鄒麗霞

摘 要： 中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是在中華文明的歷史演化過程中產生、發(fā)展和積累起來的，蘊含著極其豐富的內涵和巨大的精神力量。加強高校大學生的思想政治理論教育，尤其是傳統(tǒng)文化教育，有著極其重要的意義，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治理論教育的融合創(chuàng)新是值得探討的重要課題。

關鍵詞： 思想政治理論教育 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 融合探索

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應，與現(xiàn)代文明相協(xié)調，保持民族性，體現(xiàn)現(xiàn)代性。加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運用現(xiàn)代科技手段開發(fā)利用民族文化豐富資源?！蔽幕且粋€社會的精神支柱，傳承中華傳統(tǒng)文化是提升中國文化軟實力的根本途徑。中華民族傳統(tǒng)文化是在中華文明的歷史演化過程中產生、發(fā)展和積累起來的，是經過歷史檢驗、揚棄和熔煉的中華民族的思想結晶，蘊含著極其豐富的內涵和巨大的精神力量。

大學生是民族的希望和祖國的未來，是中國特色社會主義核心價值體系的重要實踐者。在新的歷史條件下，高校思想政治理論課不僅肩負著用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生頭腦，推動社會主義核心價值體系建設的重要任務，而且承擔著傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動國家文化軟實力建設的歷史使命。因此，實現(xiàn)高校思想政治理論課與中華傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，實現(xiàn)高校思想政治理論課教學方法的創(chuàng)新，應作為深化高校思想政治理論課教學改革的著眼點和著力點。

中國是四大文明古國之一，有著絢爛多彩的文化?？鬃?、老子等先哲們對人們的道德價值、道德追求、道德行為準則有著深刻的理解和精辟的論述，其優(yōu)秀思想對當今社會仍具有重要的理論價值和指導意義。

一、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生思想的教育作用

1.有助于培養(yǎng)大學生的愛國情感。

愛國主義是中華民族強大生命力的思想基礎，是中華民族充滿生機和活力的精神支柱。革命導師列寧曾說：“愛國主義就是千百年來積累起來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！雹賽蹏髁x在不同歷史發(fā)展時期有不同的具體要求。在面臨外敵入侵時，同舟共濟的愛國主義精神會燃起救亡圖存的火炬，在現(xiàn)代化建設中，愛國主義又會成為民族振興的契機。周總理說得好：“歷史對一個國家、一個民族，就像記憶對于個人一樣，一個人喪失記憶就會成為白癡，一個民族如果忘記歷史，就會成為一個愚昧的民族。而一個愚昧的民族是不可能建設成社會主義的?！雹趷蹏髁x在今天的改革開放和現(xiàn)代化建設過程中，仍扮演著不可替代的重大使命，是凝聚中華民族意志和行動的強大力量，有利于激發(fā)大學生的民族自尊心、自信心及自豪感。

2.有利于培養(yǎng)大學生的團結協(xié)作精神。

隨著電腦及智能手機的普及，學生越來越多的時間及精力被新科技產品霸占，人與人間的關系逐漸變得冷淡，即便舍友之間，關系也很淡漠，甚至是漠不關心，這直接影響大學生身心健康的發(fā)展。人多力量大，個人力量畢竟有限，團隊力量才是無窮的。人與人之間的關系不僅影響同學之間的關系，同時還影響大學生對事物的評判標準。傳統(tǒng)文化注重和諧統(tǒng)一，其中“己所不欲，勿施于人”、“推己及人”等處理人際關系的準則，可以引導學生關心、理解他人，注重集體利益，使大學生在學生階段就樹立起團結互助的觀念，有助于同學之間形成良好的人際關系，共同提高，共同進步，共同成長。

3.有利于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

塑造什么樣的人格標準是衡量社會文明程度的重要標志。青少年時期是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵期，對其未來人生道路的選擇具有極其重要的作用。儒家理想人格強調人格的塑造和內化能力?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”（《論語·子路》）強調對使命的自覺；“志士仁人，無求生以害仁，有殺身成仁”（《論語·衛(wèi)靈公》）注重氣節(jié)；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（《論語·子罕》）……岳飛、文天祥等就是受傳統(tǒng)文化的熏陶成長為一代民族精英的。中華民族傳統(tǒng)文化已陶冶并將繼續(xù)陶冶一代又一代的中國人。這些精神是當代大學生成就人生、實現(xiàn)理想必不可少的精神，是中華民族偉大復興、國富民強必不可少的精神，將繼續(xù)啟發(fā)大學生體會人生的真諦，完善自身的人格。

二、傳統(tǒng)文化與當代大學生思想政治教育相結合的途徑

博大精深的傳統(tǒng)文化對當代大學生的思想政治教育具有非常重要的意義，如何將其作用充分發(fā)揮出來，是每個思想政治教育工作者都必須高度重視的一個課題。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何轉化成思想政治教育的一部分，發(fā)揮出巨大的正能量，值得我們探討。

