于洪涓　李曄

摘 要：在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的覆蓋之下，校園網(wǎng)的組建標(biāo)志著現(xiàn)代信息技術(shù)已全面滲透融入教育教學(xué)與學(xué)校管理工作當(dāng)中，這對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建必然提出了更高的要求。校園局域網(wǎng)的組建與維護(hù)本身存在著一定的復(fù)雜性特征，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)和校園信息管理自動(dòng)化的有效途徑。在校園局域網(wǎng)這一基本操作平臺(tái)當(dāng)中，不僅能夠依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)信息的及時(shí)檢索與傳送，并且局域網(wǎng)中的各種應(yīng)用類服務(wù)軟件也為分支局域網(wǎng)的拓展提供了切實(shí)可行的理論與實(shí)踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：校園局域網(wǎng) 建設(shè)規(guī)劃 組建 維護(hù)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）03（a）-0234-01

伴隨近幾年各級(jí)院校校園網(wǎng)絡(luò)化體系的構(gòu)建，校園局域網(wǎng)的組建已然成為現(xiàn)代化校園建設(shè)的必然選擇，這對(duì)學(xué)校教學(xué)與科研水平的提升以及信息管理技術(shù)的優(yōu)化都有著積極而深遠(yuǎn)的影響。校園局域網(wǎng)的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了校園信息的互惠共享，在必要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、工作站及通信協(xié)議的輔助下連接整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)，在外圍設(shè)備中監(jiān)督和管理學(xué)校教育教學(xué)的一切事務(wù)。值得注意的是，校園局域網(wǎng)僅僅是學(xué)校范圍之內(nèi)的活動(dòng)組建過程，而學(xué)校的教學(xué)管理與信息傳送也只是在校園內(nèi)體現(xiàn)出一定的資源共享功能，因此安全性與可靠性成為了校園局域網(wǎng)在組建與維護(hù)過程中必須重視的最主要問題。

1 關(guān)于校園局域網(wǎng)的組建

當(dāng)前校園局域網(wǎng)的建設(shè)其目的旨在為學(xué)校教學(xué)及管理營(yíng)造更好的信息化氛圍，校園局域網(wǎng)本身具備一定的專業(yè)性與交互性功能，是校園軟件開發(fā)和校園信息管理的有效路徑。校園局域網(wǎng)的組建實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)多媒體演示以及網(wǎng)絡(luò)電子圖書館系統(tǒng)的構(gòu)建，一些重要的教學(xué)管理資料皆可通過局域網(wǎng)系統(tǒng)來進(jìn)行即時(shí)的檢索與傳送，它不僅大大拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，在教學(xué)領(lǐng)域方面也變得靈活和多樣，學(xué)校的教學(xué)監(jiān)管工作得到了更加穩(wěn)固的技術(shù)保障。從自動(dòng)化管理角度出發(fā)，校園局域網(wǎng)的組建大致包括了以下幾方面內(nèi)容。

1.1 物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇

校園局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇與計(jì)算機(jī)的整體布局及臺(tái)數(shù)之間有著必然聯(lián)系，人數(shù)較少的情況下通常采用總線拓?fù)洌粗畡t選用星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)?？偩€拓?fù)淠軌蛴行Х乐咕W(wǎng)絡(luò)電纜的中端，而星形拓?fù)鋭t是分散了網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)癱瘓時(shí)不至于影響到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。局域網(wǎng)的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選擇在于保證系統(tǒng)的高效性和擴(kuò)展性，以此優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀況。

1.2 集線器與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的連接

校園局域網(wǎng)中的集線器主要是指用以連接所有校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的總稱，它與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間的連接主要通過LAN或是WAN設(shè)備。集線器與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的端口是極為重要的，它不僅決定了實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)電纜類型，在PC機(jī)的數(shù)量和集線器的遠(yuǎn)程管理方面也有著重要的影響。在星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中網(wǎng)絡(luò)速度的快慢很大程度上取決于集線器的端口。

1.3 局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)連接

校園局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)電纜類型與文本信息類型及電纜工作環(huán)境之間有著必然聯(lián)系，常見的網(wǎng)絡(luò)電纜有光纜和銅纜兩種，而大部分銅纜為雙絞線電纜。至于屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線之間的主要區(qū)別則表現(xiàn)為電纜數(shù)量的不同以及對(duì)電磁干擾的實(shí)際抵抗程度。

