朱桂秋 張麗新

【中圖分類號(hào)】G40 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）4-0211-02

本著尊重、平等、合作的原則。通過雙向互動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)校要在教育內(nèi)容和方法方面互相配合，還要在思想觀念上求得共識(shí)。這樣才能有助于孩子在家里和學(xué)校中更好地生活、學(xué)習(xí)，才能有利于孩子健康的成長(zhǎng)。在合作中不斷更新教育觀念，在溝通中相互切磋教育方法，逐步實(shí)現(xiàn)家校兩個(gè)環(huán)境的一致，達(dá)到事半功倍的效果。

一、在環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)家校共育

1.我們注重了學(xué)校教室和走廊的文化布置

精心創(chuàng)設(shè)了走廊特色宣傳欄，主題豐富多彩、新穎別致，內(nèi)容面向廣大家長(zhǎng)。如“月份主題”、“家校傳遞”、“溫馨提示”、“慧心巧手”等主題。通過這些窗口，及時(shí)向家長(zhǎng)公布孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)定期宣傳孩子心得、科學(xué)小常識(shí)等內(nèi)容。并重點(diǎn)把孩子的作品、作業(yè)成果在欄目中展示，讓家長(zhǎng)真正感覺到孩子在快快樂樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)，得到了鍛煉和能力的培養(yǎng)。

2.建立《家園聯(lián)系冊(cè)》

通過小冊(cè)子，教師將孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況如實(shí)記錄，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。同時(shí)家長(zhǎng)也把孩子在家里的一些情況及時(shí)反饋給老師，這樣更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了家校共育。在冊(cè)子中，老師還用貼“五角星”、“笑臉”的方式，給每位學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這也在無形中調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在教育孩子方面更加充滿動(dòng)力，使溝通變得輕松愉快，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子各種能力的目的，成功架設(shè)了家校溝通的橋梁，促進(jìn)了家校間信息交流。

二、在活動(dòng)中體現(xiàn)家校共育

為了實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)、協(xié)調(diào)一致、形成合力，學(xué)校積極組織開展一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，開設(shè)了家校合作共育的新局面。

1.定期開展家庭教育講座

針對(duì)目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育；超前教育，任其發(fā)展；濫用獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)照過度等問題，聘請(qǐng)了有關(guān)專家、學(xué)者通過講座、報(bào)告、看錄像等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行教育宣傳指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們受益匪淺，從根本上提高了家長(zhǎng)的教育水平。

2.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

每學(xué)期我們定期舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)來校觀摩、參與孩子在校的一日活動(dòng)。共同上課、共同做操、共同值日，并設(shè)計(jì)了趣味性較強(qiáng)的課間游戲。讓家長(zhǎng)充分融入到孩子們的童趣世界，了解孩子在校的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，同時(shí)和教師進(jìn)行有針對(duì)性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。每月的最后一個(gè)周五，重點(diǎn)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，參與聽課、評(píng)課，這樣不僅讓家長(zhǎng)了解教學(xué)創(chuàng)新、參與創(chuàng)新，同時(shí)更能有效提高教師教育教學(xué)能力和興趣。利用家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)參與，圍繞教學(xué)活動(dòng)過程，給予開放式評(píng)價(jià)，將家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師，這對(duì)于教師的創(chuàng)新教學(xué)是一股強(qiáng)烈的動(dòng)力，讓教師感受到“我的努力沒有白費(fèi)，我得到了家長(zhǎng)的肯定”。最終使孩子更健康地成長(zhǎng)。

3.開展家校共慶活動(dòng)

每年的“六·一兒童節(jié)”、“元旦”，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，組織家校共慶活動(dòng)。孩子們充分展示出自己的才藝，還與家長(zhǎng)們同臺(tái)獻(xiàn)藝，其樂融融，使他們受到了充滿愛心的啟蒙教育。特別是在四川大地震后，我們開展了主題為“讓愛飛翔——心連心·情系災(zāi)區(qū)小朋友”的“六·一”募捐活動(dòng)。我校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)為孩子們加油、喝彩，全體教師積極募捐，廣大家長(zhǎng)積極參與，使整個(gè)活動(dòng)高潮迭起、意義非凡。這次活動(dòng)使孩子在活動(dòng)中深受感染，這次活動(dòng)使教師在活動(dòng)中充分展現(xiàn)，使家長(zhǎng)在活動(dòng)中再一次經(jīng)受愛的洗禮。通過我們的實(shí)際行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)了自己的一片愛心，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了較好的效果，也充分展示了我校教育的成果。

三、在養(yǎng)成教育活動(dòng)中體現(xiàn)家校共育

樓內(nèi)“輕步無聲、一側(cè)慢行、不吵喊”十一字要求，是我校提出的口號(hào)。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的共同努力，每天堅(jiān)持進(jìn)出樓的強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了較好的效果。同時(shí)，我校還設(shè)立了四面流動(dòng)紅旗，分別是“文明禮貌優(yōu)秀班”、“文體活動(dòng)優(yōu)勝班”、“環(huán)境衛(wèi)生先進(jìn)班”、“養(yǎng)成教育優(yōu)秀班”四面流動(dòng)紅旗。每周評(píng)選一次，充分培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，特別是在文明禮貌方面，我校低年級(jí)學(xué)生都能運(yùn)用禮貌用語與人交流，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”等基本的文明用語，這也是與家長(zhǎng)的參與協(xié)作分不開的。我們的養(yǎng)成教育貫徹了四個(gè)有序：環(huán)境有序、生活有序、學(xué)習(xí)有序、活動(dòng)有序，全面培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也正是廣大家長(zhǎng)的心聲。

我校的家校共育，開辟了家校合作共育的新途徑，既提供機(jī)會(huì)使教師和家長(zhǎng)之間互相交流，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，又通過恰當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L(zhǎng)以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建了家校聯(lián)系的橋梁，使學(xué)生與家長(zhǎng)沒有了距離，使教師與孩子更加親近、密切，使孩子健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。