呂躍敏

摘要：鋼琴的歷史發(fā)展比較悠久，優(yōu)美的鋼琴聲能夠凈化人們的心靈，激發(fā)人的智力，因此越來(lái)越多的人對(duì)鋼琴表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)興趣。中專階段的鋼琴教育是我國(guó)推行素質(zhì)教育的重要組成部分，鋼琴教育已經(jīng)成為藝術(shù)中?；菊n程之一，然而由于中專院校的師資力量比較薄弱、學(xué)生的個(gè)人差異比較大、學(xué)校的硬件設(shè)施不完善等影響鋼琴教學(xué)工作的順利開(kāi)展，尤其是在鋼琴教學(xué)中一些不符合鋼琴學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式、方法影響鋼琴素質(zhì)教育的目的性發(fā)揮。因此為提高鋼琴教學(xué)水平需要積極對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) 職業(yè)中學(xué) 創(chuàng)新發(fā)展

0 引言

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，我國(guó)職業(yè)中學(xué)鋼琴教學(xué)也要積極朝著素質(zhì)教育改革方向發(fā)展，因?yàn)殇撉倬哂刑找比说那椴伲ぐl(fā)人的潛力、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用，因此發(fā)展鋼琴教育也是我國(guó)推行素質(zhì)教育改革的重要內(nèi)容之一。中職院校的鋼琴教育作為學(xué)生接觸鋼琴的起步階段，中職鋼琴教學(xué)工作一定要充分發(fā)揮創(chuàng)新教學(xué)意識(shí)，改變傳統(tǒng)的、影響學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式，總之中職院校教育工作者一定要積極借鑒先進(jìn)的教育理念與創(chuàng)新教學(xué)模式，積極構(gòu)建具有創(chuàng)新發(fā)展的鋼琴教學(xué)模式。

1 中專鋼琴教學(xué)模式

教學(xué)模式主要是指教學(xué)方法、方式根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)、教學(xué)的規(guī)律而總結(jié)和使用的一種具有穩(wěn)定性、普遍性、易學(xué)性的教學(xué)方法。鋼琴教學(xué)模式由于其專業(yè)性質(zhì)的原因，使得其教學(xué)模式又不同于其它學(xué)科，目前中職院校開(kāi)展鋼琴教學(xué)的模式主要集中在以下幾點(diǎn)：

1.1 集體教學(xué)。集體教學(xué)是目前中職院校所使用最普遍的一種教學(xué)模式，教師根據(jù)教學(xué)要求將學(xué)生集中在一起，通過(guò)教師的示范講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)培訓(xùn)，而且教學(xué)的內(nèi)容、采取的方式是相同的。

1.2 小組課教學(xué)。小組課教學(xué)是對(duì)集體教學(xué)的補(bǔ)充，小組課開(kāi)展的形式具有多樣性，并且授課的內(nèi)容具有多元化，教師可以根據(jù)小組內(nèi)的學(xué)生的基本知識(shí)而采取的一種教學(xué)，一般來(lái)說(shuō)小組課教學(xué)的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上基本屬于同一水平。

1.3 個(gè)別課教學(xué)。個(gè)別課教學(xué)能夠最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閭€(gè)別課教學(xué)就是教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)與學(xué)習(xí)的過(guò)程，它具有很強(qiáng)的針對(duì)性，采取個(gè)別課教學(xué)就是教師根據(jù)具體學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和興趣愛(ài)好等，為其制定專門(mén)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)通過(guò)個(gè)別教學(xué)可以減少因?yàn)槠渌麑W(xué)生的影響，有利于學(xué)生能夠更加集中的進(jìn)行鋼琴練習(xí)。當(dāng)然這種教學(xué)模式在中職院校開(kāi)展的情況不具有普遍性，其一般適用于對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，因?yàn)橹新氃盒](méi)有足夠的師資力量用來(lái)支持個(gè)別教學(xué)模式。

2 現(xiàn)有鋼琴教學(xué)模式下的難點(diǎn)