1.4 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的確定

校園局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議也存在三種形式，即IPX/SPX、TCP/IP以及Net BEUI。這三種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的具體選擇應(yīng)根據(jù)實(shí)際的局域網(wǎng)覆蓋范圍和軟件應(yīng)用需求來決定，其中的兼容性管理也與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有著密切聯(lián)系。一般中小型局域網(wǎng)通常采用Net BEUI網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議價(jià)，而大型網(wǎng)絡(luò)則更加適用于IPX/SPX網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，至于TCP/IP則能夠更好地滿足校園局域網(wǎng)的實(shí)際組網(wǎng)需求。

2 校園局域網(wǎng)的管理與維護(hù)

網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理背景之下，校園局域網(wǎng)的建設(shè)與維護(hù)必須與學(xué)校實(shí)際的軟件應(yīng)用相契合，局域網(wǎng)在學(xué)校的覆蓋范圍不僅涉及必要的信息教室，在所有教學(xué)區(qū)和辦公樓以及學(xué)校管理區(qū)域也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)對(duì)校園局域網(wǎng)的管理與維護(hù)。不同學(xué)校基于自身不同的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求在局域網(wǎng)的選擇與組建方面會(huì)出現(xiàn)不同的建設(shè)方案，但是其中的聯(lián)網(wǎng)與調(diào)試環(huán)節(jié)卻是大同小異，需要明確局域網(wǎng)的信息點(diǎn)安排，從整體建設(shè)規(guī)劃角度提升對(duì)校園局域網(wǎng)的管理與維護(hù)力度，其主要內(nèi)容涉及以下幾點(diǎn)：

第一，校園局域網(wǎng)需要及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)進(jìn)行定期維護(hù)。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)時(shí)，其涉及的主要內(nèi)容有必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、客戶端操作系統(tǒng)以及硬件系統(tǒng)的零配件管理與維護(hù)。備用機(jī)的準(zhǔn)備是必不可少的，這不僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的有效保護(hù)，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有效運(yùn)行的后備力量。

第二，校園局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理與維護(hù)。大部分學(xué)校在對(duì)校園信息管理時(shí)都采用了ERP或是PDM形式的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，隨著數(shù)據(jù)量存儲(chǔ)的不斷擴(kuò)大，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的及時(shí)維護(hù)就顯得尤為重要。數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)需要及時(shí)對(duì)有效信息備份處理，積極記錄歸檔，以保證校園信息的安全可靠。

第三，重視對(duì)校園局域網(wǎng)的流程管理。從校園局域網(wǎng)的服務(wù)級(jí)別出發(fā)，校園網(wǎng)絡(luò)的流程管理需要在可用性和可配置性問題上切實(shí)做到對(duì)執(zhí)行流程的管理與服務(wù)，有針對(duì)性地實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)的規(guī)范化管理，提升校園局域網(wǎng)的工作效率和教學(xué)管理質(zhì)量?？梢姡匾牧鞒坦芾韺?duì)于校園局域網(wǎng)的監(jiān)控與維護(hù)是至關(guān)重要的，它是校園局域網(wǎng)有序運(yùn)行的重要保障。

第四，校園局域網(wǎng)管理與維護(hù)過程中技術(shù)管理人員與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員之間的服務(wù)和使用意識(shí)也關(guān)系到校園網(wǎng)絡(luò)的可持續(xù)發(fā)展。技術(shù)管理人員能夠更好地提升校園局域網(wǎng)的使用性能，而網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員則主要包括學(xué)校師生及學(xué)校管理人員，完善的局域網(wǎng)服務(wù)意識(shí)和自主管理的局域網(wǎng)使用意識(shí)必然能夠促進(jìn)校園局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建。

3 結(jié)語(yǔ)

校園局域網(wǎng)的建設(shè)是現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展之間有著必然聯(lián)系，甚至近年來校園局域網(wǎng)的建設(shè)與維護(hù)已然成為了衡量學(xué)校教學(xué)與管理水平的重要依據(jù)之一。校園局域網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)管理當(dāng)中，能夠從信息瀏覽、軟件檢索、師生互動(dòng)等方面體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理資源的互惠共享，必要的學(xué)習(xí)資料與教學(xué)視頻正是在局域網(wǎng)的輔助下能夠及時(shí)用于課堂教學(xué)之中，是課堂教學(xué)效率及課程實(shí)施效果的有力保障。隨著校園局域網(wǎng)多元化信息處理技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校甚至可以通過局域網(wǎng)來構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)論壇或是網(wǎng)絡(luò)圖書館，有力彰顯了網(wǎng)絡(luò)化教育的整體水平。作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，校園局域網(wǎng)的建設(shè)與維護(hù)還需要扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為支撐，在學(xué)校技術(shù)部門的配合下促進(jìn)校園局域網(wǎng)的優(yōu)化發(fā)展。

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