毛敬珍

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展也在不斷的進(jìn)步，在這樣的大背景下，寫作能力就顯得越來(lái)越重要。對(duì)于寫作能力的培養(yǎng)，最關(guān)鍵也是最基礎(chǔ)的時(shí)期就是小學(xué)時(shí)期，從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作者，要善于抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，開展小學(xué)生寫作能力的全方位培養(yǎng)，最大限度地提高他們的寫作能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；語(yǔ)文；寫作能力

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作的環(huán)節(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)往往不是很愉快的，但卻是非常關(guān)鍵的，在小學(xué)時(shí)期打下夯實(shí)的寫作基礎(chǔ)，對(duì)于他們寫作能力的培養(yǎng)以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高有著至關(guān)重要的作用。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文寫作能力的培養(yǎng)做如下闡述。

一、加強(qiáng)興趣的培養(yǎng)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們愛(ài)玩的心理還是很強(qiáng)烈的，想要讓他們主動(dòng)的喜歡上一件事情，最好的辦法就是提高他們的興趣。在培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力的時(shí)候也是同樣的道理，老師通過(guò)一些活動(dòng)的組織等，把學(xué)生自然地引入到興趣的范圍之內(nèi)，只要他們對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，那老師接下來(lái)要做的工作就只剩下引導(dǎo)了，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提高寫作教學(xué)的質(zhì)量和效率。在具體實(shí)施的時(shí)候，老師可以簡(jiǎn)單地創(chuàng)設(shè)一些生活的情境，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受生活，從而激發(fā)創(chuàng)作的靈感等。學(xué)生只有用心體會(huì)了生活，產(chǎn)生想要表達(dá)心情的欲望，才能夠?qū)懗稣鎸?shí)的、優(yōu)秀的作文來(lái)。

二、培養(yǎng)學(xué)生記日記的習(xí)慣

日記，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是培養(yǎng)和提高他們寫作能力的一個(gè)非常好的方法和途徑。小學(xué)生的日記，往往不需要一些華麗的辭藻，他們的日記就是簡(jiǎn)單的記錄一天生活當(dāng)中所遇到的各種人、事、物，再對(duì)一些特殊的事情記錄一些他們簡(jiǎn)單的看法就可以了。養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣，首先，能夠幫我們梳理一天當(dāng)中發(fā)生的瑣瑣碎碎的事情，這對(duì)于學(xué)生的邏輯思維以及記憶能力的培養(yǎng)都有一定的效果；其次，生活其實(shí)充滿了許多神秘和美妙的地方，學(xué)生如果想要完成記日記的這項(xiàng)任務(wù)，在平時(shí)的生活當(dāng)中就會(huì)逐漸地學(xué)會(huì)看到生活中的精彩和美好，這對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生良好的身心健康也同樣有著不可忽視的作用；最后，通過(guò)記日記的過(guò)程，學(xué)生可以積累很多寫作的素材，這些素材是源于生活的，因此就具有很高的說(shuō)服力和感染力，用在寫作當(dāng)中有著很好的效果。因此，應(yīng)該大力提倡小學(xué)生記日記的行為。

總而言之，一定要做好小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的工作，為祖國(guó)培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的人才！

參考文獻(xiàn)：

屈超紅，徐海.淺談如何鍛煉小學(xué)生的寫作能力[J].語(yǔ)文教研，2011（26）：55.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市武川縣民族

小學(xué)）

·編輯 魯翠紅