羅揚

【摘 要】孔子主張快樂，認(rèn)為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，快樂的人比智者更接近大道。其中所蘊涵的真正含義，是要我們無論是學(xué)習(xí)做事，還是處世為人，都要遵循其固有之道，快樂地、一如既往地的探索、追求和實踐，投身道，感悟道，必會快樂成功。

【關(guān)鍵詞】快樂 大道 和諧 成功

學(xué)生時代，老師總愛引用《論語》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的名句教育我們：興趣是最好的老師，要想學(xué)好一門學(xué)科，必須首先要喜歡它，以學(xué)好它為樂。當(dāng)時，我們也僅將此作為一種學(xué)習(xí)方法自警自勵，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。直到這次通讀《讀孔子，學(xué)做人智慧》一書，結(jié)合自己的人生歷程和世態(tài)百象細(xì)細(xì)品味，我才慢慢體會到孔老先生三千年前這句名言不僅僅是學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，更是我們做好所有事情途徑的最高提煉。

“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！币袁F(xiàn)在世俗的眼光解讀此句，無論如何這句話都有阿Q精神之嫌：怎么可能滿腹經(jīng)綸、擁有知識的人還不如半瓶陶醉、自以為樂的人呢？若真如此理解，我想我們真妄對孔老夫子了。靜心深思，我嘗試用辯證、發(fā)展的觀點解讀這句名言：“知”是對知識的擁有，是靜態(tài)，是現(xiàn)狀，但今天的“知”不代表明天的“知”，暫時的“知”不代表永久的“知”“好”是喜好、偏好，是一種興趣傾向，以興趣引領(lǐng)對知識、真理的追求，理所當(dāng)然更易、更能獲得更多的“知”，但“好”只是一種階段性的，不是永久的；“樂”則是以此為“樂”，從根本上體現(xiàn)對所作所為的基本態(tài)度和看法，關(guān)系事業(yè)觀、世界觀、價值觀和人生觀，以樂此不疲、堅持不懈的態(tài)度和精神對待我們希望解決的事情，精誠所至，金石為開，相信所有的事情便萬物不克，無堅不摧。至此，再次細(xì)細(xì)品嚼“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句名言，似有醍醐灌頂之感，頓悟到孔子從“心從道出”推繹出這句名言的真實軌跡和深厚含義：我們做任何事情，只要遵循其“道”，即發(fā)展規(guī)律，并將為達(dá)到目標(biāo)而追求、探索的過程作為一種享樂，我們就一定會一步一步邁向成功。

聯(lián)想到我們國家與國外的教育，近幾十年來，無論是小學(xué)生、初中生，還是高中生，在歷屆各類學(xué)習(xí)競賽中，我國的選手均是出類拔萃，力拔頭籌，不可以不說我國學(xué)生在此階段在“知”的方面要強于列國。可到了大學(xué)及以后，我們的學(xué)生無論是創(chuàng)新還是動手能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國外同等學(xué)生。究其原因，與國外教育相比，我國在義務(wù)教育階段成績上片面強調(diào)分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，方法上突出“填鴨”，忽略了對學(xué)生興趣、愛好的尊重、發(fā)掘、引導(dǎo)和激勵，學(xué)生對學(xué)習(xí)只追求對“知”的擁有，沒有時間、也沒有心情體會、領(lǐng)會對“知”追求的快樂，自然而然在大學(xué)后，對“知”的追求缺乏動力，在悄無聲息中落后于別國學(xué)生。這種現(xiàn)象，不能不說是對“樂之者勝知之者”的最好詮釋。

由此我也想到了我的工作。因為工作時間短，經(jīng)驗不足，所帶的課又是日新月異的計算機應(yīng)用課，所以為了帶好這門課，我常常是強迫自己自學(xué)，不恥下問請教，精益求精備課，耐心細(xì)致輔導(dǎo)，以教促學(xué)，以學(xué)助教，盡管自己是取得了一定收獲，但說句心里話，我以前時時感到如履薄冰，心焦力瘁。在領(lǐng)會到“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的深層含義后，我有一種如釋重負(fù)之感：雖然我學(xué)歷低、知識少，但我會以不斷學(xué)習(xí)進取、迎頭趕上的過程為快樂，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我堅信，只要我樂此不疲，堅持不懈，無論是教學(xué)還是知識，我都會百尺竿頭、更進一步！推而廣之，我們的學(xué)校屬中職學(xué)校，同時面臨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展、生源需求增加的機遇，和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期學(xué)生要更好適應(yīng)市場的挑戰(zhàn)，雖然我們在中職學(xué)生培養(yǎng)方面還存在一定的不足，但只要我們所有老師堅持以培育更多更好適應(yīng)市場需求的中職生的追求為快樂，心朝一塊想，勁朝一處使，在探索中提高，在提高中完善，我堅信，我們的學(xué)校明天會更好！

其實，我們的人生又何嘗不是如此。我們每一個人每天無時無刻不在扮演不同的角色，同事、上下級、老公（老婆）、子女、父母、兒媳（女媳）等等，不可否認(rèn)，每個人在扮演每個角色的過程中不可能不存在磕磕碰碰的情況，雖然每一個角色都有它處理關(guān)系之“道”，但僅僅知道這些道理是不能解決任何問題的，它需要我們堅持“君子和而不同”之道，并以此為行為準(zhǔn)繩，在內(nèi)心里堅持，從行動中體現(xiàn)，休管身邊怨言，愉快地、盡力地做好自己該做的事情，我們一定會取得對方的支持和理解，共同構(gòu)建和諧同事、和諧校園、和諧家庭，進而推進和諧社會的構(gòu)建！