陳晨

【摘 要】幼兒作為孩子成長(zhǎng)的初級(jí)階段，也是幼兒學(xué)習(xí)發(fā)育的重要階段。對(duì)于家庭環(huán)境下的幼兒自理能力培養(yǎng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到幼兒自理能力培養(yǎng)的重要性，普遍存在一定問(wèn)題。本文針對(duì)當(dāng)前家庭環(huán)境下幼兒自理能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出針對(duì)性的解決方法。

【關(guān)鍵詞】家庭； 幼兒；自理能力

提高幼兒生活自理能力，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要意義。而單純的就自理能力而言，就是自己為自己服務(wù)，能夠根據(jù)自己的生活需要照顧好自己，這作為一項(xiàng)人類生存最基本的生活技能，是一個(gè)人從幼兒時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并且必須具備的一種能力。對(duì)于家庭環(huán)境下的幼兒，所謂的自理能力主要包括日常生活中的自我管理能力，其中主要為自己穿衣服、收拾物品以及整體自己的床鋪等為自己服務(wù)的能力。

一、培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性

培養(yǎng)提高幼兒的自理能力，不僅僅是一種生活能力，同時(shí)也對(duì)幼兒其他方面的能力培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。通過(guò)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，可以有效提高幼兒的動(dòng)手能力，進(jìn)而提高幼兒自身的學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力。在日常生活起居的小事中，幼兒可以自我主動(dòng)地去動(dòng)手操作，提高了手眼之間的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而可以幫助幼兒在學(xué)習(xí)其他知識(shí)時(shí)更好地融會(huì)貫通。在提高幼兒自理能力的過(guò)程中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在生活過(guò)程中提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他的自理能力，對(duì)于其自信心以及責(zé)任心的培養(yǎng)同樣具有重要作用。

二、家庭環(huán)境中幼兒自理能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國(guó)在幼兒自理能力培養(yǎng)方面具有自己的問(wèn)題，由于我國(guó)很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子在家中作為家人呵護(hù)保護(hù)的對(duì)象，往往存在溺愛(ài)的現(xiàn)象，很多孩子在家都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的自理能力沒(méi)有得到有效提升。因此，由于我國(guó)很多家庭存在類似的問(wèn)題，要有效的提高我國(guó)幼兒的自理能力，就要充分認(rèn)識(shí)了解當(dāng)前幼兒自理能力培養(yǎng)的問(wèn)題，并制定有效的策略。

1.缺乏培養(yǎng)幼兒自理能力的意識(shí)

由于我國(guó)很多家庭存在的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)為作為孩子就要不斷地學(xué)習(xí)，從而提高孩子的智力，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜而全面的過(guò)程，不僅僅需要學(xué)習(xí)書(shū)本的文化知識(shí)，同樣需要學(xué)習(xí)生活中的各種技能，而自理能力是一個(gè)人必須具備掌握的生活技能，從幼兒時(shí)期對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于孩子今后的發(fā)展具有重要作用。很多家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自理能力培養(yǎng)的時(shí)效性和重要性，抓住幼兒時(shí)期孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是有效提高孩子自理能力的重要階段。

2.缺乏恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

對(duì)于父母而言，不僅僅需要為孩子提供必要的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件，更要在家庭環(huán)境中做好生活導(dǎo)師的角色。在孩子遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，不要盲目的將所有的問(wèn)題承擔(dān)解決掉，而是要通過(guò)對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育，幫助孩子有效正確的解決問(wèn)題。在幼兒平時(shí)的生活起居中，在自理的過(guò)程中或許會(huì)遇到很多小問(wèn)題，需要父母給予積極的指導(dǎo)和支持，給予孩子足夠?qū)W習(xí)和改正的機(jī)會(huì)，從而提高自身的自理能力。

3.缺乏足夠的耐心

對(duì)于孩子而言，很多事情都是新鮮的，都需要從陌生到熟悉，一步一步慢慢學(xué)習(xí)，由于孩子自身的身體發(fā)育不完善，缺乏較強(qiáng)的自控能力，在處理日常事務(wù)時(shí)往往出現(xiàn)問(wèn)題，比如在吃飯以及洗手的過(guò)程中，經(jīng)常容易弄濕衣服或者將飯弄得到處都是。在遇到這種問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)都存在不耐心的情況，沒(méi)有及時(shí)有效的幫助孩子解決這些問(wèn)題。一般情況下都是為了節(jié)約時(shí)間，將所有的問(wèn)題都自己處理，剝奪了孩子學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，在日常生活中，要培養(yǎng)孩子自理獨(dú)立的能力，就要家長(zhǎng)多多輔導(dǎo)教育，幫助孩子培養(yǎng)自理能力以及提高獨(dú)立性。

三、家庭環(huán)境下培養(yǎng)孩子自理能力的方法

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭觀念，有效提高孩子的自理意識(shí)

在日常生活中，家長(zhǎng)不應(yīng)該作為問(wèn)題承擔(dān)者，而是要作為教育指導(dǎo)者對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。幼兒時(shí)期的孩子需要在家長(zhǎng)的陪同指導(dǎo)下，不斷提升自身的自理能力，給予孩子充分自理學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，耐心的對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)教育，從而有效提升孩子的自理能力，為其今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)自理能力的培養(yǎng)可以有效提升幼兒的自信心以及成功的喜悅感，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)以及動(dòng)手起到積極的鼓勵(lì)作用。

2.加強(qiáng)自理技巧的指導(dǎo)教育

要提高孩子的自理能力，就要將自理技巧教給他們，并且可以采用趣味性指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。此外，可以根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用寓教于樂(lè)的方法對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，從而提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)手的積極性以及主動(dòng)性。通過(guò)搜尋適合孩子的方法進(jìn)行培養(yǎng)，比如關(guān)于自理的歌曲等等。在孩子努力學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì)自理以后，要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)的耐心

技能的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒在這期間會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，即使學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，仍離不開(kāi)以后的鞏固練習(xí)。因此，家長(zhǎng)要給予幼兒犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，循序漸進(jìn)，耐心指導(dǎo)，經(jīng)常督促、檢查、提醒幼兒，使幼兒良好的習(xí)慣得到不斷的強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)的行為。

總之，培養(yǎng)孩子的自理能力，需要家長(zhǎng)具有耐心的對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，并且掌握必要的技巧，才能有效提高孩子的自理能力，為其今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

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