嚴萍

輪滑運動是一項融健身、競技、娛樂、趣味、技巧、藝術(shù)、休閑、驚險于一體的體育運動項目。南方人把輪滑（旱冰）和蹦迪融為一起，作為室內(nèi)運動引進中國。

輪滑動感激情，有挑戰(zhàn)性，能考驗人的耐力和勇氣。這個時尚運動已經(jīng)“滲透”到了我們生活的各個角落。廣場、公園甚至商業(yè)建筑樓下的開闊空地，都是輪滑愛好者的天堂，各種輪滑俱樂部、訓(xùn)練班更是如雨后春筍層出不窮。2010年，輪滑已經(jīng)成為廣州亞運會正式比賽項目。

一、輪滑運動在國內(nèi)的開展情況分析

我國輪滑運動開展較晚，輪滑19世紀傳入中國。當(dāng)時僅限于沿海個別城市，只作為娛樂項目，上世紀80年代初期我國才有正式比賽項目出現(xiàn)。在我國全面推動素質(zhì)教育和陽光體育工程的過程中，輪滑運動已經(jīng)被一些有條件的中小學(xué)和高校納入到體育教學(xué)當(dāng)中。輪滑是一項深受孩子們喜愛的體育活動，從1998開始，首先從北京、蘇州、哈爾濱、海寧、北戴河、上海、廣東等地根據(jù)自身的條件有選擇地開展輪滑運動，輪滑在以上城市學(xué)校中逐漸普及。當(dāng)我們行走在國內(nèi)一、二線城市的社區(qū)廣場、街心公園、開闊運動場等，均可見到輪滑社團組織的培訓(xùn)班，一些大齡輪滑愛好者也在廣場感受輪滑帶給他們低空飛行的快樂，不僅鍛煉了身體，更是一種時尚的彰顯。2008年奧運會開幕式上的驚艷亮相、2009年新中國60華誕也出現(xiàn)了輪滑者如游龍般的身影，這些都展示著輪滑運動的魅力，吸引著廣大輪滑愛好者的眼球，讓輪滑運動已經(jīng)漸漸地從更高的角度進入我們得運動視野。

二、大港油田中小學(xué)輪滑運動開展現(xiàn)狀分析

（一）大港油田輪滑課程開展現(xiàn)狀分析

通過調(diào)查，了解到大港油田十八所中小學(xué)中僅有兩所所小學(xué)校開設(shè)了輪滑課程，一所小學(xué)將輪滑作為社團活動引進，已開設(shè)課程。占被調(diào)查總數(shù)的16%。其他學(xué)校由于器材、師資力量等限制沒有開設(shè)輪滑課程，而油田多所幼兒園開設(shè)了輪滑課程如：快樂稚升園、北區(qū)幼兒園等。

2011年油田各學(xué)校新建了運動場地，完善體育器材配備和引進師資進行現(xiàn)代化達標(biāo)，但是對輪滑運動場地卻沒有納入規(guī)劃。以上情況表明大港油田各中小學(xué)校開設(shè)輪滑課的情況不容樂觀，很大部分學(xué)校沒有開設(shè)輪滑課程的原因首先是受器械和專業(yè)教學(xué)教師的限制，其次是主管領(lǐng)導(dǎo)對輪滑的運動價值和受學(xué)生的喜歡程度了解不夠。雖然看到了輪滑速度與激情的美好，也擔(dān)憂速度的隱患，對輪滑安全措施知識的匱乏，缺乏與專業(yè)輪滑協(xié)會或社團的交流等因素制約著輪滑運動在油田學(xué)校的發(fā)展。

（二）開展輪滑運動的情況分析

目前中小學(xué)學(xué)校中輪滑的發(fā)展有這么幾個弱項。

1.基本輪滑器材知識匱乏

很多初學(xué)者包括沒專業(yè)學(xué)習(xí)過輪滑技術(shù)的愛好者，對極限鞋和普通休閑鞋是分不清楚的，abec-5還是-7弄不明白，全支撐鞋和半支撐鞋有什么區(qū)別是不明白的，對于輪子的直徑和硬度也沒有概念。這樣對于選擇自己的裝備基本處于盲目狀態(tài)，不但鞋子穿起來讓腳受罪，而且絲毫體會不到輪滑的樂趣。殊不知專業(yè)的輪滑裝備，當(dāng)一個完全沒有輪滑體驗的人，一踩上鞋，就有凌駕青云、低空飛行的感覺。

