王繼斌

對(duì)于色彩練習(xí)者來(lái)說(shuō)，不論是運(yùn)用色彩學(xué)規(guī)律還是固有色規(guī)律著色，都要通過(guò)眼睛觀察。不僅要對(duì)自然界色彩變化有敏銳的洞察能力，還要有相當(dāng)?shù)膶徝滥芰Α＿@種能力的培養(yǎng)，主要是通過(guò)繪畫實(shí)踐，要多畫，同時(shí)多看、多分析一些好的作品，一些名家的優(yōu)秀作品，努力提高欣賞水平。

關(guān)于色彩感覺(jué)，絕大多數(shù)人都是可以通過(guò)訓(xùn)練加強(qiáng)的，關(guān)鍵在于多畫，多練習(xí)。在水粉畫中，通過(guò)直接印象進(jìn)行色彩寫生造型，培養(yǎng)色彩感覺(jué)能力，是極重要的途徑。在練習(xí)中要注意下列問(wèn)題。

一、注意觀察比較，克服片面性

初學(xué)色彩畫的人首先遇到的問(wèn)題就是看不出色彩，或者看到顏色而調(diào)配不出來(lái)，這一點(diǎn)固然是因?yàn)槿狈φ{(diào)配色彩的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)真正的問(wèn)題可能并不在于看不出顏色，而是存在一種孤立地尋找顏色的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)整體地看，對(duì)比著看，學(xué)會(huì)比較，例如人物的面頰、嘴唇，單看也許都是紅色，但是與紅色的衣服相比，從整體上看就不一定是紅色，甚至傾向橘紅，或者有紫色傾向。黑色的頭發(fā)與黑毛衣，不加比較也會(huì)畫成一種顏色而顯得單調(diào)。如果加以比較，就不難發(fā)現(xiàn)人的頭發(fā)實(shí)際上并不那么黑而是傾向褐色或其他顏色，從而增加了色彩的豐富感。一般來(lái)說(shuō)色像相差大的物體，色彩容易識(shí)別，差距較小的色塊，不做仔細(xì)分別和比較，是很難確定其傾向性的。又如，兩個(gè)在不同空間位置上的梨子，如果不加以比較，就很難確定其色彩的傾向性。通過(guò)比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)或許前者偏黃、后者偏綠，各自在黃色中加上某種傾向的顏色，就得到了比較準(zhǔn)確的色彩，這兩個(gè)梨子的顏色很快就調(diào)出來(lái)了。同樣，對(duì)同一物體的明暗兩部分的色彩傾向的顏色，也需要在互相比對(duì)中才能得到比較準(zhǔn)確的感覺(jué)。比較是鑒別的前提，克服觀察方法上的片面性的根本方法就是比較比較再比較。要在繪畫練習(xí)中學(xué)會(huì)多比較，養(yǎng)成畫主體看背景，畫遠(yuǎn)景看近景，畫右邊看左邊，畫上部看下部的習(xí)慣，以及在主體與鄰接色之間，對(duì)象本身的明暗冷暖關(guān)系中，遠(yuǎn)近層次、上下左右的反復(fù)比較中把握和擺正色彩關(guān)系的習(xí)慣。只有這樣，才能逐步提高對(duì)色彩的識(shí)別能力和感覺(jué)能力。

二、克服習(xí)慣性的固有色觀念

固有色是一種色光的反射，它的存在是與條件色緊密相關(guān)的。嚴(yán)格地說(shuō)并不存在固有色，也很難說(shuō)物體哪一部分更多地反映了固有色的本來(lái)面貌，但是人們習(xí)慣于排除條件色的影響，而片面尋求物體本身的固有色彩。例如一畫樹(shù)，就想樹(shù)葉的綠色、樹(shù)干的褐色；畫天空就想到藍(lán)色，等等。事實(shí)上不僅有紅色的樹(shù)，而且在不同色光的影響下，綠色的樹(shù)有可能變成黃色、紅色或者藍(lán)色；天空的色彩是隨季節(jié)、氣候、時(shí)間和與地面色彩的對(duì)比而變化的。教室黑板在不同色光的照耀下，其明暗和色彩上的變化相當(dāng)驚人。固有色觀念特強(qiáng)的人往往不是以眼睛的直覺(jué)為依據(jù)，而是憑主觀上的概念、想象作畫，這是造成色彩上公式化、概念化、簡(jiǎn)單化的根源，無(wú)助于提高對(duì)色彩的感覺(jué)能力。克服習(xí)慣性的固有色觀念，除了在理論上要處理好固有色與條件色的關(guān)系外，根本方法在于多比較，除了注意大色塊比較、明暗比較外，還要注意同類色之間的比較。

