王穎娟

摘要：計(jì)算器是中職學(xué)校財(cái)會專業(yè)非常重要的一門會計(jì)基礎(chǔ)技能課，它是學(xué)生走上工作崗位必備的一項(xiàng)就業(yè)技能。如何才能將枯燥的技能訓(xùn)練課變得有聲有色，從而提高計(jì)算器實(shí)訓(xùn)課教學(xué)有效性是擔(dān)任計(jì)算器這門課程教師面臨的一個教學(xué)難題。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，探討了提高計(jì)算器實(shí)訓(xùn)課教學(xué)有效性的具體措施。

關(guān)鍵詞：計(jì)算器實(shí)訓(xùn)課；數(shù)字錄入；教學(xué)

計(jì)算器是中職學(xué)校財(cái)會專業(yè)非常重要的一門會計(jì)基礎(chǔ)技能課，它是學(xué)生走上工作崗位必備的一項(xiàng)就業(yè)技能。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生有新鮮感，興趣比較濃厚，練習(xí)的積極性也高，因而進(jìn)步較快；隨著時(shí)間的推移，學(xué)生便逐漸感到疲勞和厭倦，學(xué)習(xí)動機(jī)下降，因而進(jìn)步緩慢。如何提高計(jì)算器實(shí)訓(xùn)課教學(xué)有效性是擔(dān)任計(jì)算器實(shí)訓(xùn)課程的教師們所要解決的難題。

（1）利用多種教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。技能課重在學(xué)生練習(xí)，“做中學(xué)，做中教”才是硬道理。因此，教師要做到讓課堂練習(xí)方式精彩多樣。首先，可以設(shè)計(jì)比賽式練習(xí)方式，有男生女生比、寢室與寢室之間比、分組推薦優(yōu)秀人員比、同桌相互比較、接龍比賽等。每次比賽完后，教師都要及時(shí)給予評價(jià)，可以為贏方加分或者罰輸?shù)囊环奖硌莨?jié)目。其次，可以采用分組競爭教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生平時(shí)計(jì)算器訓(xùn)練成績來進(jìn)行分組，將速度相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分成一組。在分組時(shí)可以給每個小組起個藝術(shù)點(diǎn)的名稱，如：五星級數(shù)字錄入高手組、四星級數(shù)字錄入高手組、三星級數(shù)字錄入高手組，隨著學(xué)生數(shù)字錄入速度的不斷變化，分組也會發(fā)生變化。隨時(shí)變化的分組，讓學(xué)生時(shí)刻充滿了挑戰(zhàn)，充分感覺到不進(jìn)則退的緊迫感。最后，可以定期舉行全班學(xué)生測試，并列出本班所有學(xué)生成績的排行榜，這樣無形中營造了你追我趕的良好氛圍。

（2）成立興趣小組，以點(diǎn)帶面?？此坪唵蔚挠?xùn)練，由于學(xué)生個體在接受能力上存在著不同程度的差異，如果光憑教師一個人的精力來應(yīng)對全班學(xué)生的訓(xùn)練，不僅會使教師授課的工作量大大增加而且還會顧此失彼，對課堂教學(xué)效果造成負(fù)面影響。但如果教師在教學(xué)中能采用“化整為散”的辦法，先集中一批悟性較好的學(xué)生，單獨(dú)成立一支計(jì)算器興趣小組進(jìn)行小范圍教學(xué)，再“以點(diǎn)帶面”發(fā)動全班同學(xué)共同進(jìn)步，既能減輕教師課堂教學(xué)的工作量，又能兼顧全班，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有效提高課堂教學(xué)效果。

（3）營造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種寬容、鼓勵、相互尊重的環(huán)境。中職學(xué)生多數(shù)在小學(xué)、初中時(shí)獲得的關(guān)注較少，即使有也都是負(fù)面的關(guān)注。無論在老師還是家長眼中，他們都是令人頭疼的“壞孩子”。如果教師對他們多一些關(guān)愛，使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改觀，由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的學(xué)習(xí)，就可以獲得意想不到的效果。提高自己對學(xué)生的期望值，可以產(chǎn)生積極的效應(yīng)。適時(shí)適度的夸獎可以讓學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)積極性。

（4）注重計(jì)算器課程的訓(xùn)練要點(diǎn)。首先，基本功訓(xùn)練：計(jì)算器的基本功在于集中精力，操作過程中眼睛不看鍵盤，強(qiáng)調(diào)手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，做到眼到手就到。其次，技能提高訓(xùn)練：要從準(zhǔn)確率的訓(xùn)練、速度的訓(xùn)練兩方面多加注重練習(xí)。最后，心理素質(zhì)的訓(xùn)練。在日常的教學(xué)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，一個平時(shí)準(zhǔn)確率和速度挺高的學(xué)生，在考試時(shí)和比賽時(shí)卻發(fā)揮失常。其實(shí)這主要是由于學(xué)生的心理素質(zhì)不高和適應(yīng)環(huán)境能力較低所造成的。所以在教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)和對環(huán)境適應(yīng)能力的訓(xùn)練?？梢赃x擇在人多的地方和復(fù)雜的背景下進(jìn)行抗干擾訓(xùn)練，建議參加計(jì)算器比賽的選手定期測試到各班巡演，制造考場氣氛，提高選手心理素質(zhì)。學(xué)校組織選手各地拉練，訓(xùn)練學(xué)生心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。

（5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。技能教學(xué)水平的高低，教師是關(guān)鍵因素之一。擔(dān)任計(jì)算器實(shí)訓(xùn)課程的教師必須對計(jì)算器這門課程進(jìn)行深入研究。行之有效的方法之一就是“送出去，引進(jìn)來”?！八统鋈ァ本褪枪膭罱處焻⒓右恍┙處熼g的交流活動，與同類學(xué)校保持良好溝通，探討有效的教學(xué)方法，深入社會進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，只有到一線去教師才能學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的技能，提高水平。“引進(jìn)來”就是引進(jìn)行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、技能水平高的專家來為校內(nèi)教師和學(xué)生指導(dǎo)，讓教學(xué)有針對性、實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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