何功運(yùn)

摘 要： 優(yōu)質(zhì)課堂與教師的教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)密不可分?？梢哉f，教師高超的教學(xué)技藝是打造優(yōu)質(zhì)課堂的關(guān)鍵。但如果沒有學(xué)生的積極參與，優(yōu)質(zhì)課堂的建構(gòu)就是“無(wú)枝之木、無(wú)水之源”，終會(huì)流于空談。所以，要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)美術(shù)課堂，必須著力于培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 初中生 美術(shù)興趣 優(yōu)質(zhì)課堂

前蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出了“教育過程最優(yōu)化”理論，“克服了教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐中存在的片面性”，教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)“不單純是提高效率，而是要達(dá)到最優(yōu)，即對(duì)該條件來說是最佳的結(jié)果”。然而，當(dāng)今的中國(guó)初中教育體制仍然以中考科目為重點(diǎn)，忽視了對(duì)學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。在美術(shù)課堂中，往往教師缺乏授課激情，學(xué)生缺乏聽課興趣，長(zhǎng)此以往，美術(shù)課便成了形同虛設(shè)的課。然而，美術(shù)課有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，如何激發(fā)、培養(yǎng)乃至提高初中生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，是構(gòu)建美術(shù)優(yōu)質(zhì)課堂的必由之路。興趣是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)事物產(chǎn)生興趣時(shí)，他們才會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。那么，到底如何才能提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣呢？

一、深入學(xué)生內(nèi)心，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)培養(yǎng)興趣

初中生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物的能力都不完善，他們?cè)诳吹揭恍┦挛飼r(shí)往往不會(huì)產(chǎn)生太大的熱情與聯(lián)想。美術(shù)需要學(xué)生在認(rèn)知世界的過程中，善于發(fā)現(xiàn)生活中的新奇事物，產(chǎn)生感覺和畫畫的沖動(dòng)，并且能用自己的筆描述出來。因此，這就需要教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的個(gè)性，從不同的方向加以引導(dǎo)。

例如，在初一美術(shù)基礎(chǔ)課上，教師要求學(xué)生畫同桌的畫像，有的學(xué)生很快就能完成，有的學(xué)生提出畫別人的畫像，甚至有的學(xué)生會(huì)畫自己喜歡的小動(dòng)物的畫像。其實(shí)，分析這些學(xué)生的心理，能很快完成同桌畫像的學(xué)生往往比較自信，善于觀察同桌，能較快抓住同桌的特點(diǎn)；提出畫別人畫像的學(xué)生可能覺得畫同桌有難度，或者更熟悉另一個(gè)同學(xué)；畫小動(dòng)物畫像的學(xué)生往往缺乏自信，怕自己畫不好人的畫像，而產(chǎn)生畫小動(dòng)物畫像的想法。有的老師會(huì)對(duì)學(xué)生提出這些要求感到生氣，甚至批評(píng)學(xué)生，這樣的批評(píng)往往會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣。其實(shí)教師應(yīng)該給學(xué)生自由創(chuàng)作的時(shí)間和空間，讓學(xué)生從對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣開始，只有產(chǎn)生了興趣，才能提高課堂教學(xué)效率。

二、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力

新穎的創(chuàng)新模式有利于吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維。創(chuàng)新教學(xué)模式首先要從創(chuàng)新教學(xué)方法開始。多少年來，受傳統(tǒng)教育思想的影響，人們一直把課堂當(dāng)做傳授知識(shí)的場(chǎng)所，沒有將提高學(xué)生的審美鑒賞能力納入其中。因此，教師在課堂上往往表現(xiàn)得非常嚴(yán)肅認(rèn)真，仍然采取教師講課、學(xué)生聽課的模式。長(zhǎng)期的這種教學(xué)模式限制了學(xué)生思維，導(dǎo)致學(xué)生思想僵化，失去學(xué)習(xí)興趣。要使學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂產(chǎn)生興趣，就必須改革教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)使美術(shù)課生動(dòng)形象，充滿活力，鮮明直觀，使學(xué)生自覺投入到美術(shù)課堂中，這對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展和思想品德發(fā)展都具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

三、充分利用教學(xué)資源，采用直觀教學(xué)法

單調(diào)乏味的課堂氛圍很難激發(fā)學(xué)生的興趣，在目前初中美術(shù)課還未完善的情況下，美術(shù)教學(xué)資源仍然缺乏，落后的教學(xué)設(shè)備直接影響教學(xué)效果。有些美術(shù)作品經(jīng)過多次印刷，顏色陳舊，圖片效果模糊，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高也很正常。如果教師在美術(shù)課堂上只是生硬地讓學(xué)生畫畫，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生排斥心理，也就不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。因此，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備顯得非常重要。教師可以在備案時(shí)自己找些資料，比如畫冊(cè)、幻燈片、光碟等，在課堂上讓學(xué)生觀賞，通過視覺享受激發(fā)學(xué)生興趣?？梢詼?zhǔn)備豐富的素材資料，讓學(xué)生不再感到課堂枯燥無(wú)味；可以讓學(xué)生欣賞大量美術(shù)作品，從而使學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

例如，在初中美術(shù)油畫課堂中，教師沒法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，我們可以通過投影來播放作品進(jìn)行演示，讓學(xué)生欣賞作品，通過觀察繪畫過程掌握繪畫技巧。

四、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練

做任何事都要有目的、有層次地推進(jìn)，學(xué)習(xí)美術(shù)亦如此。在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)切忌“一把抓”，在課堂上，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多寫生繪畫，少臨摹。同時(shí)，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分層訓(xùn)練，按年級(jí)的高低提出不同要求。低年級(jí)的學(xué)生主要進(jìn)行簡(jiǎn)單的線造型練習(xí)，從簡(jiǎn)單的造型畫起。如果老師對(duì)低年級(jí)學(xué)生的繪畫要求超出他們的能力，學(xué)生就會(huì)感到困難，從而信心不足，甚至放棄。學(xué)習(xí)美術(shù)需要循序漸進(jìn)，教師應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察事物，快速記住事物的特征，這樣有利于提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

不同的學(xué)校，教學(xué)情況亦同，教師要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從自身出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過豐富有趣的課堂形式吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，從而提高他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣后，課堂教學(xué)模式變得更加優(yōu)質(zhì)化

在提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式、充分利用了教學(xué)資源及有計(jì)劃地進(jìn)行了訓(xùn)練之后，必將使得當(dāng)前的美術(shù)教學(xué)模式更加優(yōu)質(zhì)化。這種優(yōu)質(zhì)化，不僅體現(xiàn)在教學(xué)資源的豐富程度上，還體現(xiàn)在課堂的活力上。學(xué)生在這種模式與這種氣氛下進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，不再處于被動(dòng)位置，而是積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)習(xí)中。這樣不僅能夠大大提高學(xué)生的審美感受，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常事物的敏感度，提高他們的想象力與創(chuàng)造力，為創(chuàng)造創(chuàng)新型社會(huì)做出努力。只有這樣，才能達(dá)到開設(shè)美術(shù)課堂的目的，推進(jìn)初中美術(shù)事業(yè)的發(fā)展。

六、結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代教育中，學(xué)生的體美發(fā)展必須跟上時(shí)代的步伐，因此，學(xué)校必須重視美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，為打造美術(shù)優(yōu)質(zhì)課堂作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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