隨著“藝術(shù)熱”現(xiàn)象在社會(huì)中的普及，越來(lái)越多的學(xué)生投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)中，而鋼琴作為藝術(shù)教育中的基本課程專業(yè)，其受到藝術(shù)類學(xué)生的追捧，同時(shí)鋼琴市場(chǎng)也在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)，比如鋼琴演奏市場(chǎng)更對(duì)具有創(chuàng)新意義的演奏比較感興趣，比如從中央電視臺(tái)選秀節(jié)目——星光大道走出來(lái)的玖月奇跡就是一個(gè)鮮明的例子，因此針對(duì)市場(chǎng)對(duì)鋼琴市場(chǎng)的新要求，需要學(xué)校積極進(jìn)行鋼琴教學(xué)的模式改革，而改革的成功需要教育工作者了解在現(xiàn)有模式下鋼琴教學(xué)中所存在的難點(diǎn)：

2.1 教學(xué)過(guò)程中忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，他們每個(gè)人都會(huì)存在一定的差異性，比如有的學(xué)生可能在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸到鋼琴，并且在鋼琴考試中取得了一定的等級(jí)學(xué)歷，而有的學(xué)生可能在進(jìn)入中專院校前都沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴，更談不上鋼琴的學(xué)習(xí)。這就要求教師在教學(xué)中采取有差異的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的只是結(jié)構(gòu)而選擇不同的教學(xué)模式，但是事實(shí)上由于受到師資力量的限制，中職教師在鋼琴教學(xué)中很難做到，也忽視了學(xué)生之間的個(gè)體差異性，他們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于學(xué)生采取的是統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，這樣對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其具有新穎性，其可能會(huì)表現(xiàn)得積極，而對(duì)于已經(jīng)接觸過(guò)鋼琴知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的教學(xué)模式就會(huì)導(dǎo)致他們反感，逐漸的對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生逆反心理。

2.2 忽視了興趣的培養(yǎng)。在中專鋼琴學(xué)習(xí)的學(xué)生中存在很大一部分是被家長(zhǎng)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)鋼琴的，因此他們對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)表現(xiàn)得比較抵觸。對(duì)此現(xiàn)象需要教師在培養(yǎng)學(xué)生的興趣方面下手，因?yàn)榕d趣是最好的教師，如果學(xué)生具有了對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的濃厚興趣，那么他們就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)鋼琴，而不會(huì)在需要父母、老師采取強(qiáng)迫的方式，但是在鋼琴教學(xué)中老師最容易忽略的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教師在鋼琴教學(xué)中普遍存在著這樣的一種觀念：中職學(xué)生由于受到生理發(fā)展的特性影響，他們此時(shí)正處于青春叛逆期，因此需要教師在教學(xué)中采取強(qiáng)迫的方式，通過(guò)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)鋼琴的興趣培養(yǎng)。雖然教師這樣的觀點(diǎn)存在具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，但是其在本質(zhì)上忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性的特點(diǎn)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.3 教師資源匱乏。隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始鼓勵(lì)孩子選擇鋼琴學(xué)習(xí)，以提升孩子的音樂(lè)細(xì)胞，結(jié)果導(dǎo)致鋼琴學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量在逐年的遞增，而中職院校的鋼琴教師數(shù)量卻沒(méi)有出現(xiàn)上漲的趨勢(shì)，有的甚至還出現(xiàn)了下降趨勢(shì)。造成教師資源匱乏的原因是多樣的：一是因?yàn)橹新氃盒５霓k學(xué)規(guī)模影響著對(duì)優(yōu)秀鋼琴人才的吸引力，優(yōu)秀的鋼琴人才不愿意到中職院校就業(yè)；二是鋼琴教學(xué)需要學(xué)校提供非常大的資金投入和場(chǎng)地投入等，因?yàn)殇撉賹儆凇百F族”，鋼琴價(jià)格非常貴，購(gòu)置鋼琴的費(fèi)用非常大，同時(shí)鋼琴學(xué)習(xí)依靠集體教學(xué)是不能獲得很好地效果，對(duì)此需要學(xué)校提供足夠多的場(chǎng)地用于開(kāi)展一對(duì)一教學(xué)。

