劉冰封

【摘要】在我國(guó)新時(shí)期的教育之中，不僅要培養(yǎng)更具高技能的專業(yè)人才，同時(shí)也要培養(yǎng)懂禮儀、知文化、有涵養(yǎng)的優(yōu)秀人才，因此對(duì)于當(dāng)前的思政教育中，應(yīng)該引入禮儀文化教學(xué)，針對(duì)思政教育的特點(diǎn)以及教育教學(xué)情況，制定合理的教育方案，以提高學(xué)生對(duì)禮儀文化的掌握程度，提升當(dāng)前教育下學(xué)生的整體素質(zhì)。以下本篇就從禮儀文化特點(diǎn)入手，針對(duì)當(dāng)前教育中的思政現(xiàn)狀，探討禮儀文化在新時(shí)期思政教育中的應(yīng)用，并給出實(shí)施對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】禮儀文化；思想政治；新時(shí)期；思政教育

文明禮儀一直都是培養(yǎng)教育人才素質(zhì)的起點(diǎn)，在教育中行業(yè)中，在學(xué)生教育中引入禮儀文化教學(xué)，將禮儀文化教學(xué)引入到新時(shí)期的思政教育中，不僅可以提升新時(shí)期思政教育的質(zhì)量，也可以培養(yǎng)更多品德修養(yǎng)人才，這對(duì)我國(guó)的教育業(yè)無(wú)疑是一大幫助。針對(duì)新時(shí)期思政教育中開設(shè)禮儀文化教學(xué)，應(yīng)該合理制定禮儀文化教學(xué)方式，提高思政教育中的禮儀文化水準(zhǔn)，改革新時(shí)期的思政教育工作。

一、禮儀文化在思政教育中的意義

1.開設(shè)禮儀教育課程的意義

開設(shè)禮儀教育課程，不僅可以加強(qiáng)對(duì)青少年的思政教育的同時(shí)，也可以讓學(xué)生通過(guò)禮儀文化教學(xué)方式看到問(wèn)題的本質(zhì)，以激發(fā)學(xué)生思想道德的愛國(guó)熱情。在新時(shí)期的思想政治教育中，引入禮儀文化教育工作，不僅可以使學(xué)生明禮，而且也可以在學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)期就融入禮儀文化概念，使學(xué)生可以在思想道德教育中學(xué)會(huì)做人的道理。

2.促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成

將思想政治教育滲透禮儀文化，可以潛移默化的重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升學(xué)生的總體素質(zhì)水平。提升學(xué)生自身理想信念，樹立共產(chǎn)主義思想理念，可對(duì)他們開展集體活動(dòng)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓他們樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。

3.改善學(xué)生人際關(guān)系

禮儀文化在新時(shí)期思政教育中，不僅可以提升學(xué)生的禮儀文化素養(yǎng)，禮儀文化和思想政治教育相互融合，也可以提升大學(xué)生的文明禮貌、禮儀知識(shí)、人際交往水平。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀文化，可以更加懂禮、識(shí)禮、辨禮，使得學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、以及學(xué)生與社會(huì)之間形成良好的溝通形式，從而改善學(xué)生的人際關(guān)系。

二、如何實(shí)現(xiàn)思政教育與禮儀文化的完美結(jié)合

1.實(shí)踐中提升禮儀文化

為提高禮儀文化課程，應(yīng)創(chuàng)新完善針對(duì)禮儀文化的實(shí)踐體系，提高實(shí)踐的綜合性，并能夠有效擴(kuò)大實(shí)踐主體，促進(jìn)實(shí)踐的全面性，而且也可以有效拓展實(shí)踐期限，推進(jìn)實(shí)踐的過(guò)程性。針對(duì)禮儀文化課程實(shí)踐中，可以采用質(zhì)、量?jī)烧呦嘟Y(jié)合的考核標(biāo)準(zhǔn)，形成統(tǒng)一的禮儀成長(zhǎng)檔案；可條款化、明確化禮儀文化課程中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)建較規(guī)范的社交禮儀課程實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。再有就是在禮儀文化課程實(shí)踐中，應(yīng)該針對(duì)著裝、儀表、搭配等多個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的禮儀文化水平進(jìn)行評(píng)分，并且將實(shí)踐方式與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面反映一個(gè)人的禮儀素養(yǎng)。禮儀文化課程實(shí)踐方式的改變，不僅會(huì)有效改善傳統(tǒng)落后考核方式的弊端，也有可以提高禮儀文化課程的應(yīng)用型價(jià)值，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)順利用到生活中，對(duì)不同專業(yè)課的學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生在社交中應(yīng)對(duì)能力。

2.發(fā)揮教師引導(dǎo)作用

怎么讓新時(shí)期思政教育與禮儀文化達(dá)到完美的結(jié)合，我們可以先教師角度入手，發(fā)揮教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，這樣會(huì)更利于學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，擺脫了以往思想政治教育課程的枯燥和生硬的說(shuō)教，還讓老師以對(duì)課程分析和講解的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生接受正確的思想，寓教于樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)思想政治教育的積極性，發(fā)揮教書育人在思想政治教育中的作用，注重學(xué)生的政治思想的培養(yǎng)，灌輸和引導(dǎo)學(xué)生向正面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，使學(xué)生對(duì)思想政治教育有良好的認(rèn)識(shí)。

3.創(chuàng)新教育教學(xué)方法

思想政治教育中，改變傳統(tǒng)的教育方式，運(yùn)用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)擴(kuò)大禮儀文化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也總結(jié)禮儀文化與思想政治教育的共通點(diǎn)，讓學(xué)生自己對(duì)此有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，可以運(yùn)用科技的手段將禮儀文化與思想政治教育的文道統(tǒng)一完美結(jié)合起來(lái)。在新時(shí)期思政教育中，應(yīng)用禮儀文化，將思想政治教育與禮儀文化統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，不僅可以開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的智力水平，還可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的社會(huì)主義愛國(guó)精神。

三、結(jié)論

綜上所述，針對(duì)新時(shí)期思政教育工作，為改善教育中學(xué)生的禮儀文化質(zhì)量，對(duì)新時(shí)期思政教育課程，應(yīng)該制定合理的考核方式，提高新時(shí)期思政教育中禮儀文化教學(xué)質(zhì)量。改革禮儀文化教學(xué)方式，并將其與新時(shí)期思政教育緊密結(jié)合起來(lái)積極嘗試新的禮儀文化課程考核方式，使學(xué)生可以更好的將所學(xué)禮儀文化知識(shí)活用到生活中，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升當(dāng)前教育下學(xué)生的整體素質(zhì)。

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