周宇峰

摘 要： 小學(xué)低年級體育教學(xué)是孩子們整個學(xué)生生涯體育教學(xué)的開端，這時期的體育教學(xué)對他們有很重要的影響。教師不但要讓學(xué)生在低年級階段喜歡上體育課，上好體育課，還要讓他們對體育課產(chǎn)生濃厚興趣。對于小學(xué)低年級體育教學(xué)活動，從哪些方面入手呢？作者對此進行了分析。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育教學(xué) 低年級 教學(xué)方法

一、教學(xué)內(nèi)容方式要多樣

根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生活潑好動的特點，選擇合適的教學(xué)方式是很重要的。低年級學(xué)生注意力很容易分散，對待同一事物很容易感到枯燥厭倦。所以對每一節(jié)課的內(nèi)容安排，應(yīng)該盡量多樣化，讓學(xué)生整節(jié)課都能保持新鮮感，集中注意力。

二、教學(xué)語言要親切有趣味

在課堂上，教師和學(xué)生對話時要充滿感情，融入學(xué)生中間，用學(xué)生的語言開展游戲教學(xué)，以達到很好的教學(xué)效果。比如，在做“滾輪胎”的游戲時說：“小朋友們，今天我們要來做一個游戲，游戲的名字叫‘滾輪胎，大家說好不好?。俊睂W(xué)生會認為教師和藹可親，很容易相處，從而把教師當(dāng)做自己的好朋友，在愉悅身心的同時，得到情感教育。

一二年級學(xué)生年齡小，不懂事，對一些抽象的語言不太容易理解，這時教師如果用簡單易懂的兒歌組織教學(xué)，效果就會很好。例如：在練習(xí)原地踏步的時候，可以采用師生互動的做法，比如師喊“手臂擺直”，生答“一二一”；“大腿抬平”，“一二一”；“抬頭挺胸”，“一二一”；“眼看前方”，“一二一”，等等。又如在學(xué)生注意力分散的時候，教師可以用一問一答的兒歌形式集中學(xué)生注意力，如“誰-站得-最好？”“我-站得-最好！”；“小腰板？”“挺挺直！”；“小腦袋？”“別亂動！”；“小眼睛？”“看好了！”；“小手放哪里？”“五指并攏貼大腿！”等。學(xué)生在感受這些朗朗上口像兒歌一樣的口令時，很容易就會接受，也會做得很好。比如在做“老鷹抓小雞”的游戲時，可用兒童歌曲教學(xué)：“老鷹，老鷹，快快追；小雞，小雞，趕緊逃；母雞，母雞，盡力擋；母雞，小雞都安全啦！”又如在跳繩游戲中，可以讓學(xué)生邊跳邊唱：“花花繩子一條條，大家比賽把繩跳，單腳，雙腳，交叉，雙搖，花樣多來姿勢巧，從小鍛煉身體好?！边@樣學(xué)生學(xué)起來興趣很濃，學(xué)得也快。

三、練習(xí)時動作要生動形象

小孩子都很喜歡小動物，而且善于模仿，教師可以把教學(xué)內(nèi)容改成有一定情節(jié)的小游戲，比如在教學(xué)跳躍時，教師可以開展“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的游戲，給孩子們戴上印有青蛙的頭飾，模仿青蛙跳躍；又如教學(xué)各種走的動作時，可以模仿小動物行走，如大猩猩走、螃蟹走、小兔子走等，從而不僅發(fā)揮孩子們的想象力，而且鍛煉孩子們的肢體表現(xiàn)力。

四、游戲方法要多樣

一二年級學(xué)生活潑好動，對新鮮事物關(guān)注度高，假如一項運動重復(fù)練習(xí)的次數(shù)過多，他們就會逐漸失去興趣。因此，我們在設(shè)計游戲時要盡可能多地考慮游戲的方法和手段，使學(xué)生一直保持游戲興趣，長時間樂在其中。比如在進行“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”時可以采用分段教學(xué)法，先練習(xí)并腳跳，練習(xí)一會兒后練習(xí)分腿跳，然后練習(xí)開合跳；也可以先單腳跳、雙腳跳，然后一單一雙組合起來跳，使學(xué)生一直保持濃厚興趣。在游戲的表現(xiàn)手段方面，我們可以布置一些逼真一點的“荷葉”，讓“小青蛙”在“荷葉”上面快樂地跳來跳去；提高“小青蛙”的活動興趣。然后，可以分成若干小組開展“小青蛙抓害蟲”的比賽，比一比哪個小組抓到的害蟲最多，從而既調(diào)動學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

五、游戲過程要有故事情節(jié)

小學(xué)低年級學(xué)生特別喜歡聽、看童話故事，經(jīng)?；孟胱约壕蜕钤谕捁适轮校蚕矚g模仿童話世界中的人物，玩一些相關(guān)游戲。結(jié)合這些特點，我們可以把體育課上一些有技術(shù)要求的內(nèi)容和童話故事里的人物相對應(yīng)，設(shè)計一些練習(xí)活動，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。比如在跑的練習(xí)中，我們可以借助大家都喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》和《熊出沒》等動畫片，給他們事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的頭飾，讓他們扮演其中人物，自己幻想或模仿一個故事小情節(jié)，再把故事情節(jié)引入游戲，通過這些故事情節(jié)，把學(xué)生一步步地帶入他們心中的童話世界中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在游戲過程中也可以播放一些音樂烘托氣氛，又如在灰太狼追美羊羊的時候，可以播放一些緊張的音樂，使學(xué)生有身臨其境的感覺；又如在小羊們聯(lián)合起來打跑灰太狼慶祝勝利的時候可以播放一些歡快的音樂，使學(xué)生身心得到放松，消除游戲后的疲勞。

總之，在小學(xué)低年級體育教學(xué)活動中，只有充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，吸引注意力，才會讓他們對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而更主動地學(xué)習(xí)，取得事半功倍的效果。