高麗

單詞記憶是英語學(xué)習(xí)中的一道難關(guān)，它是從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯到掌握語言結(jié)構(gòu)的必經(jīng)之路。那么，怎樣才能突破這道難關(guān)呢？這就需要教師善于動(dòng)腦，充分利用身邊的事物和詼諧的語言，讓學(xué)生在歡快有趣的氛圍中輕松地成為單詞記憶大沖關(guān)的優(yōu)勝者。

事實(shí)上，單詞記憶只要采用科學(xué)的方法就能達(dá)到事半功倍的效果。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和研究，我整理了一部分單詞快速記憶的學(xué)習(xí)方法，與大家一起分享。

一、兩個(gè)發(fā)音相同的單詞結(jié)合記憶

在英語中有很多單詞的發(fā)音是一樣的，我們將這些單詞總結(jié)出來，再配上相應(yīng)的解釋，讓學(xué)生在記憶這個(gè)單詞的同時(shí)也能記起它的同音詞。如son和sun發(fā)音相同可以記為“兒子像太陽”，peace（和平）和piece（碎片、塊）可以記為“希特勒把和平撕成碎片”，hear（聽見）和here（這里），可以記為“在這里才能聽見”等……只要我們留心，這樣的詞匯還有很多，我們把他們有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生就會(huì)感覺老師很用心，并且是為了他們?cè)谏焚M(fèi)苦心，他們學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)非常高漲，自己也會(huì)這樣尋找發(fā)音相同的單詞，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了，單詞記憶就會(huì)迎刃而解。

二、詼諧讀音

在英語中有很多單詞可以直接用漢語拼音翻譯，再配上合理的解釋，就能起到很好的效果。如hen（母雞），用拼音可拼成“恨”，我們就不妨讓學(xué)生記成：我恨母雞。再如tan（曬黑），用漢語拼音可拼成“炭”，我們就讓學(xué)生記成：皮膚被曬黑像炭一樣。把這種記憶方法傳達(dá)給學(xué)生，他們會(huì)非常高興，并且自己也會(huì)搜腸刮肚地去尋找，有時(shí)也會(huì)和小伙伴一起制造一些開心的話題，在開懷大笑中他們把單詞記憶當(dāng)成了游戲，當(dāng)成了開心，當(dāng)成了同伴交流的橋梁，在這樣的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)、高效，課堂氣氛也會(huì)非常輕松。

三、把單詞適當(dāng)拆分，幫助學(xué)生記憶

我們知道英語中一些單詞之間有一定的聯(lián)系，我們可以把他們適當(dāng)拆分就可以組成一個(gè)新單詞。如一些單詞在前面加上前綴un就變成了意思相反的詞如happy/unhappy，fair/unfair，luky/unluky等。有的加前綴dis，如like/dislike，honest/dishonest等，還有的加后綴less，也有加前綴re的等。利用這些形式讓學(xué)生自己尋找記憶單詞的規(guī)律，讓他們變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。另外，在日常的教學(xué)中，我們還可以利用課前的幾分鐘時(shí)間進(jìn)行單詞的小測(cè)試、小競(jìng)賽，這樣不僅可以提高學(xué)生的興趣，還能激發(fā)學(xué)生的熱情，讓他們?cè)诳鞓返姆諊休p而易舉地將單詞記牢、記準(zhǔn)。

總之，在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí)，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，盡可能地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，才能取得更好的效果，從而輕松地記憶英語單詞，快速提高英語成績(jī)。

（河北省衡水市濱湖新區(qū)魏屯鎮(zhèn)學(xué)校）