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淺議中學(xué)田徑教學(xué)

2014-07-25 20:53:22張朋
關(guān)鍵詞:傷害事故任課教師田徑

張朋

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2014)03-0179-01

在學(xué)校體育教學(xué)中田徑課程占有重要的地位,通過對(duì)田徑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉,可以有效的促進(jìn)學(xué)生機(jī)體的新陳代謝水平和體能水平,改善內(nèi)部器官的功能,從而有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。除此之外,通過田徑課程的講授和田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練,還可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕挫折的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的自尊和自信心。所以說,田徑教學(xué)是學(xué)校體育的重要內(nèi)容之一。但是,田徑項(xiàng)目的種類較多,相對(duì)其它體育項(xiàng)目來說也稍顯枯燥,在這種情況下,科學(xué)合理的田徑教學(xué)方法是非常重要的,科學(xué)的授課方法是體育任課教師順利高效的完成田徑教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)的保障,也是提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)。

一、田徑教學(xué)內(nèi)容的組織

田徑運(yùn)動(dòng)的技術(shù)項(xiàng)目繁多,而在中學(xué)體育教學(xué)過程中,田徑教學(xué)的課時(shí)有限,課堂的教學(xué)容量也有限,所以,任課教師必須根據(jù)課時(shí)安排、教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生自身的情況在組織田徑教學(xué)時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出選擇,一般來說選擇的標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,即:健身原則、簡(jiǎn)易原則、興趣原則。

健身原則指的是在為田徑教學(xué)課程組織內(nèi)容時(shí),要去選擇具有健身價(jià)值的項(xiàng)目,通過對(duì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和動(dòng)作的掌握,可以提高學(xué)生的體能水平,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);簡(jiǎn)易原則,指的是在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)項(xiàng)目時(shí),需要根據(jù)中學(xué)生的身體條件和實(shí)際具備的運(yùn)動(dòng)能力選擇教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)階段的體育教育學(xué)習(xí)的是基本的技術(shù),是大多數(shù)同學(xué)能夠掌握或者經(jīng)過一定的努力能夠掌握的技術(shù),而不是學(xué)習(xí)高超的技能,所以在組織和選擇課程內(nèi)容時(shí),一定要貫徹教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)安排的簡(jiǎn)易型原則,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)安排教學(xué)任務(wù),這樣才能收到良好的教學(xué)成效,高效的完成教學(xué)目標(biāo)。興趣原則,指的是任課教師在組織田徑教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征來進(jìn)行選擇,可以搭配使用多種教學(xué)方法,通過將枯燥的理論知識(shí)融入有趣的課堂游戲等多種方法,提升課堂教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行組織的教學(xué)內(nèi)容更容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的參與性和積極性,同時(shí)會(huì)讓師生關(guān)系更加融洽。

二、田徑教學(xué)方法的選擇

在田徑教學(xué)過程中,為了能更好、更高效的完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法的選擇是十分重要的。一般來說,在田徑教學(xué)中,經(jīng)常采用的教學(xué)方法,有以下幾種:講解教學(xué)法、示范教學(xué)法、分解教學(xué)法、完整教學(xué)法。

講解教學(xué)法,是一種比較基礎(chǔ)的教學(xué)方法,它指的是在教學(xué)過程中,任課教師首先要用語言向?qū)W生講解和傳達(dá)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)意義、動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法、注意事項(xiàng)等內(nèi)容,是學(xué)生了解田徑的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能、要求的一種途徑。在利用講解教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí),任課教師要注意,語言的使用應(yīng)盡量精煉和準(zhǔn)確,要能重點(diǎn)突出知識(shí)重點(diǎn),并且生動(dòng)形象,容易理解。而且在講解過程中,任課教師要先易后難,深入淺出,并隨時(shí)觀察學(xué)生的接受情況,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

示范教學(xué)法是指任課教師或任課教師指定一部分學(xué)生,為大家做動(dòng)作示范,這種教學(xué)方式相對(duì)講解法而言,更加直觀具體,學(xué)生更容易領(lǐng)悟。在采用示范教學(xué)法時(shí),任課教師一定要注意選擇合適的示范位置、講清示范的目的,強(qiáng)化正確動(dòng)作的注意要點(diǎn)。

分解教學(xué)法,是指任課教師為了能讓學(xué)生更加清楚的認(rèn)知所學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作,將動(dòng)作合理的分成幾個(gè)部分,逐個(gè)進(jìn)行教授的教學(xué)方式。這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)更加清楚明晰,可以有效的簡(jiǎn)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率,但是同時(shí)也存在一定的缺點(diǎn),如:容易破壞動(dòng)作的內(nèi)在連續(xù)性,影響整個(gè)動(dòng)作的形成。

