黃卓安

【中圖分類號(hào)】G625.1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）4-0185-02

蘇聯(lián)教育家說(shuō)：“如果每個(gè)人都不善于用自己的智慧與心靈在人海中辨明方向，那就不可能有集體，不可能有對(duì)集體中每個(gè)成員的尊重。”作為班主任要想建設(shè)優(yōu)秀班集體，必須言傳身教，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，善于激發(fā)班干部的工作熱情，還要善于用自己的智慧與心靈感化每一個(gè)學(xué)生。下面我談?wù)勗诮ㄔO(shè)優(yōu)秀班集體工作中的一些感受。

一、班主任的言傳身教是班集體的榜樣

古語(yǔ)云：“尊其師，信其道。”可見班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成、學(xué)生的成長(zhǎng)與班主任有著密切的關(guān)系。所以班主任必須樹立好榜樣，因?yàn)榘嘀魅蔚囊谎砸恍?都可能成為學(xué)生模仿的榜樣。身教重于言教，班主任的人格品質(zhì)、工作態(tài)度和工作作風(fēng)最直接地影響著學(xué)生，不僅現(xiàn)在，乃至將來(lái)。所以我在做班主任工作中，總要努力克服自身的一些弱點(diǎn)，不斷地提高自己素養(yǎng)，用自己的人格魅力影響學(xué)生。把班級(jí)引導(dǎo)到團(tuán)結(jié)合作、積極向上、互相關(guān)心的軌道上,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,這樣有利于教育教學(xué)活動(dòng)的開展,從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神

要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體，必須讓這個(gè)班有良好的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為開展班級(jí)活動(dòng)是鍛煉班級(jí)的團(tuán)隊(duì)的有效載體和途徑，有利于班集體建設(shè)。表現(xiàn)在：1.通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)，能不斷地實(shí)現(xiàn)班級(jí)不同階段的奮斗目標(biāo)。 要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，開展班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)重要的措施。如在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，都要求學(xué)生做到“守規(guī)”“民主”“團(tuán)結(jié)”“互助”“奮進(jìn)”等要求，而班主任在組織這些活動(dòng)中就會(huì)有意識(shí)地貫徹這些要求，并用以衡量學(xué)生的表現(xiàn)，從而達(dá)到把班集體建設(shè)成為“講文明”“守紀(jì)律”“勇攀登”等相應(yīng)目標(biāo)的班級(jí)。我發(fā)現(xiàn)每開展一個(gè)活動(dòng)，就是向班級(jí)目標(biāo)的一次邁進(jìn)，而搞好一次活動(dòng)，就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī)。2.通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)，能不斷地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。如在開展體育活動(dòng)中班主任會(huì)發(fā)現(xiàn)體育人才，在文娛活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)人才，在演講和朗誦比賽中會(huì)發(fā)現(xiàn)口才特長(zhǎng)生。同時(shí)在活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、小結(jié)的過(guò)程中，班級(jí)干部會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉，有利于提高他們的工作能力；班干在組織活動(dòng)時(shí)，通過(guò)自己的努力，也能贏得同學(xué)們的尊敬和信任。通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，為班出力，為班爭(zhēng)光，鍛煉大家的組織能力、團(tuán)隊(duì)精神。

三、善于激發(fā)班干部的工作熱情

要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體，離不開一個(gè)良好的班干部，離不開班主任善于激發(fā)班干部的工作熱情。我的做法是：首先做好學(xué)生骨干和學(xué)生積極分子的教育工作，培養(yǎng)其具有尊敬教師、友愛(ài)同學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)的觀念，幫助他們克服困難，在工作中充分信任和鼓勵(lì)他們，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們緊密地團(tuán)結(jié)在班主任周圍，成為班主任教育理念的堅(jiān)定支持者和踐行者。其次，動(dòng)員他們和后進(jìn)生結(jié)對(duì)子。由于他們?cè)诎嗉?jí)中有威信、有說(shuō)服力，容易也能夠團(tuán)結(jié)大家共同前進(jìn)，所以，通過(guò)結(jié)對(duì)子、交朋友，在學(xué)習(xí)上幫助、督促后進(jìn)生，在生活中關(guān)心、團(tuán)結(jié)后進(jìn)生，逐漸把后進(jìn)生帶入班級(jí)前進(jìn)的主航道，減少班風(fēng)建設(shè)中的阻力，加速優(yōu)良班風(fēng)的形成，促進(jìn)后進(jìn)生的成才。比如我所帶的班級(jí)中班干部要是有做不到的地方,我也不會(huì)批評(píng)他們,而是幫助他們分析原因,使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到因?yàn)樽约旱氖д`給班級(jí)帶來(lái)的不良影響，吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下次把工作做好。因?yàn)槲铱紤]到有的班干部批評(píng)的太重,就會(huì)一蹶不振,甚至放棄工作不干,適得其反,造成尷尬局面。所以我平時(shí)在開班委會(huì)時(shí)都是盡量幫他們找優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的工作給予肯定,給他們信心,讓他們以最好的精神狀態(tài)投入到管理班級(jí)的工作中去。班主任在管理班干部中只有如此才能使班干的工作能力逐漸提高,并使他們能保持對(duì)工作的積極和熱情，為班級(jí)服務(wù)。

四、用真情打動(dòng)每一位學(xué)生

冰心說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能?！边@就是告訴我們，無(wú)論學(xué)生有什么樣的困惑，有什么樣的思想包袱，有什么樣的錯(cuò)誤行為，我們都不能用異樣的目光看待學(xué)生，而是用我們慈母般的真情去關(guān)心他們、呵護(hù)他們、感化他們。俗話說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開”，請(qǐng)相信，只要我們有足夠的細(xì)心與耐心，就會(huì)喚醒他們的心靈，撥動(dòng)他們的內(nèi)心世界，就會(huì)挖掘他們的潛能，讓他們?nèi)巳四転榘喑隽?，個(gè)個(gè)能為班做貢獻(xiàn)。這樣一來(lái)，他們就能夠在良好學(xué)習(xí)環(huán)境中找到成長(zhǎng)中的幸福和快樂(lè)。如果每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神，全班同學(xué)個(gè)個(gè)都團(tuán)結(jié)合作，那么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的形成還遠(yuǎn)嗎？

一個(gè)好的班主任,就能帶好一個(gè)班集體，一個(gè)好的班集體就能夠給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良好環(huán)境,還能夠給學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展提供良好的機(jī)會(huì)。教育教學(xué)中,無(wú)數(shù)次面對(duì)困難我都沒(méi)有轉(zhuǎn)身離開,而是用我的管理藝術(shù)和真摯情感一次又一次地探索、追求。特別是接到一個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差的班級(jí)的時(shí)候,我就會(huì)更加努力,力爭(zhēng)把這個(gè)班轉(zhuǎn)變成為一個(gè)好的班級(jí)。所以我認(rèn)為要想培養(yǎng)好的學(xué)風(fēng)，必須要從建設(shè)班風(fēng)開始,只有營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,學(xué)生才會(huì)快樂(lè)、健康地發(fā)展,這樣的班級(jí)才能發(fā)展成為優(yōu)秀的班集體。

班主任工作細(xì)瑣而復(fù)雜，但崇高而神圣。只要我們對(duì)教育事業(yè)獻(xiàn)出忠心和誠(chéng)心，對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心和關(guān)心，對(duì)班主任工作付諸細(xì)心、耐心和恒心，用自己的智慧與心靈感化學(xué)生，就能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。