張漢娟

隨著新課改的實(shí)施和不斷深入，表現(xiàn)性評價(jià)方式也越來越多地被運(yùn)用于課堂教學(xué)中。那么，在政治課教學(xué)中，評價(jià)方式到底能不能改變教學(xué)，有效提高學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣呢？ 本文以人教版初一思品《磨礪意志 學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)》教學(xué)為例，通過設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生活動，對學(xué)生資料搜集、分析運(yùn)用，語言表述、小組合作態(tài)度等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，下面結(jié)合部分教學(xué)片段進(jìn)行分析。

片段一 導(dǎo)入 ：展示一學(xué)生的書法作品

師：老師先讓大家欣賞一幅書畫作品（出示），知道是誰寫的嗎？（生答：）寫的怎么樣？（生：不錯(cuò)，很好）魏士博只練了兩年字，就寫的這么好，相信他堅(jiān)持練下去，一定會寫得更好！大家掌聲鼓勵(lì)他一下好不好？ （學(xué)生鼓掌）看一下“磨礪意志，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”，這幾個(gè)字真實(shí)反映了書寫者練字過程，同時(shí)，我們說世界上不僅練字做其他事也一樣，也需要我們磨礪意志，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。這也是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

分析：導(dǎo)入作為教學(xué)內(nèi)容的點(diǎn)睛設(shè)計(jì)，其重要性不言而喻。這個(gè)活動設(shè)計(jì)，從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，貼近學(xué)生生活，自然引入話題，激發(fā)起學(xué)生上課的熱情。有利于為學(xué)生觀察和思考提供空間，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為有效實(shí)施表現(xiàn)性評價(jià)奠定基礎(chǔ)。

片段二 播放學(xué)生才藝展示視頻（鋼琴、小提琴）

師： 我們看剛才魏士博同學(xué)有如此出色的表現(xiàn)，那我們班里是不是還有這樣的同學(xué)呢？下面我們一起來看一段視頻：

師：大家覺得他們怎么樣？棒不棒？ 歡迎這兩位同學(xué)上臺。在看的過程中，大家一定在想，他們怎么能彈的這么棒呢？想知道原因嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭，答想），那現(xiàn)在老師給大家提供一個(gè)機(jī)會，可以現(xiàn)場采訪他們。

（現(xiàn)場互動）學(xué)生提問 ： 你學(xué)鋼琴學(xué)了多長時(shí)間？你有沒有練琴很煩不想練的時(shí)候？你有沒有想過中途放棄？ 你練琴累的時(shí)候怎么想的？你練琴練了這么多年，是什么在支持你一直堅(jiān)持下來呢？你們練琴有目標(biāo)嗎？

師：考過十級之以后還有沒有更高的目標(biāo)？比如更高級別演奏級，想過嗎？（生答）老師衷心祝愿你們早日達(dá)到你們的目標(biāo)。大家掌聲鼓勵(lì)一下他們。

分析：設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)生互動環(huán)節(jié)，還是通過學(xué)生身邊典型事例，引導(dǎo)學(xué)生感悟身邊榜樣的力量，從他們才藝的展示中，感受他們堅(jiān)持、不懈努力的過程，體會磨礪意志過程及重要。歸納出：一個(gè)人要想成功或有出色表現(xiàn)需要付出努力，需要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。

在這個(gè)互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生們七嘴八舌，非常積極地參與，這解決的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的困惑，也是給學(xué)生大膽展示自己的機(jī)會，能夠提出問題，鍛煉思維，同時(shí)實(shí)現(xiàn)本環(huán)節(jié)重點(diǎn)考查的學(xué)生體驗(yàn)、感悟、自我認(rèn)知的能力。

片段三 故事分享

PPT出示學(xué)生活動任務(wù)：小組成員交流自己所搜集采訪到的意志堅(jiān)強(qiáng)人物（古今中外、家人同學(xué)朋友、熟悉的人等）的事例， 用一句話簡要說明他感動你的理由。