1.加強校園文化建設，提高大學生對傳統(tǒng)文化的興趣。

大學校園是學生學習、生活的主場所，良好而濃厚的文化氛圍能激勵大學生好好學習，積極向上，陶冶高尚品質，約束不良習氣和行為，不僅對大學生的生校園活有影響，甚至對其以后的人生都會產生極為深遠的影響，所以我們要努力營造良好的校園文化環(huán)境。對大學生進行傳統(tǒng)文化教育，要注重培養(yǎng)其興趣，由淺入深，理論與實踐相結合。如學?？梢杂幸庾R地指導讀書協(xié)會等協(xié)會開展有關傳統(tǒng)文化的活動，可以在周末的講座中多宣傳傳統(tǒng)文化；把學校作為平臺，大力弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，讓學生有歸屬感和參與感；針對學生所學專業(yè)，教師可以介紹相關傳統(tǒng)行業(yè)的行規(guī)，在潛移默化中加強傳統(tǒng)文化的影響；以重大活動和指導事件為契機，以先進人物和模范榜樣為典型，激發(fā)青年大學生的愛國熱情，弘揚和培育民族精神；充分利用校廣播站、校報、學生社團刊物等多種傳媒手段，在大學生中廣泛宣傳中國傳統(tǒng)文化，使其發(fā)揮潛移默化的作用。各高校在制定校規(guī)、校訓時，還應加入中國傳統(tǒng)文化的基本精神。如清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”，正是對中國人積極人生態(tài)度的理論概括和價值提煉，充分體現(xiàn)傳統(tǒng)文化中“剛健有為”的精神。

2.加強高校傳統(tǒng)文化教育隊伍建設，改善課程設置。

鄧小平在南方談話中強調“中國的事情能不能辦好，從一定意義上講，關鍵在人”。傳統(tǒng)文化教育工作能不能做好，能否取得積極效果，關鍵也在人，尤其是教育工作者的素質。因此要加強教師隊伍建設，尤其要加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，發(fā)揮他們在思想政治教育中的基礎作用。教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)直接影響學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，而且教師的道德品質、文明修養(yǎng)、治學態(tài)度、人生觀和價值觀都會對學生產生潛移默化的影響。只有造就一批具有深厚傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的思想政治理論課教師隊伍，才能將馬克思主義理論與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機融入課程教學中，在教學中對學生進行潛移默化的影響和教育。

學校領導重視思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結合是關鍵。大學生接受傳統(tǒng)文化教育的主陣地是課堂，目前，我國高校思想政治教育課中還沒有專門講授傳統(tǒng)文化的教育，思想政治教育工作者可以在授課過程中加入傳統(tǒng)文化知識，尤其是中國近現(xiàn)代史綱要這門課，教師在授課過程中，可以介紹一些傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化作為大學生的基礎知識，使之成為高校教育的一項基本內容，從而使大學生了解、學習、領悟傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)美德。為此，我們要努力挖掘和利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，將其融入高校思想政治理論課的備課、授課、教學、考試等各個教學環(huán)節(jié)中，使其自然而貼切地走進教材、走進課堂、進入學生頭腦。采取有效措施改革教學內容，改進教育教學方法，改善教育教學手段，推進課堂實踐教學，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣與熱情。加強公選課對高校思想政治理論課教學的輔助、補充作用，鼓勵精通傳統(tǒng)文化的教師開設有關中國傳統(tǒng)文化的選修課，舉辦專題講座、學術報告會等，以提高學生的傳統(tǒng)文化素質和人文素養(yǎng)。

3.充分發(fā)揮社會實踐的積極作用。

社會實踐是對大學生進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要環(huán)節(jié)。大學生通過社會實踐，能夠直接、清晰地認識到鄉(xiāng)情、國情、世情，把自己的主觀認識與社會實際有效結合起來，有利于增強大學生理論聯(lián)系實際的能力。所以高校應該讓大學生開闊視野，多接觸社會、了解社會、認識社會，在現(xiàn)實中認識自己的價值，確立人生奮斗目標，讓大學生在真實可信的環(huán)境中，通過具體生動的事實和形象，受到潛移默化的感染和熏陶，從而增強明辨是非、識別美丑的能力。盡可能創(chuàng)造條件，帶領學生走出課堂，走入社會，組織學生開展社會實踐活動。如參觀考察、實地調研、青年志愿者活動等，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的熱情，并鍛煉其實踐能力；建立傳統(tǒng)文化教育實踐基地，定期組織學生開展活動，充分利用祖國富饒的歷史與人文資源，加強學生的愛國主義與民族精神，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寓于實踐活動中，培養(yǎng)大學生奉獻精神和艱苦奮斗精神。

總之，高校思想政治教育必須大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念和優(yōu)秀品質，以校園文化為依托，不斷豐富校園精神的文化底蘊和時代內涵，教育和引導廣大學生與教職員工把奉獻青春與熱愛祖國結合起來，共同致力于實現(xiàn)中國夢。

注釋：

①皮梯利姆·索羅金的寶貴自供.列寧選集（第三卷），1977：608.

②郭圣銘.歷史教育的重大意義.史學史研究，1985（2）：2.

本文是安徽財經大學校級教研課題項目（編號：ACJYYB2013086）：“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治理論教育研究”的研究成果。