張曄等

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給中小學(xué)圖書館帶來了革命性的改變，文獻(xiàn)載體形式多元化，信息獲取多樣化，服務(wù)范圍擴(kuò)大化，圖書工作正向高層次、全方位的方向發(fā)展，為了滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教學(xué)、科研工作的需要，貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館必須正視網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)中存在的問題，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建，為廣大師生提供高效、快捷的服務(wù)。

關(guān)鍵詞：貧困地區(qū)；中小學(xué)；圖書館；網(wǎng)絡(luò)化

中圖分類號(hào)：F2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2014）12005702

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給中小學(xué)圖書館帶來了革命性的改變，尤其是貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館工作受到了巨大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們的生產(chǎn)、生活和和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了急劇的變化，文獻(xiàn)載體形式多元化，信息獲取多樣化，服務(wù)范圍擴(kuò)大化，服務(wù)手段現(xiàn)代化，圖書工作正向高層次、全方位的方向發(fā)展，為了滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教學(xué)、科研工作的需要，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)已成為貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館重要工作。

1 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化是中小學(xué)圖書館發(fā)展的趨勢(shì)

中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)在中小學(xué)圖書館的廣泛應(yīng)用，主要是指館藏多媒體化、管理自動(dòng)化、服務(wù)信息化和信息資源共享網(wǎng)絡(luò)化。其目的是通過網(wǎng)絡(luò)化達(dá)到館際協(xié)作，把各種類型的圖書館緊密地聯(lián)系起來，形成一個(gè)既有分工，又有協(xié)作，縱橫交錯(cuò)，脈絡(luò)貫通的圖書館體系。中小學(xué)圖書館實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化有著非常重要的意義，一是有利于圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)律有序的開展；二是有利于圖書館功能充分的發(fā)揮；三是有利于圖書館事業(yè)的快步發(fā)展；四是有助于圖書館工作現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，已有十大互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)單位，有跨省經(jīng)營(yíng)資格的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商200家，其中四家非營(yíng)利單位，分別是中國(guó)科技網(wǎng)、中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)、中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易互聯(lián)網(wǎng)和中國(guó)長(zhǎng)城互聯(lián)網(wǎng)。中國(guó)的電信數(shù)據(jù)傳輸能力已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，截至2013年6月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.91億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%。互聯(lián)網(wǎng)帶給人們豐富信息資源，網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)利用也成為中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。

信息社會(huì)化發(fā)展的大趨勢(shì)要求貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館必須加快網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐。我們已步入信息時(shí)代，信息量愈來愈大，傳播速度飛快，貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館的工作已不能滿足網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的要求。因此，貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館一定要加快網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，迅速提高信息處理和傳播的能力，以便滿足信息時(shí)代發(fā)展的需求。要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供高效地服務(wù)。

2 陜西貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)存在的主要問題

陜西貧困地區(qū)較多，主要分布在榆林、延安、安康、商洛等地。近年來，我省中小學(xué)圖書館在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面取得了一定成績(jī)，但總體看來，仍處于初級(jí)階段，特別是貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)還存在著諸多問題。主要表現(xiàn)在以下方面：

2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)識(shí)不夠

貧困地區(qū)中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為圖書館工作就是“借借還還”，只要能維持現(xiàn)狀即可。關(guān)于圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，由于在資金、技術(shù)、人員等方面存在著困難重重，根本不敢奢望。因此，我省貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)發(fā)展緩慢。

2.2 中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)基礎(chǔ)薄弱

陜西貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的基礎(chǔ)薄弱，無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我貧困地區(qū)多數(shù)中小學(xué)圖書館軟硬件設(shè)施匱乏，特別是安康、榆林、延安等地區(qū)，多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)圖書館沒有電子閱覽室，沒有圖書館網(wǎng)站，計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)系統(tǒng)等硬件設(shè)施嚴(yán)重不足。資金短缺，技術(shù)力量薄弱，電子資源過少等等，嚴(yán)重制約了中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施。

2.3 中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展不平衡

近年來，我省大、中城市的中小學(xué)圖書館加快了網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐，引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，購(gòu)置圖書館自動(dòng)化集成系統(tǒng)和自動(dòng)化建設(shè)的相關(guān)設(shè)備，建立了中小學(xué)圖書館網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化管理。學(xué)生可以通過館內(nèi)計(jì)算機(jī)閱讀電子文獻(xiàn)，通過上網(wǎng)查閱和下載網(wǎng)絡(luò)資源，還可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)與其他圖書館聯(lián)網(wǎng)異地借書等。可是，我省貧困地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，圖書館資金短缺，設(shè)備落后，人才匱乏等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)造成了不利的影響。至今貧困地區(qū)還有諸多中小學(xué)圖書館沒有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。

3 貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的思路

3.1 提高認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取政府經(jīng)費(fèi)的扶持力度

中小學(xué)圖書館是幫助學(xué)生獲取知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用和發(fā)展，使圖書館工作發(fā)生巨大變化，網(wǎng)絡(luò)為讀者提供更加方便、快捷的服務(wù)，更大限度地滿足讀者需求。因此，陜西貧困地區(qū)中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，一定要提高認(rèn)識(shí)，樹立新理念，認(rèn)清新的形勢(shì)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)發(fā)展的需要。要積極爭(zhēng)取教育行政部門重視圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，從經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、人員、等方面給予支持和保證。