2.輪滑技術(shù)普及率低

像籃球、乒乓球這些運動，即使是不怎么玩過的人也知道起碼的跳投、三步籃、籃板球、推擋、削球、弧圈球等等。然而輪滑就像是火星人玩的游戲一樣吸引人的眼球而又讓人毫無概念。側(cè)蹬、剎車、彎道技術(shù)等簡單實用而且是必需的輪滑基本功，很多滑了一段時間的初學(xué)者也常常不能正確掌握。

3.有組織推廣輪滑運動知識，學(xué)校缺少合作意識

大港油田青少年參加輪滑運動人數(shù)很多，其中不乏高的水平的輪滑愛好者。但是基本上集中在3至9歲，都是一些輪滑社團組織在廣場進行教學(xué)推廣的。如果個學(xué)校能夠與優(yōu)秀俱樂部合作，或者進行專業(yè)教師培訓(xùn)，修建簡單輪滑場地暨在籃球場周圍修建4米寬的跑到即可，平時籃球場地利用時，周圍的輪滑場地也能有效使用，這樣積極地投入，那么油田的輪滑運動一定會得到飛速的發(fā)展。

三、大港油田中小學(xué)輪滑運動發(fā)展對策

（一）在各中小學(xué)中開設(shè)輪滑課程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更新觀念，接納新事物，尊重學(xué)生，承認學(xué)生的個體差異，重視發(fā)展學(xué)生的體育興趣和特長，為學(xué)生創(chuàng)造條件，保證傳統(tǒng)項目的實施并引進新的體育項目，豐富學(xué)校體育內(nèi)容，以滿足學(xué)生的不同需要。充分認識輪滑運動的價值以及受大眾喜愛程度，重視輪滑課程的設(shè)置，加大對場地、器材的投入，在傳統(tǒng)體育項目已不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的環(huán)境下，豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容。

（二）進一步完善豐富各個學(xué)校的體育課外輪滑活動

許多教育實踐證明：課堂教學(xué)有課外活動的支持，方能實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。換言之，課外活動是課堂教學(xué)的補充和延續(xù)，基于此，各個學(xué)?？蓮V泛開展輪滑活動，使學(xué)生在課外活動中充分練習(xí)，以實現(xiàn)課內(nèi)外輪滑教學(xué)的有機結(jié)合。為學(xué)生提供參與輪滑活動的機會，使他們能夠?qū)W以致用，并且在實踐中提升對輪滑的興趣，加深對輪滑運動的認識，營造濃郁的輪滑氛圍。

（三）組成學(xué)校與輪滑俱樂部聯(lián)盟

現(xiàn)在天津市輪滑協(xié)會大港油田輪滑俱樂部在油田進行組織教學(xué)推廣，但是學(xué)校與其交往甚少，都是各自為陣，自顧自地組織活動。希望能夠組成學(xué)校輪滑聯(lián)盟，定期組織校際輪滑比賽活動，已開展輪滑活動的學(xué)校進行經(jīng)驗介紹，讓其他兄弟院校對輪滑運動更新認識，進一步了解，只有這樣才能增加交流，相互鼓勵，相互促進，同時可以實現(xiàn)資源共享。

（四）專業(yè)教師培養(yǎng)

現(xiàn)在大港油田各學(xué)校都有年輕體育教師，可根據(jù)教學(xué)需要，培養(yǎng)年輕體育教師的輪滑能力，為開始輪滑課程提供專業(yè)支持。

油田十八所中小學(xué)開設(shè)輪滑課的學(xué)校僅三所，主管領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，沒有充分認識輪滑教學(xué)的重要意義。學(xué)校的輪滑課外活動開展不夠，也沒有組織比賽與學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情形成鮮明對比。

建議利用大港油田學(xué)校比較集中的條件，盡可能創(chuàng)造條件開設(shè)輪滑課程，豐富體育課的內(nèi)容，滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求。同時引進和培養(yǎng)專業(yè)教師，擴大教師隊伍，滿足教學(xué)需求。與輪滑協(xié)會俱樂部合作組成輪滑聯(lián)盟，定期舉行比賽或交流活動，以加強交流實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。