徐文芽

【摘 要】計算機的應用已滲透到社會的各個領域，其技術已成為現(xiàn)代人必備的技能。中職計算機教學作為中職教育的重要組成部分，在此過程中扮演著極其重要的角色。目前，中職院校的計算機教學普遍存在著教學方法落后、教學內容陳舊、教學效果不理想等問題，本文對此提出了幾點解決問題的策略，對進一步深化計算機教學改革，促進計算機教學的健康發(fā)展做了有益的探索。

【關鍵詞】中職教育；計算機教學；策略；教學方法

一、引言

信息時代迅猛而至，人們的各項工作都離不開計算機操作。職業(yè)院校的學生能否在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，能否正確運用學到的計算機知識為社會創(chuàng)造更多的財富，與學校教育教學質量有著很大的關系。因此，進一步深化中職院校計算機教學改革，培養(yǎng)出更多與社會和企業(yè)發(fā)展相適應的技術型人才已經成為當前中職院校教學工作的一項重要任務。

二、目前中職院校計算機教學過程中存在的問題

1.教學觀念落后，教學內容陳舊過時

當前，很多中職院校計算機專業(yè)仍然沿用傳統(tǒng)的教學方法，教學理念沒有隨著經濟和教育事業(yè)的發(fā)展而得到應有的創(chuàng)新。中職計算機專業(yè)課堂教學仍然是以教師為中心，學生處于被動接受知識的狀態(tài)，學生在學習過程中嚴重缺乏主觀能動性。另一方面，中職計算機教材更新速度遠跟不上技術的發(fā)展，很多內容在實際生活中已經被淘汰。同時，計算機所涉及的內容廣泛，如硬件、網絡、軟件、程序等等，遺憾的是中職院校在實際教學中并沒有將教學內容合理整合。學生在學習中感覺教學內容龐雜、空洞，以致學生雖然學了計算機，但是不精通或者沒有熟練掌握，在實際應用時無所適從。

2.理論課程與實踐課程比例失調

理論課程與實踐課程比例失調是計算機教學中最常見的問題之一。計算機作為一門實際操作性較強的學科，對學生的動手實踐能力有較高的要求。當前很多中職院校在計算機教學實踐過程中存在偏重于傳統(tǒng)灌輸式教育的思想，輕視實踐教學環(huán)節(jié)，對于計算機實踐課程安排課時較少，學生缺乏鍛煉實踐能力的機會和途徑，使得學生在計算機的實際應用能力上表現(xiàn)的十分薄弱。中職院校計算機教學的根本任務在于為社會培養(yǎng)應用型、技能型人才，因此在計算機教學中更應該重視實踐課程與理論課程之間的比例設置，這也是完成中職計算機教學目標的關鍵所在。

三、提高中職院校計算機教學效果的幾點策略

1.轉變教學觀念，提高學生主體地位

以學生的實際情況出發(fā)，針對學生的志趣、學前基礎、接受能力等情況因材施教，徹底轉變傳統(tǒng)教學觀念，著實提高學生在教學中的主體地位。教師在教學設計中要有意識的突出學生的主體地位，引導學生積極思維，主動參與教學，使學生從“學會”轉變?yōu)椤皶W”。

2.注重培養(yǎng)學生動手能力、自主學習能力

動手操作能力是職業(yè)學校學生立足于社會的基本功。中職學生不僅應具備理論知識，更要具備較強的動手能力。因此，教師在計算機教學中應加強實踐教學，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。首先，在教學中讓學生敢于實踐、樂于實踐。針對一些學生不主動操作、或隨意操作的情況，教師要加強指導，提出具體要求并檢查落實，讓每一個學生都得到應有的、必要的訓練。其次，通過舉辦競賽活動引導學生提高動手操作能力。如組織速錄、動畫制作、網頁美術設計等比賽，或者組織學生參加全國計算機等級考試、計算機職業(yè)資格考試等，提高學生對計算機應用領域的認識。

3.利用現(xiàn)代網絡信息技術，豐富創(chuàng)新教學方式

信息技術的發(fā)展日新月異，計算機教學更應與時俱進。教師要利用現(xiàn)代網絡信息技術來服務于自己的教學，使學生在學習中感知到計算機技術的重要性，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。另外，教師應靈活運用多種教學方式和手段來刺激學生的學習欲望：如教會學生從網上獲取信息、交流、購物、接受遠程教育等，讓學生能通過自己的親身體驗直觀的認知計算機的功能，做到學以致用。

4.加強計算機專業(yè)師資隊伍建設

一切教學設想最終都要由教師去貫徹落實。因此，一支高素質的教師隊伍是確保各項改革目標達成的關鍵。作為中職院校計算機專業(yè)教師，除了一般教師應具備的素質外，還應具備該專業(yè)“技術型人才”的素質。即既掌握教育教學理論，又能促成學生形成相關行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，如維修人員“不怕苦、不怕臟”的品質等。這就要求大力加強職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設，實施職業(yè)院校教師素質提高計劃。

四、結束語

在信息化時代，中職院校想要更好的適應時代和社會發(fā)展，滿足企業(yè)和社會對于計算機專業(yè)高素質技能型人才的需求，就要不斷改進和完善自身教學方式。通過轉變教學理念、重視實踐教學、加強師資隊伍建設等措施，不斷提升自身辦學質量，促進中職院校計算機教學的健康發(fā)展，以滿足社會對計算機專業(yè)技術型人才的迫切需求。

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