)生的評(píng)論與新聞進(jìn)行鏈接，這樣學(xué)生們?cè)诹私庑侣劦耐瑫r(shí)還可以了解其他人的評(píng)論，有助于學(xué)生對(duì)新聞事件有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)輿論的形式有許多種，比如電子郵件、校園網(wǎng)站、校園貼吧等等。

3 高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的對(duì)策分析endprint

校園輿論的導(dǎo)向直接影響學(xué)生的行為，因此如何正確把握校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向是高校輿論工作的主要任務(wù)，也是營造和諧文明校園的重要措施。

3.1 網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管者要樹立正確的意識(shí)，積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假信息 由于網(wǎng)絡(luò)輿論的開放性，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己對(duì)某一事物獨(dú)特的意見與觀點(diǎn)，但是又由于他們對(duì)事件做不了深入地調(diào)查分析，在評(píng)論某一事件時(shí)，他們的觀點(diǎn)往往都是按照網(wǎng)絡(luò)大眾的輿論方向發(fā)展，其不可避免地可能會(huì)出現(xiàn)輿論方向性錯(cuò)誤，因此校園網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管者要對(duì)輿論進(jìn)行深入地分析，做出正確的判讀，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假信息的時(shí)候一定要采取積極的措施對(duì)虛假信息進(jìn)行辟謠，并且利用網(wǎng)絡(luò)的力量引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)虛假信息的辨別能力。

3.2 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生自我引導(dǎo)能力 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這一“雙刃劍”的最行之有效的措施，也是引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論回歸真實(shí)走上正軌的良策。要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來，要像重視專業(yè)教學(xué)一樣重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。只有大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提高了，才能在價(jià)值觀多元化、信息繁雜化的網(wǎng)絡(luò)世界里做出正確選擇，并積極主動(dòng)地引導(dǎo)輿論走向正確的方向。

3.3 創(chuàng)新校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)方式，增強(qiáng)民主性 校園網(wǎng)絡(luò)輿論是一種輿論發(fā)布者與接受者平等的關(guān)系體系，任何一種不平等的約束性因素都會(huì)造成雙方之間出現(xiàn)對(duì)抗，因此在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作中，要拋棄傳統(tǒng)的灌輸說教式，本著平等的心態(tài)以啟發(fā)式、說服式、討論式、情感喚起式的方式為主，依靠說服能力與技巧去感染人、打動(dòng)人。我們?cè)谝龑?dǎo)態(tài)度和方式上一定要堅(jiān)持民主性原則，要充分認(rèn)同并接納大學(xué)生的思想、情感態(tài)度，防止以訓(xùn)斥代替說服，以專制代替民主。

3.4 正確運(yùn)用技術(shù)手段，提高網(wǎng)絡(luò)安全 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠有效監(jiān)督、引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的走向，各高校必須積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防控體系，運(yùn)用技術(shù)手段對(duì)校園網(wǎng)信息進(jìn)行管理。如對(duì)傳播反動(dòng)言論的IP地址及時(shí)監(jiān)測、跟蹤、處理；網(wǎng)絡(luò)中心全天候值班監(jiān)測，對(duì)惡意誹謗、中傷他人的負(fù)面消息進(jìn)行及時(shí)清除；運(yùn)用智能軟件自動(dòng)過濾敏感詞匯；限制瀏覽國外敏感網(wǎng)站設(shè)置等。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜以及大學(xué)生思想政治教育工作面臨的形式越來越復(fù)雜，校園網(wǎng)絡(luò)輿論必將出現(xiàn)新的特點(diǎn)，因此作為高校教育工作者一定要對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論樹立正確的認(rèn)識(shí)觀，通過科學(xué)的措施引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)輿論，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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