任務(wù)要求：每組推薦代表發(fā)言，語言清晰簡練

活動任務(wù)下達(dá)后，六個(gè)學(xué)習(xí)小組同學(xué)馬上進(jìn)入交流討論，不同小組分別推薦一到二人講述本組看法。小組匯報(bào)結(jié)束，教師歸納：任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中，在挫折和逆境中磨煉。補(bǔ)充案例：播放2010年，優(yōu)秀特種兵何祥美視頻，學(xué)生看詳細(xì)介紹材料，思考他為什么能成為優(yōu)秀特種兵，有哪些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)對個(gè)人成長有什么意義。歸納說明：之所以選擇他的理由是，他不僅具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，甚至自己創(chuàng)造艱苦的條件磨煉自己，尤為難能可貴的是，他把個(gè)人的追求和國家的需要結(jié)合在一起，使得人生的目標(biāo)追求有更高遠(yuǎn)的境界。

分析：這個(gè)環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)，重點(diǎn)考查學(xué)生前期搜集資料過程及效果，考察學(xué)生的歸納概括能力，每位同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地搜集整理了材料，有的人還制成了精美的幻燈片。

片段四：小組探究：尋找磨礪意志的方法。

針對生活中的一些現(xiàn)象（課前調(diào)研所得），小組合作探究：分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出應(yīng)對方法）

生活上：睡懶覺，玩游戲不節(jié)制，不做家務(wù)，受父母責(zé)備

學(xué)習(xí)上：考試考砸了、作業(yè)完不成，抄別人作業(yè)，上課說閑話，挨老師批評……

交往上：遇事管不住自己，愛沖動，和同學(xué)意見不合，言語粗魯，動手……大家反感

體育上，跑步時(shí)覺得有點(diǎn)累就不跑了。

…… （各小組可以補(bǔ)充列舉）

PPT出示學(xué)生活動任務(wù)：

1.分析現(xiàn)象產(chǎn)生原因，提出磨礪意志的方法有哪些？

2.提出新發(fā)現(xiàn)的問題，做好記錄，也作為匯報(bào)內(nèi)容（把各種辦法寫在即時(shí)貼上，方便匯報(bào)）。

建議：小組做好分工（記錄、粘貼、發(fā)言人）

分組匯報(bào)：本組一人或多人，形式不限，講解本組任務(wù)完成情況，新發(fā)現(xiàn)的問題。

分析：這一環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)，重點(diǎn)考查學(xué)生合作態(tài)度，探究精神等，在選材和活動方式上力求讓每個(gè)學(xué)生有話說，每個(gè)學(xué)生可以參與，如果愿意的話，甚至小組每個(gè)學(xué)生都可以上臺展示?；顒尤蝿?wù)下達(dá)后，學(xué)生很快進(jìn)入合作討論狀態(tài)，因?yàn)檫x取的現(xiàn)象來自學(xué)生身邊，學(xué)生自己有感觸，也有話說，想出了很多他們認(rèn)為可行的辦法。限于時(shí)間，當(dāng)時(shí)只展示了兩個(gè)小組，從展示情況看，學(xué)生非常用心，能夠積極參與小組合作和討論。展示的這兩個(gè)小組，小組成員幾乎都上臺，爭著表述自己的觀點(diǎn)。

教后反思

從本節(jié)課教學(xué)實(shí)效看，通過活動設(shè)計(jì)對學(xué)生實(shí)施表現(xiàn)性評價(jià)效果還是不錯(cuò)的。不同的活動形式，非常貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，有機(jī)會參與，三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)很自然。另外，小組合作展示也是本節(jié)課的亮點(diǎn)，用即時(shí)貼的方式展示他們的辦法，給他們很大的討論空間，對發(fā)展學(xué)生思維、合作精神、創(chuàng)新能力也很有幫助。可見，實(shí)施表現(xiàn)性評價(jià)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)性任務(wù)還是非常必要的。此外，把表現(xiàn)性評價(jià)嵌入教學(xué)活動中，教師可以同步觀察學(xué)生解決問題時(shí)態(tài)度和方法，及時(shí)給予反饋。總之，以活動為載體的表現(xiàn)性評價(jià)的實(shí)施對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有明顯的優(yōu)勢，同時(shí)也為教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題、及時(shí)調(diào)整日常教學(xué)提供參照。