貧困地區(qū)中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要積極爭(zhēng)取政府扶持、社會(huì)支持和個(gè)體援助，特別是政府扶持。政府要高度重視，給予必要的經(jīng)費(fèi)保障，并對(duì)貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，制定合適的建設(shè)目標(biāo)和步驟，提出可行的措施和辦法，給予政策傾斜，劃撥專項(xiàng)資金扶持貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，造福于貧困地區(qū)中小學(xué)教育事業(yè)。

3.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化基本設(shè)施建設(shè)

陜西貧困地區(qū)的中小學(xué)圖書館的網(wǎng)絡(luò)化基本設(shè)施，主要是指計(jì)算機(jī)、應(yīng)用軟件和電子通信系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)的總和，其中，計(jì)算機(jī)是圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。陜西貧困地區(qū)教育行政部門應(yīng)為各中小學(xué)制定最低的計(jì)算機(jī)數(shù)量及性能配備標(biāo)準(zhǔn)，否則，各中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化等于空中樓閣。應(yīng)用軟件系統(tǒng)是中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的中樞控制部分，在選擇軟件時(shí)，應(yīng)建立在圖書館業(yè)務(wù)流程重組、網(wǎng)絡(luò)思維和共享模式的基礎(chǔ)上，特別要注意中小學(xué)的使用習(xí)慣和特點(diǎn)。電子通信網(wǎng)絡(luò)是圖書館現(xiàn)代化的神經(jīng)系統(tǒng)。陜西貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館電子通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要統(tǒng)籌規(guī)劃，考慮中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的需求，以實(shí)用性、先進(jìn)性、靈活性、可靠性、穩(wěn)定性和安全性為原則，著重解決好兩個(gè)技術(shù)問題：一是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃問題，決不能因?yàn)榻?jīng)費(fèi)困難而降低技術(shù)水平，一定要兼顧當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為未來發(fā)展預(yù)留空間；二是網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)問題，要保證全面的兼容與規(guī)范化，決不能自我封閉。總之，在網(wǎng)絡(luò)化基本設(shè)施建設(shè)上，要堅(jiān)持質(zhì)量立項(xiàng)的原則，保證陜西貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

3.3 建立貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)站

中小學(xué)圖書館網(wǎng)站是學(xué)校展示形象、發(fā)布信息、拓展業(yè)務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，是實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化的有效載體。貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館通過網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)教育資源的分配，使中小學(xué)的教育資源得以增長(zhǎng)。這對(duì)于高投入學(xué)校和條件差的貧困地區(qū)中小學(xué)在獲取教育資源權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能夠提高教學(xué)效率，而且能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式和個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)效果。

陜西貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)站建設(shè)方案，包括學(xué)生自助網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、教師系統(tǒng)等部分。學(xué)?？梢酝ㄟ^學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)管理集群網(wǎng)站，使用網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)，域名、進(jìn)行即建、即覽、即得式的部署。我們要精心設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目，增強(qiáng)服務(wù)的針對(duì)性?？稍O(shè)立圖書館簡(jiǎn)介、入館須知、新書推薦、書目查詢、流通服務(wù)、閱讀指導(dǎo)、留言板、數(shù)字圖書館等欄目。網(wǎng)站建成后，要經(jīng)常更新網(wǎng)頁(yè)，充實(shí)內(nèi)容，發(fā)布信息，與讀者進(jìn)行交流，把圖書館網(wǎng)站建設(shè)成為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源中心，為廣大教師和學(xué)生提供全方位、多層次、高效、快捷的服務(wù)。

3.4 加強(qiáng)多媒體電子閱覽室建設(shè)

多媒體電子閱覽室是中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化的重要標(biāo)志，其主要功能有：文獻(xiàn)檢索、閱覽電子文獻(xiàn)、多媒體娛樂服務(wù)、為教師提供集體教學(xué)和實(shí)習(xí)基地等。作為一種新型的閱讀方式，電子閱覽室不僅可以通過購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體光盤、音像資料等供師生瀏覽查詢，還可以通過接入互聯(lián)網(wǎng)，利用更多的網(wǎng)絡(luò)信息資源，為教育教學(xué)提供更加先進(jìn)的技術(shù)手段。貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館一定要建設(shè)好電子閱覽室，逐步完善教學(xué)功能、視頻點(diǎn)播功能和多媒體制版等功能，使廣大師生不僅可以查詢數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體光盤、音像資料等，還可通過互聯(lián)網(wǎng)提供給人們海量信息，利用瀏覽器、搜索引擎等獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源，達(dá)到資源共享。

3.5 重視網(wǎng)絡(luò)化人才培養(yǎng)

貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館通過努力可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，但是，如果缺乏掌握先進(jìn)技術(shù)的高素質(zhì)人才，就無法面對(duì)全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，無法為讀者提供全方位的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)，再先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備也不能發(fā)揮其作用。因此，貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館一定要重視專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，目前，陜西貧困區(qū)中小學(xué)圖書館專業(yè)技術(shù)力量薄弱，人才隊(duì)伍嚴(yán)重匱乏，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人員沒有受過圖書館專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力普遍較差，缺乏圖書館基本理論知識(shí)，懂計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人員更少，難以勝任網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館工作。為了適應(yīng)適應(yīng)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化工作的需要，中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一是要考慮引進(jìn)精通計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化的專門人才。二是要對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行培養(yǎng)，可送出去參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三是加強(qiáng)現(xiàn)有人員的自學(xué)能力，學(xué)?？蓪?duì)其專業(yè)技能進(jìn)行考核，激發(fā)館員的職業(yè)責(zé)任感，使他們愛崗敬業(yè)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并能對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行采集、處理，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的開發(fā)、維護(hù)和使用為陜西貧困地區(qū)中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

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