徐東升 董亞君

摘 要：作為理想信念教育的延伸和發(fā)展，“中國夢”理論是對我國高校思想政治教育內容的進一步豐富和深層次創(chuàng)新。因此，在大學生思想政治教育中融入“中國夢”思想不僅是當前現(xiàn)實政治教育的需要，而且對于社會主義意識形態(tài)建設而言也是一種必然的內在要求。因此，各高等院校輔導員必須認真學習、體會“中國夢”理論，并且按照理論自身要求、高?，F(xiàn)實條件、學生實際情況尋找新的思想政治教育工作思路和工作方法，使得“中國夢”這一重要理論能夠真正、切實融入大學生思想政治教育之中。

關鍵詞：中國夢；高校輔導員；思想政治教育

“中國夢”這一重要思想是由中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在2012年11月29日新一屆中央領導集體在國家博物館參觀《復興之路》展覽時提出的，他對這一理論闡述說：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！?013年3月17日，習近平總書記在十二屆全國人大一次會議的閉幕式上，對于“中國夢”的詳細理論和深刻內涵進行了進一步系統(tǒng)化的闡述。他在講話中提出：“實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進步的光榮傳統(tǒng)?！?/p>

一、在高校思想政治教育工作中融入“中國夢”理論的重要意義

“中國夢”是每一個中國人世世代代的信念，其基本內涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，包括民主、自由、平等。由此可見，“中國夢”的實現(xiàn)是中華民族的一項歷史任務。而大學生作為朝氣蓬勃的青年人，一直是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設中的重要力量，也是中華民族實現(xiàn)偉大復興的歷史征程中不可替代的中堅力量。因此，在高校思想政治教育工作中融入“中國夢”理論，不僅可以提高大學生個人的思想水平和政治層次，對其個人的未來成長和進步起到促進作用，而且可以確保大學生這支年輕的生力軍能夠堅定有力地走在中華民族偉大復興的道路上，對于國家的強盛和民族的發(fā)展有著極為重要的促進意義。

可以說，當前的大學生大多是獨生子女，從小在父母的嬌慣下長大，但是隨著物質生活的極大豐富和改革開放隨之而來的各種思想的沖擊，大學生的信仰出現(xiàn)了令人擔憂的缺失，他們過分的追求自由，一味的想要解開束縛，毫無現(xiàn)實意義上的目的和長遠的夢想。作為全國思想最集中、活躍的高等院校而言，更要對大學生的思想政治教育工作加以正確的認識，將大學生中培養(yǎng)成為“中國夢”的設計師和建設者。

二、利用思想政治理論課程對學生進行“中國夢”教育

高校的思想政治理論課程主要是向大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，對于大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著極為重要的意義，也是高校思想政治教育工作最為重要的組成部分。這就要求高校在進行思想政治理論課程時，必須融入“中國夢”理論，深入、客觀、全面地對“中國夢”理論進行宣講。若想實現(xiàn)這點，高校必須對于中國夢和思想政治理論課程的結合點有著清楚的認識，并且利用這些結合點取得想要的教育效果。雖然教學手段和教學方法的合理利用是提高教學效果的必要內容和條件之一，但是，對于教學方法和手段的改變，對于媒體、網絡等新技術的應用都可以更大程度上推動教學效果的提高，使得“中國夢”成為大學生自主的追求和自覺的行動。

三、利用校園文化實施“中國夢”主題宣傳教育活動

在當前對于“中國夢”理論大力推廣的條件下，輔導員應當圍繞“中國夢”這一主題進行校園文化建設，如寢室布置，組織到烈士陵園祭掃，到革命事跡處參觀、聽報告，一同觀看電影等。這些方法不僅更容易被大學生所接受，而且可以增強他們的使命感，激發(fā)他們對于“中國夢”的追求和忠誠，從而最終鑄造積極樂觀的生活態(tài)度和健康向上的人格。

可以說，校園文化活動作為政治思想課程的有力補充，在當今高校的思想政治工作中起到了極為重要的作用，需要各高校輔導員正確、有效地加以利用。

四、加強社會實踐，促進學生對于“中國夢”理想的理解

中宣部、中央文明辦、教育部和共青團中央對大學生實踐做出了相應的指示，強調了大學生實踐的重要性，而“中國夢”恰恰是中華民族一次偉大的歷史實踐活動。所以，輔導員應當積極組織大學生參加社會實踐活動，如走基層、暑期“三下鄉(xiāng)”、“夢想中國”大學生志愿者行動計劃等，使學生對于“中國夢”理論有更好的理解和實踐。

五、結語

“中國夢”理論是新一代領導集體提出的重要理論，也是我們這代人偉大而艱巨的歷史任務之一。高校輔導員必須加強自身的認識，認真在思想政治教育工作中推進“中國夢”思想的教育。

參考文獻：

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