完整教學(xué)法,是指任課教師把動(dòng)作從開始到結(jié)束流暢完整的進(jìn)行教授的教學(xué)方法。這種教學(xué)方式有利于學(xué)生觀察技術(shù)動(dòng)作的完整性和連續(xù)性,便于學(xué)生完整的掌握技術(shù)動(dòng)作。但缺點(diǎn)是學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)動(dòng)作中的難點(diǎn)和要點(diǎn)。在田徑教學(xué)過程中,總體說來應(yīng)當(dāng)以完整教學(xué)法為主,根據(jù)課程內(nèi)容的情況,適當(dāng)選擇其它教學(xué)方法進(jìn)行搭配使用,以期取得最佳教學(xué)效果。

除以上幾種教學(xué)方法外,還有條件教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)教學(xué)法、合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法,任課教師可以在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)需要酌情選用。

三、田徑教學(xué)過程中學(xué)生的德育教育

學(xué)校體育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑之一,田徑教學(xué)也不例外。在田徑教學(xué)過程中,授課教師除了要引導(dǎo)學(xué)生掌握完備的田徑理論知識(shí)、正確的技術(shù)動(dòng)作,以提高學(xué)生的技能水平和身體素質(zhì)水平之外,還要重視課堂教學(xué)過程中,學(xué)生德育教育的貫徹。通過田徑教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志和競(jìng)爭(zhēng)、向上的意識(shí)。

為能達(dá)到有效的德育效果,任課教師應(yīng)該注意,在課堂教學(xué)的初始階段就應(yīng)首先為學(xué)生講解清楚田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值,讓他們明白,田徑運(yùn)動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)、各項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)的身體鍛煉價(jià)值和德育價(jià)值,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。除此之外,在教學(xué)過程中,任課教師可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)教材、課程的內(nèi)容、課堂的組織情況,選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,要善于觀察學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的表現(xiàn),及時(shí)對(duì)學(xué)生做出引導(dǎo)。在引導(dǎo)過程中,要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、性別特點(diǎn)等,采取合適的教育方法。

四、教學(xué)實(shí)施過程中運(yùn)動(dòng)傷害事故的預(yù)防

田徑教學(xué)作為學(xué)校體育的主要內(nèi)容之一,最根本的任務(wù)是提升學(xué)生體能素質(zhì)和意志力水平,如果在課堂教學(xué)過程中發(fā)生傷害事故,不但會(huì)影響教學(xué)目標(biāo)的完成、教學(xué)質(zhì)量的提升,而且會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以說,任課教師在教學(xué)實(shí)施過程中,一定要重視運(yùn)動(dòng)傷害事故的預(yù)防,認(rèn)真分析有可能引發(fā)傷害事故的因素,提前做好預(yù)防措施。

(一)做好安全教育及課堂教學(xué)開展前的準(zhǔn)備工作

為能切實(shí)有效的減少甚至避免傷害事故的發(fā)生,任課教師首先要做好學(xué)生的安全教育。把安全教育納入備課工作,作為備課的重要內(nèi)容之一。在課堂教學(xué)開始前,為學(xué)生講解清楚課程中的安全注意事項(xiàng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在課堂活動(dòng)中的組織性和紀(jì)律性,以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。而且在課程開始之前,任課教師還應(yīng)對(duì)教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)器材及其它教學(xué)設(shè)施安排進(jìn)行檢查,以防患于未然。

(二)充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),以降低運(yùn)動(dòng)傷害事故的幾率

在田徑活動(dòng)及田徑教學(xué)過程中,準(zhǔn)備活動(dòng)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。課程開始環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備活動(dòng),可以有效的降低傷害事故發(fā)生的幾率。準(zhǔn)備活動(dòng)可以克服人體生理機(jī)能的惰性,對(duì)身體和心理都起到一個(gè)有效的預(yù)熱作用,可以讓人體順利的進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài),避免因活動(dòng)不充分而導(dǎo)致課堂教學(xué)過程中傷害事故的發(fā)生。任課教師在選擇準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)可注意以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):首先是,選擇與授課內(nèi)容相近的練習(xí),這樣在發(fā)揮了準(zhǔn)備活動(dòng)“準(zhǔn)備”功能的同時(shí),還可以加快學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握。其次,選擇準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)可根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行安排,如夏季的準(zhǔn)備活動(dòng)最好比較輕,活動(dòng)的量相對(duì)來說要小一些,時(shí)間也可以短一些,而在冬季在上田徑課時(shí)準(zhǔn)備的活動(dòng)的安排則相反,可以根據(jù)具體情況適當(dāng)加大活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。另外,在準(zhǔn)備活動(dòng)的組織上,任課教師也可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),把準(zhǔn)備活動(dòng)組織的活潑有趣,從而給后續(xù)教學(xué)的開展創(chuàng)造良好的條件。

(三)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量

田徑練習(xí)者在疲勞的情況下,如果繼續(xù)做高強(qiáng)度高負(fù)荷的運(yùn)動(dòng),很容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故,對(duì)中學(xué)生來講更是如此,所以任課教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí),一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況來定,切忌一個(gè)教案重復(fù)用,反復(fù)用,而不考慮學(xué)生的實(shí)際情況。所以說,在安排運(yùn)動(dòng)量時(shí),任課教師一定要避免急功近利的思想、杜絕“一視同仁”的做法,遵循教學(xué)的規(guī)律,循序漸進(jìn),科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。

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