三、在運(yùn)動(dòng)和變化中把握對(duì)象的色彩關(guān)系

由于光線本身是不斷運(yùn)動(dòng)著的，物體的色彩是對(duì)太陽(yáng)光譜有選擇的反射色光，而且空氣中存在無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)。色彩存在形式本身就處在恍恍惚惚的互相影響之中。我們對(duì)色彩的觀察應(yīng)當(dāng)適應(yīng)色光運(yùn)動(dòng)的這個(gè)特點(diǎn)，從整個(gè)色光運(yùn)動(dòng)中把握某物體色彩給人的印象。最好的方法是先把對(duì)象的鄰接色環(huán)視一遍，用視覺(jué)的余光把握它的色彩傾向。如果死盯著某處，只追求片面的絕對(duì)的準(zhǔn)確，就必然會(huì)排除條件色的影響而導(dǎo)致色彩簡(jiǎn)單化。

在自然光源的作業(yè)中，由于太陽(yáng)色調(diào)的變化，加上人們視覺(jué)神經(jīng)的興奮與疲勞，在作畫過(guò)程中，常常會(huì)開(kāi)始感覺(jué)比較新鮮，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，感覺(jué)可能不那么敏銳。有時(shí)上午畫的下午就改掉，今天畫的明天就改掉，在反復(fù)修改中，色調(diào)越畫越灰。也許在各個(gè)不同時(shí)間條件下看都正確，然而在同一個(gè)畫面上卻統(tǒng)一不起來(lái)。我們作畫時(shí)，要時(shí)刻注意保持光源的角度與色調(diào)，以及自身的位置與精神狀態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定，注意“第一印象”，把第一印象即最初觀察與感受貫穿整個(gè)作畫過(guò)程。

四、注意色彩感覺(jué)訓(xùn)練的長(zhǎng)期性

色彩感覺(jué)訓(xùn)練的主要障礙是觀念上的習(xí)慣勢(shì)力，即使很有經(jīng)驗(yàn)的畫家也在所難免。初學(xué)者往往把學(xué)習(xí)具體的技法作為主要目標(biāo)，認(rèn)為只要多畫，就可以提高基本功，忽視從思想方法的高度總結(jié)基本練習(xí)中存在的問(wèn)題。有的急于求成，不屑反復(fù)修改，不懂得修改本身過(guò)程就是對(duì)觀察方法的磨煉和提高。結(jié)果往往花費(fèi)了很多精力和物力仍然沒(méi)有較大的進(jìn)展?？朔铝⒌赜^察對(duì)象和習(xí)慣性的固有色觀念，實(shí)質(zhì)是繪畫方法上最大的基本功訓(xùn)練，不是一兩年就能奏效的。

繪畫色彩，不論風(fēng)格如何多樣，總要符合人們共同的審美標(biāo)準(zhǔn)。凡·高·文森特的《星空》中有金黃色、深藍(lán)色、橙色、綠色、紫色，凡·高鐘愛(ài)的這些顏色在畫中仿佛是凝固的圣者，象征光輝、生命和永恒的神秘。謝洛夫的《洗馬》，弗魯貝爾油畫的灰色調(diào)，都具有深邃的感覺(jué)?，F(xiàn)代繪畫追求色彩的濃郁、有力等，可見(jiàn)在不同的繪畫風(fēng)格中確乎存在一種共同的要求——排除任何“非色彩（消色）的干擾，保持色彩的飽和度，用純正的色彩塑造形體，對(duì)大自然進(jìn)行再創(chuàng)造。這一點(diǎn)應(yīng)成為初學(xué)者在色彩上追求的目標(biāo)。

由于每個(gè)畫家的性格、生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)不同，在色彩的使用上反映一定的個(gè)人特色，在色彩的處理上帶有不同的審美趣味。提高對(duì)色彩的審美能力，除了要在寫生練習(xí)中鍛煉培養(yǎng)外，還在于學(xué)習(xí)、分析或臨摹古今中外大師的范作，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。