3 中職鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新策略

受到學(xué)生自身原因以及中職院校教學(xué)手段與方法的限制，中職院校的鋼琴教學(xué)更多地表現(xiàn)為：學(xué)生不愿意參加鋼琴教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中沒(méi)有足夠的激情與主動(dòng)參與性，教師在教學(xué)中感覺(jué)如論采取什么樣的教學(xué)方式都不能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，教師傳遞給學(xué)生的知識(shí)學(xué)生也很難掌握。追究其原因主要是教學(xué)模式過(guò)于傳統(tǒng)，教師在鋼琴教學(xué)中缺乏創(chuàng)新精神，因此為在根本上解決上述問(wèn)題，需要在鋼琴教學(xué)中積極進(jìn)行創(chuàng)新策略研究。endprint

3.1 教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。目前中職院校開(kāi)展鋼琴教學(xué)的內(nèi)容主要集中在對(duì)鋼琴的基本知識(shí)的講解方面以及對(duì)基本鋼琴練習(xí)指法的操作，這些知識(shí)一般在學(xué)生進(jìn)入中職院校的時(shí)候就已經(jīng)接觸并且領(lǐng)會(huì)了，因此中職院校也要根據(jù)學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)的掌握程度進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新：一是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要側(cè)重對(duì)鋼琴藝術(shù)價(jià)值的講解，提高鋼琴對(duì)學(xué)生情感的影響效應(yīng)；二是要積極拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容范疇，中職院校要改變以往的單一的練習(xí)曲目，增加一些不同風(fēng)格、不同地域的曲目，尤其是增加現(xiàn)代流行曲目的數(shù)量，可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三是要積極開(kāi)展即興演奏，任何形式的鋼琴學(xué)習(xí)其最后要通過(guò)演奏的形式表現(xiàn)出來(lái)，因此教師在教學(xué)中可以提高即興表演的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.2 教學(xué)方式的創(chuàng)新。教師可將集體課、小組課、個(gè)別課等多種形式融合在一起，采取靈活的組織教學(xué)。還可為鋼琴的學(xué)習(xí)融入舞蹈并加入聲樂(lè)的元素，彈跳唱三位一體地提高學(xué)與練的興趣。如果能 “所學(xué)即所演”，進(jìn)一步將與匯報(bào)演出相關(guān)的內(nèi)容引入課堂教學(xué)，以演促學(xué)的話就更加完善了，這些可以在豐富課堂文化的同時(shí)讓學(xué)生擁有理論實(shí)踐密切結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

3.3 教學(xué)手段的創(chuàng)新。在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下，教學(xué)手段也多重多樣，比如多媒體、電腦、電視、網(wǎng)絡(luò)等高科技手段都能夠很好的應(yīng)用在我們的教學(xué)過(guò)程中。例如，我們可以課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找到最新的授課內(nèi)容，制作成多媒體，在多媒體教學(xué)過(guò)程中，我們可以適當(dāng)?shù)睦秒娔X，電視等影像工具讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以身臨其境，讓課堂與生活相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程很舒適，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)！

3.4 考核方式的創(chuàng)新。中職校學(xué)前專業(yè)鋼琴教學(xué)的考核應(yīng)區(qū)別于其他學(xué)校，以及其他課程的考核方式。不能僅憑一次考試便判定一個(gè)學(xué)生的專業(yè)水平，更不能單純地考察其理論知識(shí)或?qū)崙?zhàn)水平如何，而是要多方面、多階段地進(jìn)行檢測(cè)，確定該學(xué)生的成績(jī)，使學(xué)生有意識(shí)地全方位培養(yǎng)自己的能力。此外，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，其目的不僅是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)更是對(duì)老師和學(xué)校教學(xué)成果的檢測(cè)。通過(guò)多方位的考核，可以有效地檢查出學(xué)校教學(xué)工作中的成敗得失，為日后的教學(xué)工作提供積極的指導(dǎo)。

4 結(jié)束語(yǔ)

中職院校鋼琴教學(xué)創(chuàng)新研究，其主要目的是提高中職校的教學(xué)水平，培養(yǎng)出真正符合教學(xué)要求的鋼琴專業(yè)人才，這是學(xué)校對(duì)學(xué)生和社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。因此，廣大中職校針對(duì)鋼琴教育，在內(nèi)容、方法上都要進(jìn)行大膽的改革和創(chuàng)新，為將來(lái)學(xué)生的就業(yè)和教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

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